說到減負，家長想的是先把那些形式主義的工作取消吧:
1、手抄報:相信各位家長對此是深惡痛絕，春節、植樹節、雷鋒日等等，每年過多少個節日，就有多少份主題手抄報。還要評比上黑板報，為了讓孩子開心，於是寶爸寶媽們紛紛發揮才能，全家齊上陣，甚至某寶上很早都有模板賣，小孩直接上色就成，它放第一沒人反對吧。
我當年要是上學有這麼用功，985、211妥妥的；
2、安全教育平台:沒有幾個給孩子認真看過視頻吧，安全教育應該靠平時的言傳身教潛移默化的讓孩子心中有這根，知道哪些該不該做，而不是靠幾分鐘的視頻就能學習到，基本都是大人直接快進視頻然後答題。
不答題老師會在群裏面說的；
3、打卡:每天需要閱讀打卡還要拍照片，至於打卡內容，孩子們讀了什麼老師聽沒聽就沒人知道。我相信老師沒聽也沒那個精力去聽，確實也沒必要去聽。閱讀習慣是平時養成的，父母平時放下手機陪孩子一起讀書。哪怕你看你心愛的小說也行，這樣孩子也能靜下心來閱讀，才能體會到閱讀的樂趣，而不是靠打卡形式主義，還排行榜。
不打卡的小朋友沒有小獎勵噢；
4、家委會:這個沒有發言權，因為至今也不知道小孩班上家委會成員是誰，也沒人組織過什麼，也沒交過班費，平時要買點學習資料都是各買各的。但是聽到很多寶爸寶媽吐槽，所以就把它放上面了。
據說這是一個神奇的組織，各位家長打破頭爭搶着要進入這個組織；
……
總結:其實老師也煩這些形式主義的東西，沒有什麼意義還佔據了大把的時間，老師也有家庭小孩要照顧，這樣一來真正用在教育學生身上的時間就更少了，這也可能是現在很多老師功能都被家長替代的一個原因吧。
