fight boys
根據調查顯示：
- 60%的孩子都曾經出現過暴力傾向；
- 11%的孩子會偏嚴重；
- 3%的孩子需要針對性教育甚至治療；
- 1%以下孩子是嚴重心理疾病；
- 90%以上的孩子可以在初期糾正；
- 4-6歲，是第一個暴力周期；
- 12-15歲，是第二個暴力周期；
什麼原因導致這種狀況出現？
父母應該如何進行「干預」？
本文結合中外數據與分析，分享給讀者，
（1%真正心理疾病，不在探討之列）
1: 「暴力」傾向高發於什麼年齡？
第一個：4-6歲，幼兒園階段；
（自我認知階段，self-cognitive）
通俗解釋：我是我！
第二個：12-15歲，青春期；
（自我識別階段，self-identify）
通俗解釋：我不是別人！
而且以男孩子更為突出。
2:表現出那些「暴力」行為？
- 注意力非常難集中；
- 無法接受正常指令與溝通；
- 自己和他人的暴力行為（語言/肢體）；
- 不滿足願望就劇烈耍脾氣；
- 刻意毀壞物品；
- 脾氣突然爆發，很難平息；
3:「暴力」行為背後的原因？
dangerous stages
原因1: 特殊年齡階段
4-6歲：幼兒園階段
成長特點：self-cognitive
- 具備一定的獨立行動能力；
- 具備感知與判斷的初級水平；
- 開始擁有記憶能力（大腦前葉）；
- 明確知道什麼東西屬於我；
- 開始有心理性情緒（自卑自豪思考）；
例如：
「我就想吃雪糕！不想吃飯！」
「我就想去玩！不想認字！」
「我喜歡的玩具，一定要得到！」
。。。。
本階段，人類開始學習管理疏導情緒，
如果不會疏導和管理情緒，那麼就會訴諸「暴力」。
12-15歲：青春期
成長特點：self-identify
- 明顯的第二性徵出現；
- 領地與隱私要求強烈；
- 與別人的競爭與比較激烈；
- 妒忌，自卑意識強烈；
例如：
「我為什麼要聽你的！你根本不了解我！」
「他有新款運動鞋！我為什麼沒有！」
「父母天天吵架，婚姻真狗屁！」
「臉上長個痘，同學會不會笑話？」
。。。。
本階段，人類開始學習如何看待別人，看待自己，面對自卑，失敗、恐懼，如果無法面對，那麼可能會訴諸「暴力」。
gene aggressive
原因2: 基因「問題」
為什麼不是全部孩子有「暴力」傾向？
有些「暴力」程度高，有些很輕微？
nature or nurture？天生？後天？
基因科學研究結果很讓人信服，高達50%有暴力傾向的孩子，的確存在明顯的基因特徵。所謂含有「暴力」基因！
注意，重要的事情說三遍：
「暴力基因」是「脾氣」，不是天生暴力！
「暴力基因」是「脾氣」，不是天生暴力！
「暴力基因」是「脾氣」，不是天生暴力！
本質而言就是天生有脾氣，脾氣大！
脾氣大，缺乏認知能力，導致脾氣無法疏導，發泄，而出現暴力行為。
argument
原因3:外在因素「誘發」
我們先看國外的一組調查數據：
暴力傾向 提升率% | |
低收入家庭VS高收入家庭 | 100% |
不和睦家庭VS和睦家庭 | 50% |
被虐待過VS無虐待過 | 80% |
父母暴力VS父母溫和 | 50% |
父母自卑VS父母自信 | 80% |
社區混亂VS社區平靜 | 120% |
4: 應該如何應和疏導？
從心理學角度而言，
這類暴力統稱為：「認知行為障礙」，
Cognitive Behavior Disorder，
專業解釋就是，內在情緒無法正確的表達和疏導，而產生的失常行為。
從心理學的角度而言，90%的「暴力」傾向，都是可以疏導和脫敏訓練的。
解決的根本，提升認知cognitive
解決的途徑，脫敏訓練desensitization
提升認知，脫敏訓練
什麼是認知cognitive？
知道老虎會咬人，而且你打不過！
不能打同學，同學會受傷！
什麼是脫敏desensitization？
看看老虎吃生肉，就會記得老虎危險！
玩一下格鬥，嘗嘗被打啥滋味！
具體方法結合到生活中的點點滴滴，青馬只能舉幾個例子方便大家理解：
案例1:水燙實踐
錯誤做法：︎✖︎
不給接觸熱水！
有些家長，為了怕孩子燙傷，徹底不讓孩子接觸熱水。這樣做避免了被燙傷，但是喪失了孩子認知的實踐過程。
孩子一點都沒被燙過，根本不知道痛，無從記憶危險，無法聯想別人被燙的感覺（失去共情機會，就是無法感同身受）。
正確做法：✔︎
教會孩子對付開水，
稍微燙一下，建立認識，訓練幾次，學會控制；
案例總結：
不僅自己體會「痛苦」；
還聯想他人的「痛苦」體會。
cooking
案例2：搶玩具懲戒
錯誤做法：✖︎
孩子第一次搶別的小朋友的玩具，家長置之不理，甚至還覺得理所當然。
正確做法：✔︎
- 沒收玩具，平靜而嚴肅警告；
- 持續最少一個小時的安靜期；
- 孩子恢復平靜後，給予鼓勵；
案例總結：
- 懲戒要及時，不可以錯過；
- 懲戒要平靜嚴肅，不可以嬉戲；
- 懲戒後，要給予平復的機會。
instruction
案例3：失敗情緒宣洩
錯誤做法：✖︎
孩子比賽失敗，無感或者頹廢，家長責怪孩子or無所謂。
正確做法：✔︎
- 分析失敗原因；
- 暫時不再重複努力；
- 帶孩子去游泳，跑步，打球；
案例總結：
- 比賽就會有輸贏；
- 失敗而無感，不對；
- 失敗而頹廢，正常；
- 繼續重複訓練，無用；
- 出去運動，發泄負面情緒；
- 出去運動，重新起航。
biking
5:重要結論
首先，糾正一定要及時，當時
每次「暴力」事件，都是一次「脫敏」機會，
兒童期的「暴力」容易糾正，尤其是在初期。
脫敏的本質就是認知過程，宣洩引導。
當時的糾正，至關重要！
嚴肅的對待，至關重要！
引導合理宣洩，至關重要！
tiger
第二：培養孩子的自信
很多人會說，「欺負」別的孩子，怎麼就自卑懦弱了？
試問，對面是只老虎，你孩子敢上嗎？如果敢，那就不是自卑和懦弱。
科學調查顯示：
暴力程度低 | 暴力程度高 |
有足夠運動 | 無足夠運動 |
有興趣愛好 | 無興趣愛好 |
有集體活動 | 無集體活動 |
有戶外活動 | 無戶外活動 |
失敗的孩子，更容易產生暴力傾向，
如果在某些方面孩子有所建樹，自信必然提升。
第三：糾正一定要儘早
青少年暴力的背後是自負與狂妄，
與兒童期不同，青少年的暴力，更多是兒童期的後遺症。
隨着青春期到來，自我意識劇烈成長，兒童期的毛病，變得誇張和無法控制。
這個時期的糾正要比兒童期難百倍！
青馬說：
人類的基因里，必然有自豪與自卑；
人類的基因里，必然有狂妄和恐懼；
人類的基因里，必然有仁愛和暴虐；
各種情緒的產生與發展都是自然；
學會尊重人，學會贏得尊重；
孩子需要努力，家長何嘗不需要呢？
青馬
