心研雲端
——記增城區心理健康教育梁艷名師工作室十一月研修活動
為進一步發揮我區名師工作室示範引領功能，提升區域心理教師的專業水平，促進工作室成員在專業領域的共同進步，2023年11月29日上午，增城區心理健康教育梁艷名師工作室於線上以騰訊會議的形式開展了集中研修活動。
本次研修活動由林麗雯老師主持，活動分為以下三個環節：廣州市增城區石灘鎮港僑中學陳小轉老師分享《沙盤遊戲的基本理論及操作》，廣州市增城區第二中學黎媛妍老師分享《在即興中的心靈鏈接—— 一人一故事劇場在心理健康教育中的運用》，以及由工作室主持人梁艷老師對以往工作室開展的工作進行總結以及對未來研修方向的展望。
一、 陳小轉老師分享
《沙盤遊戲的基本理論及操作》
陳小轉老師主要從沙盤遊戲的基本知識、體驗式團體沙盤核心要素、體驗式團體沙盤的操作步驟和個體沙盤的操作步驟這四個方面，並結合她自身的經歷進行了分享。
在陳老師的引導下，我們深入了解了沙盤遊戲的基本理論及操作。沙盤遊戲是一種基於象徵性思維的諮詢與治療方法，通過使用沙盤、玩具、沙子等道具，諮詢師引導來訪者進行自由創造，從而表達出內心深處的情感和想法。沙盤遊戲中的各種道具和場景可以激發來訪者的無意識層面的共鳴，幫助來訪者更好地了解自己的內心世界，從而解決心理問題。
在體驗式團體沙盤中，每個成員都可以在沙盤上表達自己的情感和想法，同時也可以感受到其他成員的情感和想法。這種互動方式可以幫助成員更好地了解自己和他人，促進個人和團體的成長。
陳老師提出，沙盤師對來訪者的一些表現需要遵循不分析、不解釋、不評價、不判斷的原則，應重視來訪者的感受，根據其內心情緒的表現，和來訪者之間建立一種新的連接。作為老師，在學生玩沙盤遊戲時，我們可觀察學生拿沙具、擺放沙具的過程，從而感同身受地去體會到學生內心的情緒，而感同身受的這個過程本身就發生着治療的效果。
透過陳老師的分享，我們深刻認識到了沙盤遊戲在心理諮詢與治療中的獨特作用和價值。在未來，我們將更加深入地學習和應用沙盤遊戲理論及操作方法，不斷提高自己的專業素養和技能水平，將所學應用於實際工作中。
二、 黎媛妍老師分享
《在即興中的心靈鏈接——
一人一故事劇場在心理健康教育中的運用》
黎媛妍老師着重介紹了一人一故事劇場的理論基礎和方法。
通過黎老師的講解，我們了解到應用戲劇不以追求藝術上的戲劇演出為最終目的，而是以戲劇為工具，通過多元化的劇場遊戲、創作活動、戲劇表演的方式，讓學生在戲劇活動中認知自我和社會，實現人的成長與發展。其中，一人一故事劇場是由觀眾說故事，演員即興演出，並將表演作為禮物回贈給分享的觀眾。
黎老師提到一人一故事相信——每個生命的故事都有其獨特的價值；每個故事都值得被聆聽，被尊重。當人們有距離地回看自己的故事，可能會帶來一些對自己新的發展。這便是一人一故事劇場的核心理念和價值。
最後，作為老師，我們可以運用一人一故事劇場的三種表演形式，分別是短形式、中形式和長形式，幫助參與者更好地展示和分享他們的故事，真正做到因材施教，做參與者的故事鑒賞家。
三、工作室主持人梁艷老師總結髮言
梁老師非常感謝大家的積极參与，共同完成了本次工作室的相關研修與工作。她提到本次研修活動的兩個分享，都很需要去思考如何用到教學當中並付諸於實踐。
同時，梁老師也很感激一直以來有許多優秀的老師在我們的工作室裏面做引領和分享，讓我們的工作室能夠持續發展下來。她表示十分歡迎工作室成員繼續交流和提出較為期待的學習內容，爭取滿足成員們更多的學習需求，促進共同發展。
本次研修活動，大家都收穫滿滿，很多小夥伴在微信群內分享了自己的研修心得。我們相信，在成員們的共同努力下，大家會走得更遠。
分享學習心得
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