《綠化樹》中有這麼一句話，「當我把荊棘當作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什麼能將我折磨。」家庭教育中，面對青春期的孩子，需要的就是把荊棘當作鮮花，實現人生的美好。
抄書打卡第29天，今天繼續讀到維尼老師《順應心理，孩子更合作，和孩子一同幸福成長的心理魔法》第七篇「陪孩子走過青春期」。學習了解到青春期孩子的父母需要重新審視自己，了解青春期孩子的想法，有效進行青春期家庭教育等內容。
安然走過青春期
孩子進入青春期，是父母成長的一次新機遇
青春期的孩子，自我意識增強，有了更多獨立、自主、自尊、自由的要求。孩子要成為一個獨立的社會人，就必須「心理斷乳」。叛逆是少年期孩子「心理斷乳」的表現，是孩子成長的必然。
這個時期父母經常面臨這樣的困惑：「女兒自從上了中學，就對我們沒話了，還常常一臉心事的樣子。你問她，張口就說『別管我，說了您也不懂』。這是為什麼？」「十幾歲的兒子剛剛要長大，父母的話就不靈了，常常和我們對着干。這是為什麼？」
有這樣一個案例：女孩18歲了，讀大一，因為疫情一直待在家裡。有一天下午三點，女兒有網課，但兩點的時候，父親看到女兒還躺在床上，掀開女兒被子拍了一段小視頻，發在了家庭微信群里。母親看到了視頻，認為孩子很不乖，不懂事，回到家中就責怪孩子。女兒躲進了房間，父親沒敲門就衝進了女兒房間，掀開被子問女兒：「你怎麼又睡了？」女兒覺得很委屈，因為父母做生意忙，自己在家時都會幫忙做些家務，結果母親不分青紅皂白就責備她，父親屢屢掀她被子，她被激怒了，於是拿起了剪刀……事情雖然沒有升級，但問題是，一直到最後，父母都沒有意識到自己的問題，始終覺得問題出在女兒不懂事，不聽話！
面對青春期的這些情況，維尼老師在這篇中講到，父母需要審視自己的方面有：
1.是不是充分尊重了孩子的想法；
2.是不是給了孩子較多的自主自由；
3.是否考慮了孩子的感受；
4.是順應了孩子還是和孩子彆扭。
如何進行青春期家庭教育
孩子進入青春期，父母如何與孩子一起成長
傾聽。面對青春期孩子的易怒易爆的特徵，需要保持冷靜，耐心傾聽。傾聽、交談時間一般選在孩子高興的時候。交談時家長不要高高在上，談話的話題不要老是圍繞學習。當你耐心傾聽孩子的想法，無形間已經降低了彼此衝突的幾率，更有利於幫助孩子解決問題。
說服。這是家長最常用的方法。但千萬記住：不嘮叨，不指責，不比較，不發火，不講偏激的話。家庭成員意見要一致，不要在孩子面前互相拆台。
書信。如果孩子不願意坐下來好好說，可以寫個紙條或短的信件，放在孩子的書桌上，如《傅雷家書》的家長，用書面形式溝通，體現書信的教育力量。
示範。家庭的人文環境和自然環境對孩子有潛移默化的作用。家長的榜樣作用是一種無聲的教育，家長要為孩子樹立好榜樣，起到示範作用。要求孩子做到的家長一定先做到，家長不做低頭一族，才可能要求孩子不沉迷手機網絡。
維尼老師在這一篇章中，還講到進行青春期家庭教育的5條原則：
1.先理解和接納孩子；
2.降低要求，多順應孩子的心理；
3.疏導孩子的情緒；
4.和孩子成為一夥的；
5.體驗成功或失敗的感覺。
給孩子一個不走彎路的理由
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秋實99，陪您一起讀書。今天繼續讀到的是關於家庭教育的內容，陪孩子一起走過青春期。
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