2021年，涼山一名18歲女孩從家中走失，失蹤時身穿藍白條紋的上衣，黑色的褲子，親戚搜尋一夜未找到。據家屬說，孩子正在上高中，覺得學習壓力很大，產生了厭學情緒。
「她就是不想讀書了，父母又希望她讀，昨天母親送她去讀書，送上班車後就失蹤了。」
隨後，家人發現孩子留了一封信，寫到：「媽，我不想活了，你看到這張紙的時候我可能已經跳河死了，不用找我了，也找不到了，活着壓力大，也不想浪費你們的錢，死了輕鬆了，什麼都沒有，還有感謝你們把我養這麼大……」
厭學就是抑鬱症嗎？
然而，有幾個家長覺得厭學症就是抑鬱症。再此我解答：厭學症並非完全是抑鬱症。厭學症與一般的厭學情緒不同，其主要特徵是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，認為在絕望地折磨自己，不能從事正常的學習活動，經常請假，逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
造成厭學症的原因很多。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，老師態度生硬，學校不良風氣的影響；從內因看，學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等等。
造成厭學症有以下主要的幾個原因
1.學習本身的局限性
2.學生學習動機不足或不明確
3.學生學習情感淡漠，缺乏興趣
4.學生意志薄弱，耐挫力差
5.來自各個方面的消極評價
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厭學症的主要表現為不喜歡做作業，學習沒有興趣，覺得學習是種負擔，被動的應付學習，責任心不強，馬虎草率，還有行為散漫，經常曠課，遲到，甚至逃學，嚴重的甚至想輟學，並且學習目的不明確，嚴重者一提到上學就噁心，頭昏，脾氣暴躁甚至歇斯底里。」有的孩子會因為厭學而導致跳樓自殺，但並不代表TA對生活就毫無期待，只是因為學習一方面的原因導致孩子有輕生念想，單方面的原因是可以去糾正改正的。實際上據研究表明，只有33%的學生對學習抱有積極想法。每個學生或多或少都會有厭學情緒。
然而抑鬱症的主要表現以連續且長期的心情低落為主要的臨床特徵，是現代人心理疾病最重要的類型。該類患者情緒長時間地低落消沉，從一開始的悶悶不樂到最後的悲痛欲絕，自卑、痛苦、悲觀、厭世，感覺活着每一天都是在絕望地折磨自己，消極，逃避，最後甚至更有自殺傾向和行為。他們每天只想躺在床上，什麼都不想動。有明顯的焦慮感。更嚴重者會出現幻聽、被害妄想症、多重人格等精神分裂癥狀。抑鬱症每次發作，持續至少2周以上、一年，甚至數年，大多數病例有複發的傾向。
如何解決孩子的厭學症呢？
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1.有目標的學習
家長要幫助孩子自己給自己制定每天的學習計劃。只有定下學習目標，孩子才不會對學習迷茫。有了明確目標，安排好學習時間，孩子的思想會放在完成目標上，便不易產生厭學心理。
2.製造學習氛圍
家長和老師要給孩子營造一個良好的學習氛圍，獨樂樂不如眾樂樂，大家一起學習，既熱鬧，又能通過競爭心理達到學習目的。
3.引導興趣
孩子厭學，有很大的原因是因為孩子對老師講的課不感興趣，或者根本聽不懂，學習漸漸落下，孩子也就越來越沒信心學習。所以老師要注意營造課堂氣氛，每一堂課都要充滿趣味性。
4.三方配合
家長、老師、學生三方配合，不要怪孩子學不好。孩子學習的好與壞，不僅在於孩子，還在於家長和老師，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，要各自承擔起自己的責任，改進教育方式教學方法。
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