記者 王琳 通訊員 孫友方
少年強，則中國強。為普及國防教育知識，增強國防意識，近年來，濰坊市高新區不斷創新活動載體，豐富活動內容，打破傳統國防教育以「教」為主模式，探索增加實訓操作、VR體驗等全新環節，走出了一條寓教於樂、循序漸進、活動載體豐富、深化國防教育的新路子。
為更有針對性地開展好學校國防教育工作，濰坊高新區鼓勵支持學校不斷創新豐富教育內容。在東明學校里就有一本特殊的教材——《少年軍校》，這本國防教育教材是退役軍人李開明為東明學校專門編寫的校本課程，既有國防軍事知識和小故事，也有東明學校少年軍校發展歷程、特色活動。
不僅如此，濰坊高新區將國防教育納入學校發展規劃和年度工作計劃，倡導學校聘請國防教育志願者，共同研究學校國防育人新機制，同時，研究探索「互聯網+國防教育」，為課程開發提供資源保障，在情境活動中浸潤式進行國防教育交流研討，進一步弘揚和培育民族精神，把愛國情感根植於青少年心中。
如何在學校教學中有機滲透國防教育，讓國防教育潤物無聲又入腦入心？東明學校做出了生動示範，把國防教育與思政融合育人深度推進，從三個層次展開教育：初層是在國防教育言行上有引導，進階層是在國防技能上有能力，第三層是師生思想上有升華，形成正確的世界觀和價值觀。着力從「國防教學情境化、課堂思政生本化、黨建育人顯性化、評價反饋激勵化」四個方面下功夫、做文章，全面築牢育人根基，不斷提升黨建與國防、教學的融合深度。
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