「雙減」後的第一個暑假開始啦，你想好怎麼給孩子安排好這個假期了嗎？
為豐富孩子們的假期生活，不少學校推出了頗具趣味的暑假作業。爬佘山、做手帳、制定健身計劃、為學校衛生間改造出謀劃策……今年，孩子們的暑假生活花樣真不少，家長們也可以借鑒參考，一起來看——
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探秘佘山，放飛宅家已久的心情
這個足不出戶的春天可能讓不少小朋友都「憋壞了」，迫不及待想和大自然來一場親密接觸。
位於松江區的上海師範大學附屬外國語小學因地制宜，將孩子們學習與探索的場域搬到了佘山，發佈了一項特別的暑期綜合實踐作業。
據介紹，這項綜合實踐作業是在學校課題「探秘松江優秀傳統文化」的基礎上的拓展延伸，以「佘山之旅」為主題背景，分為親近佘山、漫步佘山、探秘佘山和宣傳佘山四大板塊。
學生需要用到語文、數學、英語、自然、美術、音樂、信息科技等跨學科知識，自主選擇其中1-2項作業來進行實踐探究並分享成果。具體內容一起來看——
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親近佘山：我的旅行VLOG
寫下遊覽見聞和感受，用自己喜愛的視角錄製視頻、剪輯視頻、加以配樂和特效，帶領大家去認識和了解不一樣的佘山吧。
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漫步佘山：我的叢林發現
帶着一雙數學的眼睛去漫步山林，用數學思維去思考叢林中藏着的數學秘密。每個年級的任務各有不同：
一年級:叢林趣味遊戲棋
在1×1米的桌布上設計關於漫遊佘山的棋盤
二年級:叢林探險小手帳
以實用小手帳的形式規劃佘山一日之旅安排
三年級:叢林尋寶遇奇兵
帶上探索的眼睛和尋寶卡去尋找軸對稱圖形
四年級:叢林探索大發現
以條形（折線）統計圖呈現對於佘山的發現
（圖片來自網絡）
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探秘佘山：我的自然筆記
以自然筆記的形式對佘山上的動植物進行觀察記錄。畫出和人類生活息息相關的動植物夥伴，並用簡練的語言進行描述，感悟生命的偉大和生存的智慧。
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宣傳佘山：我的小小電台
做英語小老師，從佘山的歷史文化、自然生態、特色美食等角度選取一到兩個內容進行教授，可藉助道具輔助教學，教學形式可以豐富多樣，用視頻記錄下來。
學校希望，學生們可以通過這項特別的作業，提升實踐能力和探究能力，提升對祖國優秀文化、鄉土文化的認同，培養熱愛家鄉、熱愛自然的情感。
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學以致用，「長作業」讓知識活起來
居家學習期間，上海交通大學附屬黃浦實驗小學採用線上工作坊的形式開展了學科項目化學習，讓學生們體驗到了做中學、玩中學的成就感。
暑假來臨，每個項目組的老師與孩子們一起研討了暑假的項目化學習長作業，或是繼續深化本學期的在研項目，又或是在研究基礎上生成新的項目，例如有——
完成一本夏日手賬 Summer Journal
圍繞暑假生活中的家庭生活、日常觀察、體育運動和社會實踐等內容，用英文製作一本圖文並茂的夏日手賬，並在開學後和同伴們分享。
洗手間大改造
分校的洗手間老舊了，需要重新粉刷牆面。你能不能利用假期時間，先行為學校後勤組老師調研幾款不同品牌的塗料，並完成一份調研報告？
子任務1：信息大搜索
在暑假中，你能從哪些渠道獲得不同品牌的防水塗料說明？
子任務2：動手做一做
在暑假中，你能試着在家裡模仿工人叔叔塗一塗塗料嗎？在塗塗料的過程中需要哪些工具？你會碰到哪些困難？塗料的使用情況和你預設的一樣嗎？
子任務3：各有千秋
