文|文兒
「當初我沒咋管過兒子學習，沒想到上小學後每次考試都不錯。但是到了三年級，成績突然下滑，和別的同學拉開了很大的差距，我又後悔又着急，孩子剛入小學時太掉以輕心。」
「你那時還知道成績，現在一二年級不進行紙筆考試了，也不知道孩子知識掌握得如何，和班裡其他學生有多大的差距，開學就要上三年級，很慌也不知道如何下手？」
晚上帶娃去樓下花園遛彎，碰到兩位媽媽在聊天，說孩子的學習情況。聽着兩位媽媽的聊天，想到了當小學老師十幾年的一位表姐，她曾經給我說過這樣一段話，小學一二年級的成績具有很大的欺騙性，大部分學生的水平都差不多，但到了三年級就拉開了差距，一些成績好的開始落後。這就是我們小學老師經常說的三年級效應。所以孩子一二年級成績好，家長別高興太早，孩子的真實水平如何三年級才見分曉。小學是幾年級開始拉開差距的？答案很統一，家長要提高警惕。
小學是在三年級開始拉開差距的。為啥會出現這種現象呢？
因為一二年級吃老本就可以
孩子從幼兒園到進入小學，正式開始求學階段，都有一個過渡。而一二年級就是一個過渡期，老師教的節奏慢，內容淺，知識面窄，容易掌握。再加上很多小學生在進入小學前上了幼小銜接，這個階段的老師教得幾乎都是一二年級要學的知識和內容。就算沒有上幼小銜接，家長在家裡也會教孩子一些基本的算術，語文知識。這些對一二年級的學生來說已經夠用了。
三年級後就進入系統化學習，老本已經不夠了
但進入三年級，就進入了系統化學習。對學生主動學習的能力有了更高的要求。不僅自己要跟上老師的節奏，更要有好的學習習慣和紮實的基礎。這三者缺一種，到了三年級後孩子的成績就很容易下滑，和其他學生拉開差距。
所以一二年級的成績具有很大的迷惑性，成績好的可能是在吃老本。成績不好的更不能自暴自棄，三年級才是比拼的開始。那麼該如何幫助孩子順利度過三年級效應呢？
一二年級着重培養好的學習習慣。很多家長太過心急，生怕孩子上小學跟不上，早早就跟孩子灌輸一二年級的知識。這無異於拔苗助長，孩子提早學會了一二年級的知識，在課堂上他覺得這些知識都學會了，可能就變得不愛聽課，甚至對學習喪失興趣，這對以後的影響是致命的。
一二年級最重要的是生活習慣和學習習慣的培養。首先適應小學的學習環境和作息時間。然後再培養好的學習習慣，上課認真聽講，跟着老師的節奏走，課下主動預習複習，培養閱讀的習慣，學習習慣培養好了，以後的學習生涯中才能更遊刃有餘。同時要提高學習興趣，發掘孩子學習內驅力，興趣是最好的老師。
【話題討論：你家孩子遇到過三年級效應嗎？】
高級育嬰師，心理諮詢師，原創育兒漫畫文章作者，歡迎關注【小屁孩兒】，你想了解的家庭教育、心理健康、兒童發展，時尚教育，都可以在這裡找到答案。
