文章來源： 園丁後花園 園丁後花園
‼️先鎮住場面，老師不能失了威嚴：
即使他說話了，也不能成為你違反紀律的理由。我注意到你是因為你的聲音更突出，並不是因為我要針對你。我可能沒有及時聽到他的聲音，但你的反駁卻讓全班都注意到了！面對自己的過失，我們應該勇於承認並及時改正，而不是試圖將責任推卸給他人！
然後對全班說：
聽說過一句話嗎？槍打出頭鳥！你們都講話了，誰大聲我先抓誰！誰影響大我先抓誰！誰沒有及時收斂我先抓誰！而他現在閉嘴了，你呢？
在課堂上批評時間不宜過長，有些話可以留到課下再說。批評完學生，課下再跟他聊聊，「打一巴掌給顆甜棗」，緩解師生關係，有的時候甚至還會獲得一個「心腹」！
可以用這樣的話術安撫被批評的孩子：
➡️話術1：
老師的注意力是有限的，不可能所有人一下都能看到，這次我只看到了你，我就得懲罰你，老師重視你，一眼就看到你了，所以要注意你的言行舉止，不要讓老師對你另眼相看，要讓老師刮目相看！
➡️話術2：
你覺得委屈很正常，如果我是你，可能也會這麼想。但老師現在和你討論這件事，是因為我相信你能聽懂道理，願意做得更好。每個人都要為自己的行為負責。別人做了什麼並不重要，重要的是你做了什麼。我們要學會為自己的行為負責。
➡️話術3：
課堂規則對每個人都一樣，但老師提醒你，是因為，第一，我離你更近，先注意到了你的聲音；第二，你平時表現一直不錯，我對你的期待更高。如果其他同學有問題，你可以課後悄悄告訴我，但現在，我需要你先對自己負責，可以嗎？
➡️話術4：
你覺得老師不公平，說明你心裏有桿秤，這是好事。但公平不是別人犯錯我也能犯錯，而是即使別人錯了，我也堅持對的事。你覺得呢？我們不應該比較誰對誰錯，而是要關注如何改正自己的行為。
當然我會讓另一個同學也過來接受批評！
話術：
剛才老師沒有批評你，並不是因為你沒有犯錯，而是老師想給你一個改正的機會。而你也正像老師期待的那樣，立刻就能保持安靜專心學習，這點很棒！但是老師處理問題一視同仁，既然都有錯誤就要一起接受懲罰，今後相互監督一起改正不好的行為習慣！
❤️最後：
孩子的品德，行為習慣差，對你的不尊重很大程度上絕不是因為你不夠好，這點你無需自責，不要懷疑自己。
總有人說你好，也總有人說你不好，人性如此。平常心看待，盡職盡責教書就好。或許你會發現有的學生能改正，有些改正不了。
有的孩子教育了兩三天，最後又歸0。當老師時間長了，你就看淡了，你要過手成百上千得學生，不可能個個都是人材。
End
