錢江晚報·小時新聞通訊員 宓卓慧
抓昆蟲、撿樹葉、做標本……在中量大有這樣一門寶藏課程，把課堂搬到野外，大二的學生們會在每學年的第二學期期末進行為期6天的實習，採集動植物標本、實地觀察記錄，深入認識保護生物多樣性和合理利用生物資源的重要性。這門課就是生命科學學院的特色課程——《生物學野外實習》。課程開設近20年，一直受到同學們的喜愛。
西天目山國家級自然保護區自然條件優越，生物資源豐富，是一處不可多得的「物種基因寶庫」。「選擇西天目山國家級自然保護區進行生物學野外實習，可以讓同學們在較短的時間內，熟悉和了解當地動物、植物的區系組成和特點，掌握不同動植物種類的生活環境之間的適應性。」課程主要負責人徐愛春教授說。
抓蟲子，我們是認真的！
課程設置豐富有趣，包括了動植物標本採集、鑒定、製作及其生態考察，天目山森林垂直帶譜考察等環節。「在野外實習的那幾天，如果你看到同學們拿着捕蟲網，或蹲下或跳起，時而動作輕緩，時而快速出擊，不要懷疑，這是同學們在採集動物物種！」帶隊老師之一吳倩說，雖然天氣炎熱，但同學們的熱情絲毫不減，每天都格外興奮。
燈誘是該門課程的另一特色環節。晚上7點，同學們會來到住宿地頂樓陽台，陽台上會有一塊白布和幾盞閃着微弱燈光的電燈，接下來，就是靜靜等待趨光性的昆蟲們自己「上門」。不一會兒，白布上便會有好多昆蟲不請自來，此時就需要大膽地走向前，打開瓶蓋，把蟲子們收進毒瓶里。「第一次見到這麼多蟲子，一開始內心還是有點害怕，後來通過手和瓶子的配合，一點點熟練起來，也不害怕了。」20動檢1班的付文傑說。
仙人頂，登頂是必須的！
天目山森林垂直帶譜考察是一個極其考驗體力的活動，但同學們都躍躍欲試定下登頂的目標。沿着山路步行，在保證安全的情況下，同學們可沿路觀察森林垂直帶譜：山腳下是大量的常綠闊葉林；到了海拔850—1100米時是常綠、落葉闊葉混交林；再向上爬就會出現落葉闊葉林；落葉矮林則分佈在天目山的最高地段。20生工1班陳琦一開始走在第一梯隊，但並不平坦的上山路讓她漸漸慢下了腳步，不過這也給了她更多時間觀察森林垂直帶譜。「灌木主要有中國繡球、崖花海桐、胡頹子等，草本植物有翠雲草、三脈紫菀、天目當斑葉蘭等。」20生工2班的潘璽如也在沿途觀察到了各種不同的植物。
經過2-3小時的攀爬，同學們才會抵達中途休息點。此時是直接下山還是往上登頂仙人頂，就要看同學們自己的選擇了。20生工2班的陳卓鈺選擇了繼續登頂。布滿青苔的上山路容易打滑摔跤，途中同學們時不時「搭把手」，朝着同一個目標前進。「當到達仙人頂時，有一種自豪感，為自己的堅持與勝利。」陳卓鈺說。
仙人頂風光
做標本，時間是飛快的！
「蛾蝶、蜻蜓等昆蟲標本需要展翅，然後用硫酸紙壓住，經大頭針固定後，放通風乾處，等標本完全乾燥後取下。」徐愛春老師一邊耐心講解標本製作的注意點，一邊為同學們演示。同學們聚精會神，時不時探出腦袋湊近了看，生怕錯過任何信息。這是每年標本製作環節的「經典畫面」。
徐愛春教授指導標本製作
「同學們對做標本特別感興趣，每到結束時間都不願離開桌子。」指導老師余曉霞說，每個小組至少需要製作100種動物標本和20種植物標本，這對同學們來說是個不小的挑戰。「製作標本給了各班級、各小組交流的機會，大家也在這個過程中漸漸熟悉起來。」20動檢1班的王佳麗對標本製作環節印象深刻，同學們不僅相互學習借鑒標本製作的技術，還能交到新的朋友，「這種感覺很奇妙。」
標本成品展示
「我們要按需捕捉」「捕捉到特別珍稀的物種要放生」「要注重加強我們自身野外生存能力和適應自然的能力」「要努力成為適應時代發展的生物學專業人才」……課程結束後，徐愛春會認真批閱同學們的實習心得，每當看到這些，他便知道，相比於傳統課堂，讓同學們走出校園，能收穫更多的東西，這也讓這門課多了一層意義。
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