國民教育中罪行累累的精日分子！毒教材事件，就這樣被各種莫名其妙的事情，被壓的悄無聲息。但是我對通過毒教材事件的思考，覺得還是很有必要再談談毒教材事件對我們基礎教育的深刻影響。
目前被發現的毒教材暴露出來的問題，涉及到日本文化滲透毫無疑問是最多的。無論是侵華日落扮雷鋒、零式戰機的封面、還是岳飛被畫成日本武士的樣子。所以說我們是時候要對教育界精日分子的高度警惕，並且要刻不容緩的在未來教材中刪除和杜絕這樣荒唐的事情發生。
其實要說對中國的文化滲透，這個世界上日本說第二，沒人敢稱第一。從明代開始近幾百年時間裏，日本從來沒有停止過對我中華民族的滲透和入侵。中國歷史的百年屈辱，絕大多數也都是日本這個國家造成的。日本這個惡鄰從來沒有放棄過對我大中華的覬覦，想盡一切辦法對我國民思想的荼毒和滲透。這也就是為何有了蔣方舟事件、復旦大學馮瑋幫日本侵華洗地的行為、精心策劃的邀請大作家莫言icon到日本採風，並打破莫言文學不是用來唱讚歌的寫作原則。才有了莫言作品中極為罕見的讚美型作品《北海道的人》的橫空出世。
任何時候，我們這個民族和國家都是包容和善良的。但是善良和包容絕不是讓任意滲透的窩囊，作為每一個真正的中國人有責任和義務捍衛國家文化和價值觀不被外來文化侵蝕。基礎教育作為一個國家的根基，其純潔性必須得到保證。不能讓這些外來文化毀掉我們民族根基，切斷我們民族的血性。
毒教材這件被隱匿了近十年的惡劣事件，國家必須亮出自己的態度。所有牽涉其中的利益集團和個人必須受到歷史的審判和法律的制裁。否則全中國人民不會答應，中國教育發展歷史也不會答應
