讀書評閱讀書籍分享：取其精華（3）《認知差》周桂伊
教育從來不是孩子的功課，而是父母的修行，教育出一個成功的孩子，家長和老師都有可能把一切偶然要素誤認為是造就成功的重要因素。如果想把教化當做教育，這樣的教育不如放棄，有效教育需要規避常見的歸因偏差，才能真正地回到正確溝通的立場。
所有被歌頌的 ，都只是被剪輯過的片段，我們看到的，不過是世界的影像而不是真相。如今很多孩子都被迫去上各種培訓班，學習各種藝術，其實孩子更需要的是學會懂藝術，不一定要是藝術家，但一定要會觀察世界，懂得感受世界，懂得情感和表達。
每一個用心的人都可以成為生活家，如果對細節沒有感知力，那麼細節決定成敗永遠都只是口號和感慨。如果意識中不知道哪些是關鍵細節，那麼細節重要這件事就是毫無意義的，生活中的完美細節就是生活的意義本身。
人生的每一段路都有意義，失敗也好，走錯路也好，都是為了讓你與他人不同，最後讓你變成自己。真實的人生沒有刪除、跳過、改寫。浪費也好，耽誤也好，彎彎曲曲就是人生的常態。輝煌和轉折都用來寫在履歷表上，無用的歲月，才包含着我們區別於他人的意義。
人生是四季輪迴，情緒有時候暗藏玄機，這個世界，越富足和選擇越多的國家和地區患有抑鬱症的比例越高。為什麼感覺不到幸福？因為我們給予自己的獎賞讓我們誤認為是幸福，一旦獎賞無效，不幸感就會徒然升高，就會感到抑鬱。
每個人身體里都安裝了一條傳感器，我們可以通過無數的細節讀出另一個人內心的實質內容，人內心的情緒和想法，會不知不覺的折射在外在形象里。即使是穿衣服這樣貌似自由和輕鬆的事，也需要花心思和學習去找到適合自己的風格和方式。
放縱很容易，只是停留在舒適區，而自律卻是反人類的，意味着我們要不斷地逃離舒適區。真正的自律建立在自知，自信之上，而不是盲目地自我限制，自我壓迫，自我批判，因為自律也是一種平衡。
本文作者：尚鈺嵐
