幼兒園留作業做"紙房子"，家長跑去壽衣店，第二天老師都看傻了

面對幼兒園留給孩子的作業，家長的態度是怎樣的呢？有的家長覺得，孩子小，能替孩子做的，就替孩子做了，就是一個小任務，完成就行。有的家長也認為，既然老師留了作業，說明這件事有價值，就要認真對待。而對於孩子來說，老師留的每一次作業都是在鍛煉孩子的能力，讓孩子更獨立。

案例事件：

一個家長群因為一張圖片炸了鍋。幼兒園老師在小長假期間留了一個作業，要求家長和孩子一起完成一個漂亮的"紙房子"，目的是增進親子關係，培養的孩子的動手能力。

老師要求，盡量讓孩子自己粘貼，塗色，搭建，看看誰的創意最好，把做好的作品放在群里展示，老師加以點評，最後還會有投票發獎環節。

到了發照片展示的那一天，老師看着群里各種各樣的紙房子非常欣慰，有的是"小豬之家"用全家福照片做的，還有的是"青青草原"是用孩子特別喜歡的小動物圖片做的。但是其中一張照片，令人毛骨悚然，居然是一個很詭異的紙房子，老師越看越不對勁，配色，材質，款型……這也太奇怪了。

老師找到了傳這張圖片的家長，家長連忙道歉的說自己不知道老師還會負責任的檢查，因為忙，根本沒時間帶孩子做，反正也是傳照片，自己隨便在一家壽衣店借了這個房子，照了一下傳上去，看見其他家長做的都很好還起名字，自己覺得慚愧不已，想撤回照片已經來不及了。

問題剖析：

這位家長也是真想的出來，這樣瘮人奇葩的做法，看似荒謬，實則就是家長對於一些作業不夠重視，對孩子的任務不夠上心，覺得應付一下就行了。只顧着自己省事，不用操心就行。

實則影響了孩子的狀態，一方面完不成作業孩子本身有失落感，另一方面親子能力，動手能力也沒提升，達不到教育的目的。再者，家長這樣做，讓老師如何看待自己的孩子呢？什麼樣父母有什麼樣的孩子，將來真怕孩子也用裝着拎着裝着啤酒的吊瓶來給自己打針。

別忽視培養寶寶的動手能力，這些好處家長要知道

1.讓孩子的思維能力得到加強

手巧心靈，動手能力可以培養孩子手部的小肌肉群，手部的靈活，可以向大腦發出更縝密的信號，更深入的思考，讓孩子的思維能力提升。在動手中思考，在思考中操作，孩子也就真的理解了。孩子的左右手配合，每一根手指的發育都是有規律的，按照規律引導發展，孩子就會在動手操作中，提升自己的邏輯思維能力，左右腦思維能力。

2.增強孩子的創造力

在動手的時候，孩子會加入自己的想法，讓想像變成現實，更好的培養自己的想像力，創造力，讓孩子更有自信，有動力做自己喜歡的事情。很多發明家都是經過不斷地動手實踐，研究出對人類有貢獻的創新專利作品。孩子的創造力是被保護出來的，家長一定要重視，孩子才能更完整的成長，收穫成長的了求。孩子動手創造的作品即便是不像，家長也要好好鼓勵，讓孩子更有信心創造的更出色。

3.鍛煉孩子的獨立能力

動手能力讓孩子更獨立，能夠自己照顧自己，在必要的時候做出積極正確的回應，讓行為上更獨立。比如：自己穿衣服，吃飯，如廁，這些都和動手能力有關，那些動手能力強的孩子，做事效率快，理解能力強，所以顯得更為獨立一些，表現的也更成熟穩重一些。

寶媽必讀小課堂: 想要培養孩子的動手能力，3點家長值得一試

1.購買一些益智玩具

家長可以根據孩子的性格特點選購一些益智類的玩具，比如拼圖，磁力片，積木。也可以是魔方，孔明鎖，讓孩子先感興趣，再去操作，這樣孩子能夠玩的更久，把專註力都放在自己的手上，發展自己的手部精細動作。現在還有一些益智類的玩具書，不僅是立體的還可以進行點讀，家長可以以帶着孩子探究書里的秘密。

2.自己的事情自己做

家長不要包辦代替孩子能做的事情，比如穿衣吃飯睡覺遊戲。實際上，很多事孩子都能自己做，家長總是先入為主的搶先一步，讓孩子沒有動手的機會。這樣長期以往，孩子動手能力就會退化，不再主動的做事，只會等結果，不會思考動手的過程，孩子缺乏自理能力，就很難適應社會的發展。

幼兒園就是一個分水嶺，自理能力強的孩子自然適應的會快一些，自理能力差的孩子，就會花一段時間調整自己，適應的就慢一些。在孩子上幼兒園之前，至少半年就要開始鍛煉孩子的動手能力，自己吃飯，自己睡覺，自己穿衣如廁，家長可以先做一個示範，讓孩子模仿，再反覆練習幾次，孩子就會了。

3.報一些手工課外班

家長可以藉助外力，找一些適合孩子的興趣班，專門鍛煉專註力和動手能力。有一個家長分享說："孩子的動手能力和專註力是分不開的，因為自己孩子在學習機械人構建課的時候，只要是自己感興趣了，就能自己動手，研究很長時間。

根本不是大人認為的，只有你坐住了，專註力就來了。"手工課程只是輔助，如果報名，就要一周一節的堅持，不要半途而廢，練習手的精細動作不是一蹴而就的，而是一點一滴積累出來的，家長首先要堅持，再去要求孩子跟上課堂節奏。如果孩子不喜歡不要強求，可以多找幾個作為選擇，讓孩子自己選擇。

育兒心得：

家長在教養問題上，不要犯"幼稚"的錯誤，忽視孩子的成長，現在家長忽視孩子成長，長大以後，孩子也不會為自己的生活負責，也會敷衍了事，沒有責任心。家長更應該重視老師留的每一項任務。因為這是對老師的尊重，更是對自己的孩子負責。藉著和孩子完成任務的時機，好好陪陪孩子，進行高質量的陪伴，全身心的投入到親子互動中，用愛和關注讓孩子更自信的成長。

今日三思：

生活中，是否剝奪了一些鍛煉孩子動手的機會？

是否仍盲目的幫助孩子做一些事情？

對於孩子的動手能力，您還有哪些更好的提高方式？