為一年級新生設計「立美少年啟蒙記」幼小銜接課程，並製作家校協同小冊子，幫助新生順利適應新身份、新生活，10月19日上午，東莞市莞城建設小學舉行一年級幼小銜接課程「滿月」成果展示，有料有心意的課程獲得家長點贊。
2021年，教育部印發《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。2021年，東莞在莞城、松山湖10個試點幼兒園和小學先推先行，今年秋季學期開始全市全面推行入學準備和入學適應教育。
其中，小學一年級上學期作為幼小銜接適應期，實施與幼兒園相銜接的入學適應教育，合理安排一年級課程內容，改革教育教學方式，強化以兒童為主體的探究性、體驗式學習，為每個兒童搭建成長適應的階梯，幫助兒童逐步適應從遊戲活動為主向課堂教學為主的轉變。
為了讓一年級新生更快地適應小學的生活，更好地樹立身份轉換意識，更有效地養成良好的行為習慣。近年來莞城建設小學圍繞學校的辦學理念，開設富含學校特色的幼小銜接工作，並逐步建構「立美少年啟蒙記」幼小銜接課程。
該課程以一個月為期，從自我認知、校園環境、文明禮儀、同伴交往、健康防疫、學習習慣、自理能力等方面，培養一年級新生成為行為習慣規範、學習習慣良好、生活習慣健康的「立美少年」。
該課程還以《立美少年啟蒙記》小冊子作為家校協同幼小銜接的載體，通過聽、說、讀、寫、唱、畫、貼等形式多樣的方法，指導新生和家長在家中開展幼小銜接。該小冊子的版面充滿童趣，內容指導性強，深受學生和家長好評。
成為小學生已經1月有餘，2022級的新生們在學校表現如何？為此，學校特別邀請家長入校，一起沉浸式體驗新生們的「滿月」成果展示。活動中，由學校校長、副校長、分管行政、家長代表組成的觀察團先後對常規課堂展示、體育大課間、自理能力比拼、午餐用膳等環節進行了沉浸式體驗。
觀察團還通過填寫學校制定的評價量表，對學校「立美少年啟蒙記」幼小銜接課程成果進行評價。「起初我還擔心孩子會適應不了小學的學習生活，但是通過今天的觀察，我安心了！」家長趙先生表示，學校「立美少年啟蒙記」幼小銜接課程能從日常抓起，讓孩子從實際生活的方方面面去適應身份的轉變，也讓家長的「擔心」變成了「安心」。
【記者】黃婷
來源：莞城建設小學
【作者】 黃婷
教育莞家
