近幾年，教師新老更替很快。每當暑假開學，總能見到不少如花的新面孔。這些新教師，全是過五關斬六將考進來的，知識底蘊不容置疑，但他們也有茫然不知所措的時候。每當看到這些，我就想幫幫他們。
今天，我突然心血來潮，何不借頭條平台，就幾十年的教育教學工作，談一些初淺的體會和感受呢。雖然自己是過氣的老者，一孔之見，一得之功不一定對，但也許會對新者有參考價值和啟迪作用。既沒害處，何樂而不為呢？
那就從今天開始試試吧！
（一）初為人師巧立威
初登講台的老師，年齡不大，外貌稚嫩，與學生心理差距小，學生最願意和這樣的新老師在一起。當然，新老師也願意和學生打成一片。看起來，師生關係確實融洽，久之，就會發現新老師上課紀律差，班級管理混亂，教育教學的效果不好。這常令初為人師的年輕人頭痛，不知何解。其實，這就是一個原因：教師的威信沒有樹起來，或者威信不夠。
初登講台，樹立威信最為重要。
那麼，怎樣迅速樹立威信呢？
一.僕人眼中無偉人，若即若離最相宜。
專家講要與學生打成一片，我是最不贊成這句話的。「僕人眼中無偉人」就揭示了打成一片的危害。如果老師天天和學生混在一起，沒一點神秘感，學生把你的喜厭，習慣，性格，脾氣摸得清清楚楚，那學生還敬畏你什麼啰？甚至還覺得你某方面不如他（她）呢！那麼，你的形象會大打折扣，無論怎樣重的話，都會輕許多！規矩自然難立起！
只有若即若離的距離最適宜。讓學生覺得你既親切又有距離。在身邊時，又不敢膩，不在身邊時，好像有雙眼盯着，既有神秘感又有威懾力。若有這樣的效果，威信自然易樹，自然會事半功倍。
二.事事莫躬為，甩手做掌柜。
治國、帶兵、教學管理是一個樣，切忌事必親力親為。舉輕若重，累死人，舉重若輕，帥才人。帶班教學也切莫舉輕若重，全力以赴。手下班團幹部要悉心指導，調動主觀能動性，創造性，創新性。能當導演的，莫當演員，能在幕後的，莫到前台，放手能做好的，莫赤膊上陣。試看，會安排的家長，父母輕鬆，兒女能幹；會指揮的將官，手下人才濟濟；會甩手的掌柜，生意越做越大。教學帶班，也是同理。如此，威信自然立。
三.話多塞堰婆婆嘴，惜話如金威自生。
俗語「話多塞堰」，當教師也忌「婆婆嘴」。什麼都大講一通，最令學生反感生厭。不如多看多聽，少講，精講，講到點子上。言少自生威！
四.巧用正能量，耳目能伸長。
教師的精力有限，事務又多，不好的苗頭不可能隨時都能覺察到，這就要求教師灌輸正能量，學生能自覺地抵制阻止不好的東西潛滋暗長，如果阻止不了，也能及時地報告老師。教師就像有千里眼順風耳似的，耳目能伸長，發現一些不好的苗頭，做到防微杜漸。這讓學生懾服教師的「神力」，威信能大增。當然，這並非培養學生告密的德行，而是培養一種正能量與負能量的角力方法。
教師如何樹立威信的文章很多，方法也不計其數，這裡就不贅述了，只就個人所得，淺談上面幾點！
2022.10.12.
