如果讓你謹慎回答一個問題：這一生你最想成功的一件事是什麼？
如果你是父母，我想百分之九十以上的人都會選擇最想成功的一件事是：把孩子教育成才。
經常能在路邊、公園、超市，甚至公交、地鐵上聽到各位孩子的父母相互探討孩子的教育問題，有的是擔憂孩子的學習，有的是擔憂孩子的性格等等。
在沒有取消補習班之前，凡是數理化英補習班總是能夠爆滿，家長對補習班的第一徐選擇也是數理化英，其次才是什麼體育、音樂等。
在各位家長的認知中，所謂的知識就是指數理化英，而音樂、舞蹈等屬於興趣愛好。愛好可有可無，而知識是必須要掌握的。
我們公司辦公室有一個打掃衛生的大姐，她家孩子今年上初中二年級。她之前一直和老公在南方打工，自從孩子升初中後，她選擇回老家帶孩子。
她一直為孩子的學習成績擔憂，她經常說：
「我和我老頭兩個人掙工資，他的工資是生活，我的工資全部都花在了孩子的補習班上，只要補習班好，貴一點也要讓孩子上。」
上補習班真的有用么？花銷這麼大真的與孩子學習成績成正比么？有沒有一種即省錢省力，又簡便易行，而且還有效的方法？
有，美國的一位成功養育了六個孩子的媽媽告訴你，真的有這樣的方法。
莎拉·麥肯齊是一位美國媽媽，她先後生養了六個孩子，她經歷了所有媽媽在孩子成長中遇到的煩惱。工作、生活外加帶孩子的，各方面的因素都會讓任何一個媽媽都感到壓力倍增。
為了培養一個優秀的孩子，她先後買了多本育兒方面的書籍，甚至連孩子的睡覺、餵奶等都嚴格按照書上的要求來執行。
像很多新手媽媽一樣，我讀書總是狼吞虎咽。我對女兒奧德麗寄予厚望，而對於我自己，我想成為自己心目中理想的母親。可是我徒有夢想，卻不知如何實踐，所以我採用了一貫的做法——拚命多啃些書。
在育兒早期，我所做的每個決定都來自書本。我從書中學習如何給寶寶餵食，如何哄她入睡，做什麼對大腦發育有益。有時候即使成敗難料，我也毅然去做。
直到有一天深夜，她的女兒怎麼都不肯睡覺，她翻遍了所有的育兒書籍，給出的建議竟然大相徑庭，該聽誰呢？她陷入了崩潰。
有一次在朋友家中，她得到了一本名為《朗讀手冊》的書籍，這本書在美國銷量高達百萬冊，她按照書中的要求，堅持為孩子朗讀，有意創造溫馨的家庭氛圍與孩子一塊探討書籍。
在她的教育下，通過朗讀成功養育了六個優秀的孩子。她把她的經驗匯成了一本書——《如何閱讀能讓孩子受益一生》。
這本書詳細地分享了在家庭中，為孩子朗讀、與孩子共讀、提出問題與孩子一塊探討書籍等各種方法。同時作者結合自身以及其他家庭的案例，充分佐證了朗讀的重要性。
這本書在美國同類家庭教育、閱讀方法等系列書籍中名列前茅。原因有以下三個：
1、方法簡便易行。手把手交給家長如何為孩子朗讀，如何培養孩子閱讀興趣，如何創建家庭閱讀氛圍等。
2、案例生動。作者針對每個方法，搭配了各種生動的案例。比如：她9歲的孩子德魯在家裡亂跑亂跳，搞得每個人都不能安生，為了制止孩子的這種行為，她用書中的字眼說：
「德魯，別嗖嗖嗖地。」
房間里頓時鴉雀無聲，之後有爆發了一陣笑聲。她不光制止了孩子的行為，同時也沒有對孩子大聲吼叫，而且還讓孩子聯繫起了之前那句話的出處。
3、豐富的推薦書目。針對不同的年齡段的孩子，作者列出了大量的書籍供讀者參考，同時也分享了家長選購書籍的建議
4、總結了5個家長容易對閱讀認知的誤區。作者通過豐富的案例以及生動的語言幫助家長改變認知走出誤區。
不要因為等待海象而錯失螞蟻搬家的時刻
這是一個陰天，莎拉·麥肯為她的三個孩子穿上外套匆忙地帶孩子去動物園。她七歲的女兒奧德麗提出要看海象。
她們一邊轉悠一邊往海象館走，當走到海象館後，她五歲的女兒小艾莉森已經累得坐到了地上。
海象只有在心情好的時候才會來到遊客觀賞區，平常都在其它地方躲藏着。
趁着這個等待海象的空隙，莎拉·麥肯讓孩子們休息一會，等海象來了之後告訴她們。
「媽媽快看」
艾莉森高喊道。莎拉·麥肯以為孩子們發現了海象，正當她滿懷期待時，竟然發現孩子們趴在人行道上，正驚奇地看着一直螞蟻背着比自己身體還大的一塊食物從地上爬過。
莎拉·麥肯確認，如果不是孩子的喊叫聲，她肯定會錯過這個奇蹟的時刻。
等待海象（你的目的），螞蟻搬家（當前重要的時刻）。莎拉·麥肯認為，人應該活在當下，不要因為等待海象，而錯失當下的重要時刻。
為孩子讀書就是當下最重要的時刻。
人要分清什麼是重要的事情，什麼是雜事，只有這樣才能從雜事中解脫出來。我們的生活中有很多等待海象的時刻，比如：計劃一次旅行、來一次美容等，而錯失了當下為孩子朗讀的時刻。
朗讀可以隨時隨刻，比如在散步時，在等待他人時，等公交時。利用當下的時間為孩子朗讀。
閱讀是愉悅的，而非為了達成某種目的而讀
書中講述了這樣一個故事：
一個女人帶着她十歲的女兒到我（莎拉·麥肯）工作的圖書館借書，她的女兒拿了一本自己喜歡讀的書籍，當我（莎拉·麥肯）準備拿起這本書掃碼時，這位母親說：
「稍等，讓我看看這是什麼書」
看過之後，這位母親以這本書不在學校要求的書單上的理由拒絕了孩子，當這對母女離開後，我（莎拉·麥肯）努力控制自己不往牆上扔東西。
曾在網上看到馬未都談『讀書有什麼用』，他這樣說道：
「想在的人不喜歡讀書，這都與他們的家長有關係，家長沒有培養他們讀書的興趣。可以到新華書店看看，家長帶着幼童買書，都是家長替孩子做決定，不允許他挑」
馬未都所談的現象在當前的社會很常見。在家長為孩子準備的購書款中，最願意支付的是學習資料，或者對當前考試有用的書籍，而一些課外書家長並不願意主動購買。
現在的學校完全是以學習、升學率為目的開設的，它們為孩子準備的朗讀時間很少。而在校外，家長卻讓孩子更多的時間是用來看學習資料。
閱讀一定是愉悅的，自我享受的過程，如果讓孩子帶着目的、帶着任務去讀書，那麼讀書已經失去了自身的意義，這樣的孩子也不會愛上閱讀，因為讀書沒能帶給他快樂，反而是更多的痛苦。
作為父母，能在孩子成長期同處一個屋檐下的時光非常有限，沒有一個父母敢說：我已經陪伴孩子的時間太多了。
在這個日新月異的社會裡，要想讓孩子在將來具備強大的競爭力，那就為他（她）讀書吧！孩子的未來從現在共讀開始。
