說明：陪伴孫子，是爺爺奶奶晚年生活中的一大要事；陪伴孫子，更是孫子成長的需要。在陪孫子成長的過程中，和孫子共同玩耍，同孫子一起成長，使我們的生活充滿無窮的樂趣；我將平時收集到的資料和有趣的遊戲、故事連續刊出，和老夥計們，網友、博友、微信朋友一起分享天倫之樂！
請記住我們的忠告：選擇比努力重要！教育孩子如果方向錯誤，越努力離成功就越遠！
歡迎選用《父母嬰兒共玩遊戲》！
《父母嬰兒共玩遊戲》，是中國教育學會「十二五」教育科研規劃「創造適合學生的教育實驗研究(適時施教)」課題（課題批准編號：13010488B）的研究成果。由中國教育學會「適時施教」課題組和北京、山東、江西、福建、廣東等地的幼兒教育專家、多家知名幼兒園，耗時10年，聯合打造的適合於0～3歲嬰幼兒的情感培養、智能開發教育課程。該成果全書共6冊，70萬字，從生活中選取促進0～3歲嬰幼兒情感、智能發展的1096個遊戲，為孩子的父母提供了兒童情感培養、智能開發的有效方法。
歡迎選用！祝您的寶寶身體更健康、情感更快樂、智能更聰明！
蔣振遠｜陪孫子成長的學問：
046.重視幼兒的好奇心
（寶寶出生第433天：兩個開口盒子）
幼兒階段是萌生和形成好奇心的時期。幼兒有一種本能的「探究反射」，發展這種心理因素，對幼兒開闊眼界、豐富思想、開掘智力潛能大有好處。
父母能否激發幼兒的這種好奇心，是一種教育藝術。愛迪生童年時是個淘氣包，就為滿足看看「將會發生什麼」好奇心，六歲時竟點火燒了父親的倉庫，他的母親並未因此而厭棄他，而是把愛迪生的好奇心引向創造發明的康庄大道，使他終於成為具有一千零九十一件專利註冊的「發明大王」。
要善於激發幼兒的好奇心，重視幼兒發問，雖天真、幼稚,但卻深埋着想像和思維的火種，父母應千方百計給予適當的答覆。要善於給幼兒提出適合其心理發展水平的問題，比如，天為什麼會下雨？涼水怎麼會燒成開水？等。
蔣振遠：中共黨員，中學特級教師，「適時施教」理論創立者，新中國課堂教學的開拓者，墨子研究學者。從教50年，發表論文多篇，出版論著多部。現任：中國墨子學會職業教育研究會常務副會長，棗莊科技職業學院特聘教授。
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