文▏我是略略
以前一周一篇500字小作文都寫得痛苦的我，怎麼都不會想到，有一天自己做了自媒體天天都要寫1500字的圖文。
果然人類的潛力是巨大的，只要你有足夠大的動力！那略略的動力是什麼？
是貧窮的動力。簡稱「窮力」！
我是不得不寫，學生們呢？好像也是，畢竟是老師的作業。
不！是為了提升自己的寫作能力。
我是為了收益，學生們呢？好像也是，只是她們叫做分數。
不！是為了在寫作中能證明自己。
好吧，我不編了。我實在編不動了！所以略略一直不喜歡稱自己為小編，我不想編的。
編圖文，編文章，之所以叫編，有時候就是因為沒有感受，沒有經歷，要硬「寫」啊！
那叫寫嗎？那叫編呀。我編都困難，更別說小學生們寫作文了！
於是，小學生們把「不想寫」三個字打在了公屏上。
也如願的收到了老師刷的禮物，一個大大的鹹鴨蛋！
這些年，我們見過的小學生「0分」作文笑哭了！老師不忍直視看了心梗：不想寫就直說。
網絡的一代，信息的一代，孩子你是真的厲害。
心中閃過的微光，你爸爸不知道看到會不會給你個耳光。
打孩子是不對的，但逗老師開心也是不好的喲。
「輸入密碼查看正文」，寫作文你敢這麼操作，語文老師想把你的作文轉交給計算機老師。
希望計算機老師能夠破解你的六位密碼吧！
本以為，略略我們上學那時候偷懶湊字數，用「哈哈哈」，用各種人物，用任性提行，就已經夠特別又搞笑的了。
當我看到你這操作後，我得給你跪了啊！
我與書的故事，此處省去600字。人才啊！
只不過一山更比一山高，你玩「省略」，老師也「省略」，年輕了吧？
喲，不錯喲！小小年紀也喜歡周杰倫，沖你這個標題，90後的語文老師也會給你3分。
只可惜，你接下來的操作老師實在是忍不了了。
以下內容只有回復之後才可瀏覽！咋啦，不是粉絲，不能看啦？
好傢夥，還好你沒說開通會員，解鎖剩下部分。
老師給你回復了個「0」，滿意了不？你這也不能看呀。一鍵三連，拉黑了。
一次大膽的嘗試，果然是初生牛犢不怕虎。
小朋友，作文標題填空一點錯都沒有。
只是寫文要求，還是出現了審題不仔細。人家要求不少於450字呢。
你說這是你一生最大膽的嘗試，這篇作文你不寫了！
老師都為你點贊，是真夠大膽！加三個感嘆號。
你夠大膽，老師也毫不吝嗇，一把「大叉」加一個「零蛋」，就問你喜歡嗎！
孩子，不要挑戰老師的權威啊！至少你還在校園的時候，至少你還是個學生的時候。
小學時，編哪個人物最多？除了老師，還是老師吧。
你倒好，寫了二十年後的老師。
老師拿着碗，杵着拐杖，可憐兮兮地站在面前。
你別說你還挺有善心，準備給她零錢。
托你的福，蒼天有用，二十年過去了，老師還是過得那麼差勁。
老師罵你們，罰你們，是不對，那你也太直了吧！也都是為了你們好呀。
站着好好聽課吧，想想到底是哪一句點燃了老師心中的怒火。
我覺得主要是那一句：脾氣巨差！
同樣是寫到了未來的語文老師，你們咋就不能內心陽光一點呢？
你都環遊世界了，你把老師寫得「渾身惡臭」、「滿臉污穢」、「無家可歸」，你是真的秀兒。
凡是不好的詞，用在老師身上就對了吧？
你們對老師的詛咒，換來了老師相同的評語：站着聽吧！
別人都是把老師寫成混得很差，我都忍了，你這把老師都寫走了真就過了啊！
老師是該謝你，還是罵你呢？清明時節，都想到老師，熟人碰見還都誇你：
堅持給老師上墳，真是尊師重教呢！老師沒敢打零分了，估計直接請家長了。
敘述人的一生，他的一生可以破記錄了。
一生下來，就掛掉了。應該是個悲劇，可我為啥那麼想笑呢！
孩子，他到底是誰！這是我相當關心的問題啊，能幫我解惑不。
略略寄語
小學生寫作文的確難，難在他們看書閱讀量少，同時生活經驗和感悟又少。
讀萬卷書不如行萬里路，寫作要思如泉湧，沒豐富的經歷是很難的。
所以咱們大人咱們老師，要帶孩子們多走出教室，多親近大自然，孩子感受了，體會了，才能寫出真情實感，不至於一寫作文就瞎編或胡鬧了。
話題討論：
你有瞎編過作文嗎？
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