家裡有一個一年級的孩子，沒時間觀念，該怎樣給他建立時間秩序？
在這裡分享自己的幾個小經驗，但是很有效，很快在孩子上一年級的第一個月的月底就養成了很好的時間觀念，並建立了時間秩序。
孩子上一年級帶他去報到的第一天，那是幼兒園大班畢業後的第一周，因為那個小學很翹，很多孩子都想去上，所以要早早去排隊報名。
報名後的當天就帶孩子到小商店，讓他自己選擇一個小鬧鐘，我說：「以後上學不能遲到，要早早起床了，就用小鬧鐘來叫你起床吧！」
孩子因為剛報名成功，要上小學了很興奮。在小商店挑選了自己的小鬧鐘。小鬧鐘帶回家後，我就趁第一時間教給孩子認識時間：分針、秒針，怎樣給鬧鐘「加油」，就是每天要給鬧鐘上發條，怎樣定鬧鐘，時間怎麼設定。
利用暑假，孩子從買回鬧鐘的第二天就開始用鬧鐘叫醒。在孩子興趣內，孩子很容易認識「時間」並建立時間觀念。
記得當年他特別喜歡看電視動畫片《葫蘆娃》，一集接一集，我着急了，怕傷着孩子的眼睛。
趕緊跟孩子商量：能否用鬧鐘提醒你休息一會再看呢？記得當時反覆設定小鬧鐘：30分鐘動畫片，鬧鈴響起就立即暫停電視，設定運動時間30分鐘，鬧鈴響起，他又興奮地去看電視，30分鐘後鬧鈴響起，他就吃零食及水果休息一會。
那個暑假，感覺孩子特別聽話，家裡也少了吵鬧聲。
上一年級後，寫作業，記得第一天我就引導他用鬧鐘提高他寫作業的效率。
設鬧鐘，30分鐘複習（當時都是朗讀），休息10分鐘，鬧鈴響起，又30分鐘寫作業，然後可以出來玩一會，然後又是30分鐘的預習。每天都會堅持3個30分鐘的學習。
因為有在暑假做鋪墊，再加上，上一年級第一天開始，我就高質量地陪伴和引導，所以孩子的時間觀念特彆強，時間秩序建立也非常好。
後期我又給他買了電子立式的時鐘，認識數字時間，設定更好聽的鬧鈴聲。這個期間還買了沙漏，沙漏主要是孩子寫作業的時候用，孩子很願意用沙漏來提高寫作業的速度。
最開始寫作業時，是我把沙漏放在他旁邊，在沙漏完之前，寫完作業，是有獎勵的，獎勵一個小五角星，每周積滿5個五角星會獎勵5元零花錢，5天當中只要有一天沒做到，就取消5元的獎勵。
這個挑戰的孩子很喜歡。所以一直堅持得很好。
後來，我為了鍛煉孩子自律，跟他商量：如果每次用沙漏自己認真按時完成作業，不用媽媽提醒，會多獎勵2元。
孩子主動讓我給他買了一個電子手錶，我滿口答應，孩子用新買的電子錶，自己定了每天寫作業的時間計劃表，早上起床的時間，小鬧鐘也一直用着，寫作業還用了沙漏，我家娃寫作業沒有別人家的「雞飛狗跳」，孩子寫作業積極性很高，效率也很高。
孩子從小學一年級就是因為養成了好的時間觀念，所以上學期間學習都是很自律的，學習成績也很好。
孩子剛開始上學的時候，引導幫助他培養良好的生活習慣和學習習慣，養成良好的時間觀念，建立良好的時間秩序非常重要。
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