金霞：當愛意與愛意在這裡相擁

這兩天，我總是被一些美好的畫面和情感激蕩着，我忍不住想將這美好採擷一二。

有時我想，美好是什麼呢？應該是遇見一顆顆有趣有愛的靈魂，是靈魂之間的同頻共振，是親見生命之花的蓬勃生髮……

1

今年的三月份，是我今年第一次到新元村村部，舒書記一看到我，興緻特別高：「金老師，今年好了——」說著，作勢就要帶着我去參觀新翻修的幾間房子，「我帶你去看看嘍，食堂修好了，吃飯做飯洗澡的地方都有了，那些大學生再來支教條件就好多了。」

舒書記，是新元村的村支書，五十歲左右的樣子，一位特別慈愛敬業的大姐阿姨。只要對鄉村發展、對村裡孩子們有益的事，她都特別支持。去年暑假我們聯絡了幾個大學生來村裡支教，吃住條件比較艱苦，這讓書記很是內疚。

今年暑假，她和村民一樣，熱切期待着能再來一些大學生為村裡孩子們打開成長之窗。6月30日，湘大的學生們到來的那天下午，舒書記悄悄從家裡摘來了一大袋青菜，茄子豆角辣椒絲瓜黃瓜樣樣都有。

有時周末我來村部陪阿渡，村委們家裡都有家小，中午都需回家做飯；我們婉拒他們的邀約，留在村部自己做。舒書記不放心，怕我們胡亂對付，只要她有空，她就將菜一一洗好切好，像一個老母親叮囑一番才回去。

吳湘疆主任和娟娟，跟我是同齡人，雖然，我們之間交流並不多，但樸實爽直的個性讓我們有一見如故的相知相惜。

去年我們帶着幾個大學生在新元村村部支教，每日我在村部和家之間往返，阿渡單位突然有事，不能與我同行。

村裡不好搭車，阿渡安慰我，有事找吳主任就行了。於是，中午正熱的時候，吳主任頂着太陽，騎行六七里，一路和我說說笑笑，送我去搭車。

新來的大學生沒地方住，在我看來，是個難題，阿渡認為很簡單，他一開口就很決斷地安排定了：「吳主任家住三個，舒書記家住兩個。三個男生在我床上對付一下。」

吳主任其實已早早地將房間床鋪都拾掇好了。

晚上，我們離開村部回家住，阿渡看着吳主任又叮囑了一句：「吳主任，晚上你送兩個學生到舒書記家哦。」

阿渡之所以如此指揮若定，是熟知各人的脾性，知道大家都是一腔熱血之人。

包餃子需要韭菜玉米。阿渡說，娟娟家有，去她家拿。娟娟二話不說，載上阿渡提了兩大袋蔬菜回來了。

「以後啥都不用帶，我家啥都有，需要什麼跟我說就行了。」見我將家裡的絞肉機帶過來，娟娟又一再囑咐我。

活動當日，來了不少孩子，娟娟將家裡空氣炸鍋搬過來，牛奶雞蛋白糖也帶過來，做蛋撻給大傢伙嘗。

娟娟的熱心腸我早有所見，有一次雪後走訪，從一戶人家出來，發現一叢竹子被雪壓倒在路上，路是偏僻的小路，少有人走，娟娟上前扶了又扶，無果，午飯後，她和村委們又親自過來處理。

宋主任，是憨厚的中年男人，話不多，愛笑，愛開玩笑。活動當天，我剛想給他表演絞肉機的神奇，沒想到，絞肉機轉了兩下就罷工了。宋主任說，這下好了，我終於有用武之地了，掄起兩把菜刀將肉餡剁得驚天動地，將菜絲切得細膩絲滑，將火燒得轟轟烈烈。

曾主任，瘦瘦高高的，話不多，不愛笑，看似一高冷的男神，實則和宋主任一樣，也是一熱血大漢。

因為有這樣親和團結務實的村委，阿渡在新元駐村常醉心於工作不捨得回家，他不止一次情致昂揚地跟我感慨：留在村裡過夜能多做很多事，每天過得更充實更有價值些。

對此，我深為理解，也對他背後的團隊心存感激。

2

湘潭大學師生一行來到新元村部的那一天，我和阿渡都很激動。暑假，本是師生們放鬆身心的時刻，這些學生，不過十八九歲，老師也不過二十多歲，這是多麼恣意飛揚的青春，他們卻不辭辛苦，抱着一腔理想和熱愛，深入農村做考察搞調研，這本身就足夠可敬可愛。何況，他們的到來，帶給鄉村和孩子們的何止是新奇？

阿渡深情地跟我說，「他們都是我們的小弟弟小妹妹，我們要好好照顧他們。」

我深以為是。他們是我們青澀的青春，卻遠比當時的我們更清醒上進。

隊長金垚說，我們都能吃苦的，怎麼儉省怎麼來，反正夏天睡覺只要有地方歪一夜就好了。飯我們自己做。

大家來自山南地北，有雲南四川重慶的，甚至還有來自新疆的祖麗老師，大家帶上孩子們一塊交流各地風俗，一起瞻仰李卓然故居，一塊剪紙刻畫，一起包餃子，甚至走進村民家中……感受淳樸民風和地域文化的多樣。

開展活動的時候，並沒有太具體的分工，大家，眼明手快，各自在需要的地方找到自己的一份安然歸屬。

包餃子現場，幾個小姑娘做出了花樣繁多又精緻好看的餃子，我問她們，你的手怎麼這麼巧。

「這都是我亂做的。」小姑娘害羞地說。

所謂的「亂」，何嘗不是創造？

「這怎麼做的，你教教我吧？」只要誰捏出一個新花樣，總會有幾個小朋友的腦袋湊過來想學。

「哦，原來四川的抄手是這樣做的啊？簡單好看嘛。」大家一一跟過來學習。

有的孩子有些靦腆，想學新花樣卻不敢開口，只微微側過頭眼光悄悄掃了又掃，一旁的志願者發現了，並不露聲色，卻故意放慢了手上的動作。

……

我不遠不近地看着，聽着，不敢舉起手裡的相機，生怕驚擾了什麼。

這多像一片自在安然的生態田野。

這何嘗不是潤物細無聲的成長？

送兩個大學生去車站搭車，他們談起春駿的演講，兩人都感嘆：「春駿講得太好了，如果是我我都不敢，得向他學習。」不吝對他人的讚賞，又能找到自我努力的方向，這何嘗不是靈魂碰撞出的光？

祖麗老師很感動地說，我們本來想給你們帶來點什麼，沒想到卻先從你們身上學到了很多。

……

一束光被另一束光照亮，一滴水與另一滴水在江海里擁抱……也許，這就是美與好。