前言
每年的高考，都會發生一些讓人意想不到的事情，有的考生會交空白卷，有的考生會寫一些莫名其妙的話，還有的考生會寫獨特的作文。
在語文試卷上，每年的高考考生都會寫出一些讓人滿意的作文，甚至有的考生會得滿分。相反的，也有考生寫的作文讓人根本看不懂，這樣一來，分數就會特別低。說到這裡，讓人印象最深刻的就是一位名叫黃蛉的考生，此人是2009年參加的高考，作文成績只有6分，為什麼會分數這麼低呢？他寫了什麼？其實這都不是最重要的，最重要的是這樣的分數還能引起很多高校的關注，最終他還被四川大學破格錄取了。
01
當年高考的時候，黃蛉用特殊的寫作方式完成了作文，這個特殊的方式一般人是搞不懂的，在寫作字體上，他用了甲骨文、青銅文等多種古代字體，當閱卷老師看到這些字體的時候，整個人是一臉茫然的，畢竟從來沒有遇到過這種情況，一般情況下，考生都會認真書寫，儘可能將字寫得漂亮一點，工整一點。無奈之下，閱卷老師將卷子遞了上去，一來二去，黃蛉的作文驚動了四川大學的古文專家，專家經過一番審閱，這才將作文給翻譯成簡體。
學過歷史的應該都知道，甲骨文是一種非常古老的文字，歷史悠久，一般人都不會認識，能寫出一篇作文，可見此人對此研究很深。
因此，黃蛉成為了焦點人物，很多媒體都採訪了他，面對採訪，他的回答很簡單，之所以能用甲骨文寫出一篇作文，完全是因為自己的古文老師，在他復讀期間，甲骨文吸引到了他，他找到當時研究甲骨文的老師，學習了一些甲骨文的知識，後來，隨着積累越來越多，開始用甲骨文寫句子，甚至是寫文章。
02
最初他是沒想過用甲骨文寫作文的，因為他知道有很大的風險，但後來想了想，或許可以用甲骨文引起專家的注意，獲得成功。事實證明，他還真的成功了。
當專家翻譯出整篇作文後，對他的古文是給予了肯定，但遺憾的是，作文的內容和題目沒有什麼關係，所以按照規定，只給了他六分的成績。
因為作文只拿到六分，黃蛉的高考成績很差，三本都沒達到。不過，他利用古文完成作文的事情傳的很厲害，引起了很多大學的注意，在復旦大學，有一位研究古文的劉教授，他受到了劉教授的邀請，隨後進入了復旦大學拜訪，見到劉教授之後，對他的古文，劉教授讚賞了一番，但只是讚賞，並沒有將其收納入大學校園，因為他的古文還處於一個淺層次的水平。
臨走時，劉教授叮囑他，一定要好好學習，在古文方面堅持下去，最終一定會有所收穫。
雖然沒被複旦大學收入，但其他學校有行動，尤其是四川大學。
03
在四川大學的考量下，他們覺得黃蛉是個人才，最起碼有這方面的天賦，也肯努力，於是決定破格錄取他，，最終，黃蛉如願了進入大學校門，攻讀的是漢語言文學專業。
在大學期間，學校也是給予了他一些扶持，有好好培養他的打算，還為其請了何崝教授，此人非常厲害，在古文方面的研究有很深的造詣，要知道，那個時候何崝教授已經退休了，學校能將他請到，可想而知下了多麼大的功夫，由此來看，也能看出學校對黃蛉的重視。
按理來說，有天賦，學校肯培養，黃蛉應該是虛心學習，不恥下問，結果呢？黃蛉在學習期間逐漸變得驕傲自滿，甚至開始目中無人。看到黃蛉這樣，何教授直接失望，遞交了辭呈，然後走人了。
後來才知道，原來黃蛉用甲骨文來書寫不是為了想好好學習這方面的知識，只是為了能和別人不一樣，從而獲得曝光度。
何教授離開學校後，黃蛉本人也逐漸走下神壇，至於現今如何，已經無從得知。
結語
總的來看，只能說是有些唏噓。如果好好學習，應該是可以有一番成就的，一手好牌被他打得稀爛。
從他的事情上我們也能看出，一個人有着天賦是一件好事，但不加以珍惜，不肯努力繼續向前，到頭來終究是一無所獲。
往深一點說，可惜了一身天賦，還浪費了時間，虛度了人生。
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