心理學上,有一個「重要他人」的名詞,意思是說:
「那些對孩子心理和性格形成巨大影響的人,就是『重要他人』」。
而那些能對孩子的人生和性格產生正面影響的「重要他人」,其實就是孩子人生的「貴人」。
這些貴人能夠滋養孩子的靈魂,為孩子指點迷津,輔助孩子順利穿過人生中的風雨荊棘,為孩子的內心注入源源不斷的能量,幫助孩子收穫一個精彩的人生。
所以,一個孩子一生最大的幸運,就是遇到這5個貴人。
覺醒的父母
曾有一段時間,袁詠儀跟兒子的關係特別緊張。
她多次跟心理醫生交流後發現:
兒子的叛逆是因為她太過於強勢。
兒子的要求,只要她覺得不好就直接拒絕。
兒子做錯了事,她也不聽任何解釋,直接懲罰。
她從未真正看見過兒子,也從未試圖了解兒子,尊重兒子。
認識到自己的錯誤後,她開始做出改變:
她學着凡事徵詢兒子的意見,兒子做錯了事,先聽聽兒子的解釋,再耐心地跟兒子分析對錯。
一段時間後,兒子的叛逆果然消失了。
同事以前也會經常嚴厲批評考試沒考好的兒子,甚至會撕了他的試卷,暴打他一頓。
直到同事發現這種粗暴的教育不但沒用,反而讓兒子越來越厭學後,她改變了策略。
之後,每次兒子沒考好,她都很平靜的對兒子說:
「沒事,這些錯題都是我們的寶藏。」
然後,她陪著兒子一起找原因,找規律,半年內,竟然把兒子的成績從68分提升到了92分。
所以,你看,想要真正改變孩子的習慣和思維,父母需要先改變自己。
就像卡爾·羅傑斯所說得那樣:
「只有父母放下『改造孩子』的執念,轉而追求自我完善時,真正的教育才能發生。」
孩子身上的每一個問題,其實都是父母問題的映射。
父母先改變,孩子才會改變。
所以,好的教育,從來都不是父母想盡辦法改造孩子,而是傾盡全力地改變自己。
只有當我們開始覺醒,開始停止錯誤的養育方式,開始真正地看見孩子,願意俯下身體傾聽孩子,並執着地打磨自己,陪着孩子一起成長,教育的奇蹟自然會發生。
照亮孩子的好老師
一個五年級的小男孩小心翼翼的打開了老師寫給他的小紙條。
小紙條上寫着:
「你的一點點進步,在老師眼裡都是莫大的開心!
希望你能對學習和生活都充滿信心。
加油!」
讀完紙條的內容,小男孩猛地直起身子,一掃眼底的迷茫和暗淡,有些意外也有些激動地看向老師。
老師走後,小男孩又把小紙條打開反覆閱讀,寫作業的時候也把老師的小紙條放在手邊。
正如美國教育家帕克·帕爾默所說得那樣:
「在孩子的生命中,一位好老師就像一束光,照亮他們前行的每一步。」
好的老師,不僅僅只是傳授知識,更能激發孩子的希望,喚醒孩子靈魂。
作家林清玄小的時候,成績很不好。
有一次,有位老師邀請他去家裡吃餃子,飯桌上,老師對他說:
「我教書50年,我用我的生命向你保證,你將來一定能成功。」
聽完老師的這句話,他的內心火熱翻騰,從來沒有人對他說過這樣鼓勵的話。
他在心裏暗暗發誓,一定要努力學習,出人頭地。
自那之後,林清玄就異常努力。
他小學三年級就立志當作家,並從小學就一直堅持每天寫作,小學每天寫500字,初中寫1000字,高中寫2000字,大學寫3000字,現在,他已經出版了131本書。
記得知乎上也曾有人問:
「一個好老師對孩子到底有多重要?」
其中一個高贊回答說道:
「有的老師把你當廢柴,有的老師把你當作待發掘的璞玉,好的老師真的可以成為你的人生導師,決定你的命運。」
確實,遇到一位好老師,是一個孩子莫大的幸福和運氣。
因為,遇到一位好老師,孩子就找到了一生的嚮導。
無話不說的朋友
華東師大心理諮詢的陳默老師曾痛心疾首地呼籲:
「過去兒童心理問題主要在於外部環境因素,現在兒童心理問題,主要是因為高競爭感和高孤獨感。」
現在的孩子深陷社交不足和無社交的危機。
他們小時候「找不到合適的玩伴」,大一點「不會找人玩」,再大一點,「懶得找人玩」。
他們沒有可以肆意玩耍,無話不說的朋友,越活越孤單,越活越真空,越活越壓抑。
馬斯洛的需求理論早就清楚地告訴我們:
「每個孩子都需要在與人的日常互動中,滿足自身的情感與歸屬需求。」
記得兒子上小學的時候,總是因為各種原因被老師批評,罰站。
但我發現兒子並沒有因此而自卑或者討厭老師,討厭學習。
有一次我忍不住好奇問他:
「為什麼你即使受批評,即使發生了不好的事情,依然可以保持一個很積極的狀態。」
兒子有些不好意思的對我說:
「媽媽,你該不會覺得我臉皮厚吧?
