一次在唐山的全人心理學工作坊（初級班），有一位只有12歲的小學生。這樣的年紀參加全人工作坊會有什麼感受呢？
看了他填寫的問卷，我感覺，這是一位心智發展不錯的小學生的感受。尤其是，他已經開始有了通心意識：「全人心理學，尤其是通心對現在大多數人都很有用。」「可以讓我學習到通心和通心的黃金三要件，對我以後的成長是很有幫助的，讓我了解了，以後怎麼去知道、理解，談話對象的心理變化。」這對他以後的生活將會有影響。他還說：「有一些東西，讓我覺得，必須要對自身進行改進。」這種成長意識也非常可貴！在工作坊上，他目睹了對一位學員進行調整的全過程，見證了她的若干重大問題的化解，見證了她心靈的成長和巨大變化，感受到了全人心理學的力量。所以在回答「參加該工作坊後，您對心理學的作用有什麼體會？」時說：「它的作用很大、很多，它可以讓一個受過創傷的人，變得好起來，可以讓一個心理素質很好的一個人，在心理素質上更上一層樓……」
他最後關於工作坊說：「覺得，在音樂方面，應看場合和人的情緒狀態。」
似乎有不滿意甚至不同的看法。回想起第一天有個環節放音樂讓大家放鬆，但該教室的電腦卻由於播放器不搭配的原因放不出準備好的曲子，臨時就放了2首曲子作為替代，效果當然不如原來準備的。這小孩子真是敏感啊！而且童言無忌。這也反映出，我們的準備工作還不充分。在一次通心練習中，我還選擇他做了一位16歲調皮中學生的代表，結果效果奇好，使這個練習的推進速度很快，而且加深了深度。
下面是工作坊結束時，他填寫的調查問卷：
《全人心理學·通心工作坊》調查問卷
1、 您參加工作坊後有什麼感受？
感受非常好，情緒十分平靜，身體進入了十分放鬆的狀態。
2、 您在參加這次工作坊過程中心情、認知有什麼變化？
心情沒有什麼明顯變化，但認識到，全人心理學，尤其是通心對現在大多數人都很有用，有必要提前粗略地了解一下。
3、 在工作坊中，他人的情況是否對自己有啟示？如果有話，有什麼？
有一些東西，讓我覺得，必須要對自身進行改進。
4、 該工作坊對自己的成長有幫助嗎？如果有，有什麼？
可以讓我學習到通心和通心的黃金三要件，對我以後的成長是很有幫助的，讓我了解了，以後怎麼去知道、理解，談話對象的心理變化。
5、 您在該工作坊後，對自己、對他人的看法有變化嗎？如果有，有什麼？
有，對他人的看法沒有變化，對自己應該更放開一些，不要用東西偽裝自己，對自己要嚴厲一點。
6、 參加該工作坊後，您對心理學的作用有什麼體會？
它的作用很大、很多，它可以讓一個受過創傷的人，變得好起來，可以讓一個心理素質很好的一個人，在心理素質上更上一層樓，用在犯罪心理學上，可以二者合一，更加清晰的了解犯罪嫌疑人的心理活動。
7、您對該工作坊以及導師還有什麼評價、意見？
我覺得，在音樂方面，還應該更加豐富。應看場合和人的情緒狀態。
正在做通心練習
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-