西華大學舉行學生思想教育與管理服務座談會

　　「座談前，我想先問同學們幾個問題：你們喜歡看紙質書還是電子書？你們平時喜歡在哪裡就餐？考研教室的位置夠不夠……」5月26日下午，西華大學校長劉樹根與學生代表親切交流。該校黨委副書記張力，黨委宣傳部、黨委學生工作部、校團委、研究生部等相關部門負責人參加座談，面對面與各學院學生代表親切交流，關愛學生成長成才。

　　溝通零距離 凝聚西華心

　　「西華是我家，建設靠大家。」座談會上氣氛熱烈，通過話筒的不斷傳遞，在場的學生代表紛紛敞開心扉，暢談心聲。着眼於學習、生活、工作的多個方面，圍繞學科建設、校園環境、學習氛圍、學科競賽、基礎設施建設、服務保障等方面的意見與建議，各學院學生代表經過前期調研，收集匯總意見，對有代表性的典型建議形成書面材料並在座談會上輪流發言。同學們發揚主人翁精神，懷着共同建設好西華的目標，積極為學校改革發展建言獻策。對於學生提到的每一個問題，劉樹根校長與在場的相關部門負責人都認真傾聽，並不時做下記錄。

　　一直以來，學校十分重視改善學生的學習和生活條件。儘管學校財政經費緊張，但依然千方百計籌措資金、挖掘各方資源，不斷完善學校基礎設施，更新教學科研儀器設備。如今，現代農業裝備研究院已竣工，教室投影儀全部換新，教學樓增設了自習桌椅，新建的學生五食堂和宿舍樓將於明年9月投入使用，屆時所有學生宿舍都能實現帶空調的四人間，圖書館正在安裝空調，室外運動場所正在修繕當中……

　　「專通」教育相結合 成人成才兩手抓

　　「大學最重要的任務是兩個方面，一個是讓學生成人，一個是讓學生成才。一個是向內的提高，一個是向外的提高。成人是向內的提高，提升自身品德修養、身體素質。通識教育主要就是成人的教育。成才是對外的教育，對外教育注重提升人的能力，對社會經濟發展作出貢獻的能力。」劉樹根從國內外教育的演進歷程，分析了大學的主要職責和學生的主要任務。

　　在認真傾聽和充分了解學生的困難、困惑以及所思所想後，劉樹根表示，學校始終堅持以學生為本，秉持立德樹人的辦學理念，不斷完善學校相關政策制度，根本目的就是為了保障學生成人成才，讓同學們走出學校成為對社會有貢獻的人。「大學是一個教育機構，是學生成人成才走向社會的重要階段，學生在大學學習生活過程中不僅要學到專業知識，更要讓自己在品德修養、身體素質、道德水準等方面得到提升。」學校將採用通識教育與專業教育相結合的模式，確保西華學子在工作崗位上不僅具有較強的業務能力，而且具有相應的發展潛力。

　　「青年學生應該是清澈的，純粹的。」劉樹根指出，學生的主要任務是學習，應該把時間精力主要投入在學習上，在自己的專業領域做出成績，盡量避免讓外界的雜音雜事影響到自己，抵制誘惑，學校盡一切努力改善學習生活的條件，也希望同學們要好好學習，不斷提升自我對內和對外的各方面綜合能力，做到既「下得去、留得住、幹得好」，同時也要做到「上得來、撐得起、能出彩」。

　　「只要我們想學習，任何地方都可以學習。在大街上可以看書，在火車上也可以看。」談到看書學習，劉校長分享了他經歷的一個小故事。有兩次出差，劉樹根因為在登機口候機時看書入了迷，沒有聽到機場廣播通知而錯過了乘坐飛機。同時，劉樹根建議同學們多到圖書館和校內湖邊、草地看書學習。他說：「我個人是喜歡在圖書館和室外看書的，我們的校園很美，在這裡看書是很好的。我喜歡在校園裡走走看看，希望今後在湖邊、草地周圍學習的同學能更多一些。」

　　「希望同學們做好幾件事：一要學好自己的專業，做到『專』，在這個領域深入鑽研下去；二要堅持終身學習，養成每天看書一小時的好習慣，養成了這個習慣，那我們的幸福感就會提升，因為每天看書，就不會感到無聊，不會寂寞；三要堅持每天鍛煉一小時，養成熱愛運動的習慣；四要至少學會欣賞一門藝術，不管是聽歌還是鋼琴，舞蹈或者電影，提升鑒賞能力；五是增強寫作與溝通能力。」劉樹根深情寄語，「我希望我們西華的學生走出校門，不僅要找到一份好工作，更重要的是一輩子都要過得幸福。達到這個目標，就需要我們師生一起攜手努力，共同創建一個更好更優秀的西華。」

　　凝聚青春力量 勇擔時代重任

　　「今天的座談會，劉校長為我們闡釋了西華大學的辦學理念，講解了成才的標準、成才方法與途徑。這場座談會，既是一場傾聽學生心聲、回應學生關切的座談會，也是一堂十分精彩、別開生面的思政課。」張力主持座談會時說道。

　　來自各學院的30餘名學生代表，既有本科生，也有研究生；既有即將畢業的學生，也有大二的學生；既有學生幹部，也有普通同學。座談會從下午3點一直持續到5點多，學生代表無論是輪流發言，還是自由交流發言，無不充分彰顯出同學們的格局與擔當，大家充分發揮主人翁精神，敞開心扉，積極為學校發展建言獻策。

　　參加座談會的既有校領導，也有機關職能部門負責人。通過這次交流座談，真切感受到了同學們對於學校的關心與期盼，也更加了解到同學們學習生活中存在的困難。近年來，學校推出了許多改革和舉措，這些改革不僅直接改變了學生的學習生活環境，也改變了學校管理服務部門的工作理念和工作方式方法。

　　參加座談會的學生代表、汽車與交通學院研究生董鑫馳表示，「作為本碩都在西華就讀的學生，非常榮幸能夠有機會參加這次座談會。令我印象深刻的是學校的辦學理念，校園文化和學習氛圍應該『慢』更應該『靜』。『慢』是指大家應該慢下來，一步一個腳印，做好自己的本職工作，完成自己的學習任務。『靜』是為有一個安靜的環境供同學們潛心學習。我相信，在大家的傾情努力下學校將更上一層樓。」

　　學生代表、法學與社會學學院2019級法學專業何政昱同學談到了劉校長對學生的個人發展提出的幾點要求。他認為，看似簡單的要求，卻凝聚了學校培養人才的目標：讓學生做成長的主人，為學生全面發展奠基，先「成人」，後「成才」，學生應當把重心放在學習上，努力提高個人綜合素質，成為一個對社會有用的人。

　　該校相關職能部門表示，會後將進一步對學生們提出的問題和建議進行分類整理，積極協調解決，全面提升服務管理水平。（通訊員：西華大學 張人予）