其實,我每次被老師批評責備的時候,都很難堪,也很難過。
只是因為我有一個無話不說的好朋友,我經常跟他吐槽老師,訴說自己心中的不平和難過,他也經常在我被批評,傷心難過的時候陪着我,安慰我,還想辦法幫助我改掉壞習慣。
所以,我才能活得這麼開心。」
事實告訴我們,同伴對孩子的重要性,我們真的不能低估。
孩子在童年時代有兩個世界,一個是父母和兒童相互作用的世界,一個就是同伴的世界。
好的同伴,既可以讓孩子學會情感表達和釋放,也可以讓孩子在同伴關係中獲得接納和認可。
孩子會從中擁有一種強烈的安全感和歸屬感,從而滋養他們的心靈,促進他們完整人格的成長,讓他們擁有更多的心理能量去積極面對學習和生活中的風雨。
沒有同伴的孩子,內心是封閉的,孤僻的,他們很容易對人生產生消極的態度。
而擁有一個好的同伴,是孩子向陽而生的保證。
強大的對手
林丹和李宗偉的職業生涯可以說是羽毛球史上最經典的對決之一。
他們在2004年至2018年,上演了40次精彩的林李大戰。
林丹拿到了世界羽壇「雙圈全滿貫」,李宗偉雖然惜敗,卻也被譽為「超級公開賽冠軍王」,「無冕之王」。
網友們形容他們是偉大的對手。
李宗偉成就了林丹的傳奇,林丹成了李宗偉持續攀登的標尺。
就像羅伯特·福士特所說的那樣:
「對手是成功之路上的絆腳石,但也是進步的催化劑。」
強大的對手,是人生珍貴的饋贈。
直到如今,我還清楚地記得,高中時候為了打敗我的同桌,我經常晚上回家偷偷學習到很晚,我非常留心同桌的學習方法,同桌買了什麼新的學習資料。
表面上看,我和同桌是一起進步的好朋友,暗地裡我們是激烈較勁的對手。
我和同桌之間你追我趕的激烈競爭,促使我不斷地超越自己的極限,一次又一次地突破自己最好的成績,考上了自己理想的大學。
丹尼爾·西格爾也曾在《全腦教養法》中指出:
「良性競爭對手激發多巴胺獎賞迴路的程度,比單純鼓勵高37%。」
強大的對手,可以深層次地刺激孩子,激發孩子的鬥志,提升孩子的能力,幫助孩子成就更好的自己。
孩子人生最大的成功不是超越別人,而是突破了對手激發的極限。
強大的對手,無疑是孩子人生最好的磨刀石。
追隨的榜樣
你能想到榜樣的力量對孩子的影響到底有多大嗎?
2008年汶川地震的時候,12歲男孩程強在一片廢墟中被空降兵所救。
送別空降兵的時候,他高舉着一條橫幅:
「我要當空降兵。」
5年後,他參軍入伍,來到空降兵部隊,後來,他憑藉著過硬的素質成為「黃繼光班」第三十八任班長,隨後又被選為新中國成立70周年閱兵儀式空軍方隊的一員,獲得個人三等功,空軍「四有」優秀士官等榮譽。
2020年,他又被保送至陸軍特種作戰學院學習。
把空降兵當成榜樣的程強,終於成為了自己最想成為的人。
記得教育家塞內加曾說過:
「教誨是條漫長的道路,榜樣是條捷徑。」
很多時候,好的榜樣勝過一萬句教誨。
鄰居的兒子初中時候特別叛逆,不喜歡學習,不管鄰居怎麼揍他,怎麼苦口婆心地勸導他,他就是對學習提不起興趣。
直到有一次,鄰居考上清華的遠方侄子前來探親。
鄰居的兒子被鄰居侄子侃侃而談,見多識廣的樣子深深吸引,也對鄰居侄子嘴裏那個牛人、怪人奇多的清華產生了嚮往。
從那之後,鄰居的兒子神奇般地愛上了學習,並立志自己也要考上清華。
所以,你看,一個優質的成長榜樣,是激發孩子志氣,幫助孩子實現一切可能性夢想的強大動力。
啟事在教誨,成事在榜樣。
幫助孩子找到自己願意追隨的榜樣,就幫孩子揚起了成功的帆。
網上有一句很火的話:
「你的水平,就是你常接觸的5個人的平均值。」
同樣的道理。
離孩子最近的5個人,決定了孩子一生的走向。
覺醒的父母,會找到讓教育真正起效的方法。
照亮孩子的老師,會指引着孩子找到最適合自己的路。
無話不談的朋友,會滋養孩子的內心。
強大的對手會讓孩子變得更強。
追隨的榜樣,會讓孩子創造出屬於自己的奇蹟。
離孩子最近的這5個人,都是成就孩子人生的貴人,也是孩子人生最大的寶藏。