在暑假中，你能結合塗料的不同特性，為學校提供多種候選方案嗎？
子任務4：廢物利用
發揮想像力，多餘的塗料可以用來做什麼？
居家雲瘦身
參與居家雲瘦身計劃，用折線圖統計圖記錄攝入的食物能量；利用編程軟件將統計圖中的能量信息製作一個能量估算小遊戲；採訪體育老師，聽聽他給出的鍛煉建議；利用學過的營養搭配本領來設計私人訂製的膳食搭配方案……等到九月新學期，「驗一驗」更健康的自己。
七寶實驗小學同樣設計了有趣的長作業任務，讓學生們在鞏固學科知識的同時，更能夠學以致用。
例如，三年級英語組根據單元話題season設計了單元長作業《Summer is coming》。
學生們可以發揮自己的創意，根據自己的能力水平圍繞主題把課本上的知識進行梳理與歸納。
學生還可以探究和發現夏天的所見所聞，把自己在夏天進行的活動、夏天的服飾等等，運用本學期所學的知識，用思維導圖或者是小報的形式呈現。
開學後，學生將用英語描述自己的作品，大膽展現自己的學業成果。
據介紹，為了激發學生們學習的自主性，七寶實小的暑假作業分為必做和自選兩部分。
在自選作業中，學校基於古詩文教學特色，布置了「切切古詩文」語文長作業，以趣味遊戲「切切古詩文」軟件為載體，引導學生在輕鬆愉快的氛圍中加強對古詩詞的學習和理解。
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衣食住行皆學問，探尋生活之美
這個七月，竹園小學張楊校區的同學們將以十天為一個學習周期，將身邊最常見、最熟悉的生活內容轉化為學習內容，依次從「食的講究」「玩的樂趣」「住的學問」三個維度開展學習探究。
每項學習任務分為低、中、高不同的年級段，將學習的主動權還給同學們，在生活中找到學習的出發點，在學習中看到生活的趣味點。
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「食的講究」
低年級：
根據自己喜歡的一道菜，探索它所用到的食材、製作過程，用繪畫、拼貼、手賬、圖文結合等形式把它們記錄下來。
中年級：
將認真閱讀汪曾祺的《拌菠菜》，並學着他的樣子，介紹兩道自己的家鄉美食。
高年級：
畫一畫你了解的食物金字塔，並用英文來標註每一種食物。
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「玩的樂趣」
低年級：
嘗試做一個你的原創「乘法口訣表」，發揮創意，自己動手，創造有個人特色的學具。
中年級：
利用七巧板拼出自己喜歡的動物及物品，並對照着拼出的圖案寫一寫、說一說。
高年級：
根據自己的發現和興趣，開展與生態文明相關的課題研究，撰寫調查報告、考察報告、實驗報告。
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住的學問
低年級：
閱讀繪本《100層的房子》後發揮奇思妙想，畫一畫心中未來的房子，說一說未來的房子會有哪些奇特的功能。
中年級：
在家裡找一找，有什麼東西可以發出不同音高的動聽聲音呢？也可以利用家裡的材料，動手製作一個自製小樂器，為自己最喜歡的一首歌曲伴奏。
高年級：
你知道家中每天分別會產生多少濕垃圾和干垃圾嗎?試着連續記錄一周，用數學的方式統計完成後，和家人一起做好垃圾分類投放。
用廢紙剪出美麗的對稱圖形；在家長陪伴下完成一次購物；記錄夏天裏植物的生長；在「雲端」參觀紅色經典場館……
這個暑假，復興東路第三小學的孩子們將開啟一趟主題為「美在身邊」的探索之旅。
學校以「尚美 」為育人目標，從「我與自我」「我與自然」「我與社會」三個維度進行了暑期項目化實踐作業的設計，分為「幸福打卡」與「幸福項目」兩大板塊。
在「幸福打卡」板塊中，學生們需要打卡防疫、運動、閱讀、勞動、時事等方面的「幸福五件事」；在「幸福項目」中，學生們將參與動手又動腦的項目化學習探究。每個年級的任務各有不同——
