小女孩走在草地上，陸續邀請小動物和她一起玩，可是每當她提出邀請時，動物們卻都離開了，直到她靜靜地坐在石頭上，令人意外的事情發生了……
小動物們又回來了！
故事以第一人稱展開敘述
清晨，我來到草地上，看見一隻蚱蜢停在葉子上。
「蚱蜢，和我一起玩兒好嗎？」
我伸手去抓，蚱蜢卻蹦開了。
我看見看見烏龜，靜靜的趴在木頭上，「和我一起玩兒好嗎？」
她伸手去摸烏龜，可烏龜躲開了，游進水裡。
我想跟青蛙玩，想跟松鼠玩，想跟藍松鴉、小兔子和小蛇玩。可他們都在我伸出手那一瞬間逃走了。
所有動物都不想和我一起玩，我只好坐在石頭上，靜靜的看池塘里的小蟲在水面上畫著波紋。
這時，蚱蜢跳回來，停在葉子上，青蛙跳回來，坐在池塘邊，烏龜也慢慢的爬回木頭上。
接着，所有的動物都回來了，甚至一隻小鹿也從求從中探出頭來，小心翼翼的向這邊看。
相互理解，彼此尊重
沒有小夥伴的童年是孤獨又無趣的。
但找朋友真的像歌里唱的，「敬個禮，握握手」就能搞定嗎？
就像《和我一起玩》中的小女孩，當她想跟動物交朋友時，首當其衝的溝通方式就是伸手去抓和摸，動物們感受到了危險，給出了「四下逃竄」式的回應。
而當她靜靜的坐在那裡時，躲起來的動物卻因為好奇，又紛紛回來了……
孩子從不按照套路出牌，他們勢必要在反覆試錯中找到最適合自己的方式。
女孩兒和動物，彷彿兩種不同性格的孩子。一方活潑主動，一方膽小怕生。
相互理解，彼此尊重，才是他們的交友關鍵詞。
安靜地觀察周圍動物的一舉一動
在許多人的觀念中，人是大自然的主宰，想要動物、植物或礦物，只要向大然盡情攫取即可；然而無度的需求，往往超過大自然的負荷，以致於環境慘遭破壞，許多動植物瀕臨滅絕。
其實，人跟動物一樣，只是大自然的一部分，如何與之相處，是我們現在最需要學習的功課。
而瑪麗創作的這一本書，提供了一個最好的方法，就是「靜觀聆聽、和諧共處」，即安靜地觀察周圍動物的一舉一動，不驚擾，不傷害；仔細地聆聽大自然的聲音，不中斷，不喧鬧。
我們悄悄地來，再悄悄地走，享受與動物寧靜相處的片刻，臨走前揮一揮衣袖，不帶走任何一樣東西，只是滿懷思念與喜樂，這就是最豐富的自然之旅了。
這種靜觀萬物的作法，不禁讓人想起宋朝程顥《偶成》里的一句「萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。」
從古至今，對待萬物的法則是一樣的，只是有些人還沒有悟出罷了。
寫在最後
最後一頁——沒有文字，太陽高高照着，女孩向遠處山坡上的房子跑去。在這裡，鐵絲網消失了。
孩子和小動物的世界只有懷着寧靜美好的初心才能踏入，它不難實現，但硬闖就會受傷。
而曾經在那裡駐足的孩子，終究會離開它。
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