「高考政績觀」不改，「違規衝動」難抑 | 雋言教育

廣州短短兩天內，為規範中考連續出台「鐵腕十條」「一模統考」「負面清單」等「組合拳」，彰顯了推動陽光招生、維護教育公平、重塑教育生態的決心與力度，短期必將收效。然而從長遠看，如何從根本上抑制學校及相關各方的「違規衝動」，仍需制度與觀念層面的深層變革。

政策的成效依賴執行與監管，若缺乏持續高壓與動態跟進，難免出現監管疲態，讓部分學校心存僥倖、變換手法，上演「貓鼠遊戲」式的規避與博弈。

高中學校為何屢有違規招生之念？歸根結底，仍是當前教育評價體系下「高考政績」的壓力傳導所致——無論是省屬、市屬還是區屬學校，高考成績始終是評價學校乃至區域教育成效的關鍵指標。

如果評價學校和區域教育看的始終是本科率、特控率、清北人數，那學校和區域主管部門能怎麼辦？自然很難抑制違規招生「掐尖」的衝動。

因此，我們再次呼籲改變政績觀和推進增值評價改革，讓每所學校都「出彩」——根據學生入學和畢業時的表現，分層比較、看變化、看進步；同時，不僅看個體、更要看整體，不僅看成績、還要看成本和代價；評估學校的「增值能力」，而不是單純比高考分數，讓不同基礎的學校都有機會「出彩」，讓每個區域主管部門都有「政績」。

正如多位校長與專家所倡導：增值評價改革亟待落地，且評價結果不應僅停留於教育系統內部，而應向公眾透明公開。唯有如此，社會才能更全面、客觀地了解每所學校的真實辦學水平，家長與學生也才能基於充分信息，做出理性而自主的教育選擇。

文 | 記者 蔣雋

責編 | 郭子揚

校對 | 謝志忠

審簽 | 張華

實習編輯 | 區雅茵