文化知識要高，孩子生存能力也不能缺少，舒適區之外拼能力

應對各種挫折挑戰，培養孩子生存能力，家長要這樣教

現代社會一個人的文化知識程度決定了他們的將來，但生存能力同樣也決定了生活質量，孩子如果從小就能夠在生存方面有突出的能力，他們將來就能夠更加靈活地應對各種各樣的問題和挑戰。

雖然他們現在的生活環境已經不像原來需要從小就照顧家裡，為生存打拚，但這並不代表家長不需要教導他們基本的生存能力知識，不同年代有不同的教育方式。

兩個裝滿水的杯子，一個穩穩的放在桌面上，一個懸空拿着，當放手的時候懸空的那個杯子會從空中掉落摔碎，會產生巨大的力量。

而平穩放在桌面上的水，沒有任何外力的情況下是不會產生任何變化的。同樣的一杯水放的地方不一樣，就會產生如此不同的力量呢？

就像兩個同樣家庭環境培養的孩子，一個非常有衝勁，喜歡學習和探索，總是不斷進步，而另一個則是安穩度日，沒有危機意識，得過且過。正所謂安則靜危則動，當把杯子放在安穩的環境中其實它是不會產生力量感的，但如果將杯子放於有挑戰的地方，就有可能會產生出巨大的能量。

今天之所以很多城市的孩子失去了競爭能力，原因就是從小在一個安穩的家庭環境中成長，這裡衣食無憂，不需要為生存或者其他的事情擔心，稍微一點危機都會被父母清除掉，他們的任務就是好好學習除此之外再無其他。

這樣的環境固然能夠讓孩子安穩長大，但他們同時也失去了基本的生存能力，失去了應對危機的抗壓性。

如果孩子從小就樹立了目標，總是想要挑戰自我，內心就會充滿力量，生機勃勃。在現代社會中生存能力不再是為了活下去而需要具備應有的素質，而是說要具有挑戰和危機意識，具有拼搏進取的心態，不在安穩的環境中總是想着如何享受和玩樂。

在成長的過程中家長有責任要照顧好孩子，但除了這些之外也不能無限制地滿足他們的需求，如果從小就想要有什麼就能得到什麼，將來長大了就不會有進取精神，因為習慣了伸手就可以輕易得到就不會願意靠努力爭取。

家長要時不時地打破孩子的舒適區，讓他有一些小小的危機意識，這樣的孩子才會有力量不斷努力，越是優秀的人獨立生存和自我判斷的能力就越強。

現在是能力者得天下的年代，經不得挫折的人是沒有辦法成功的，看一看那些成功創業的年輕人，大多數都是遠離父母和家鄉，有着豐富的社會經驗，他們可能過程中遭遇過失敗，但卻沒有被困難嚇倒，憑着堅強的毅力和拼搏的心態最終堅持下來才取得了眼下的成功。

想要讓孩子有潛力對抗困難，父母就要從小培養孩子在舒適區之外的生存能力，充滿鬥志才能戰勝困難達到目標。

家長不能只想着如何讓孩子感覺更好更舒適，還要考慮到在不那麼舒適的環境中如何讓他們學會適應學會成長。

學會放手

家長和孩子之間要明確責任的界限，該家長做得不能少，但該孩子做的也要讓他們自己承擔責任和義務。

成功的教育最後的結果就是成功的分離，父母和孩子之間的關係曾經是最緊密的，也正因為如此到了他們該獨立的年齡不是孩子捨不得父母，而是父母捨不得孩子。

而且現在很多家庭的教育是本末倒置的，孩子出生之後父母忙着掙錢養家，可能在上小學之前都不怎麼管教，交給爺爺奶奶外公外婆幫忙照顧，等到他們上了初中高中覺得應該管教了，才把孩子帶在身邊，管得越來越嚴，甚至會幹涉他們將來找工作結婚成家的人生大事。

這樣的教育無疑是失敗的，更重要的是會干擾孩子的成長和他們的人生。家長的照顧不是為了讓他們形成依賴，而是要學會獨立。

過程中父母要學會控制自己急躁的情緒，不能急着什麼都替孩子做好，要給他們時間自己去做。過程中難免會出錯，需要包容和忍耐。最後當孩子拿出成果的時候，家長要給予表揚和鼓勵。

家長自己會並不代表孩子就能順利掌握，教育重點在不斷地教，需要給孩子嘗試的機會。孩子之所以會依賴就是因為從小父母替代太多不會放手。

延遲滿足

延遲滿足能夠讓孩子珍惜身邊的事物和關係，在感恩中成長才能學會如何正確地待人接物。

有耐心的父母能夠培養出有忍耐力的孩子，家長不着急孩子才能更懂得等待。越大的成功其過程一定都是艱辛坎坷的，而太容易得到的東西反而不會懂得珍惜，無法享受其帶來的快樂。

只有靠自己艱苦奮鬥帶來的成就才能擁有更大的滿足感，延遲滿足能夠帶來的不僅僅是更大的回報，還能在過程中鍛煉孩子的韌性和忍耐力。

延遲滿足的定義並不只是簡單地延遲給孩子獎勵，而是要在他們努力的過程中讓孩子明白等待的意義。

想要讓孩子在將來有應對社會上困難和挫折的挑戰，就要從小培養孩子生存能力，只有這樣在新時代的社會中孩子才能生活得更好。