大家好，我是跟着名著寫作文，這是我的第281篇原創文章。
隨着年齡的增長，以及知識積累的增多，不少學生已經可以寫出內容較為充實的作文，甚至會嘗試寫類似於對偶或者排比的句子。可是，這些句子讀起來卻總感覺很生硬，沒有一點文采。
請看下面這段話，描寫的是班級里的一個學習小組集體到講台上背書的場面，大家感受一下：
所有人看起來都很緊張。謝俊涵的手不停地揉着衣角，王凱瑞的眼睛不停地左看右看，王鶴軒的腦袋總是低着。
這段話雖然表面上看起來沒太大毛病，但讀起來總有一種意猶未盡的感覺。而且，如果按照這個格式寫下去，這段話可以像俄羅斯套娃一樣無限循環下去。只需要寫上誰做了什麼動作就可以。同樣的，你還可以無限地往下寫人物的神態，人物的語言，這簡直是作文字數寫不夠的同學的福音啊！
但是，這種不需要怎麼動腦子寫出來的句子，美嗎？
咱們來一起欣賞一下名著中的段落吧。
我們也愛小動物，可是養不起畫眉與靛頦兒，更沒有時間養過冬的綠蟈蟈。只有幾隻麻雀一會兒落在棗樹上，一會兒飛到窗台上，向屋中看一看。（出自 老舍《正紅旗下》）
如果讓普通人來描寫一下這個場景，估計很多人寫到「一會兒飛到窗台上」就結束了。可是老舍先生別具匠心，特意提及麻雀的另一個動作——向屋中看一看，故意打破了句子結構的平衡，給讀者帶來了意外之喜。同時，這句話還作為一個過渡句，很自然地將段落與下文屋中的景象描寫銜接起來。
看來，根據下文的內容，在段落末尾給人物多設計一個動作，是一種很棒的過渡句寫作技巧。
咱們可以把開頭那個段落改成這樣：
所有人看起來都很緊張。謝俊涵的手不停地揉着衣角，王凱瑞的眼睛不停地左看右看，王鶴軒的腦袋總是低着，只是偶爾猛抬頭，掃一眼坐在座位上興緻勃勃的觀眾。
你看，在末尾給人物設計這樣一個動作，就可以完美轉入下文，盡情描寫觀眾的表現啦！
你學會了嗎？
我是李老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。
