面對如今市場上琳琅滿目、種類繁多的兒童讀物，很多孩子和家長在選書時經常會有困惑，不知如何挑選合適的圖書。對此，今年5月，廣東省立中山圖書館組織全省50家公共圖書館共同開展拾「級」而上——少兒分級悅讀服務，為少年兒童提供科學的閱讀指導，搭建閱讀攀爬階梯，助力未成年人提高閱讀能力。
據介紹，此項活動專註於3至12歲兒童，採用線上與線下相結合的閱讀模式，融合讀者人群分級和圖書分級兩大方向，建立讀者閱讀能力和圖書難易度相匹配的閱讀機制。
測評者結合相應年齡段、愛好等基礎信息，進入「測評—薦書—讀書—測試—糾正—進階」的服務流程，對應匹配從低到高七個閱讀等級。在閱讀測試循環的過程當中，測評者能夠了解自身認讀能力、語言能力、思維能力，理解能力與鑒賞能力，獲取不同閱讀水平對應的個性化推薦書單，探索個體閱讀的「最近發展區」。
在廣東省立中山圖書館的帶動下，全省50家公共圖書館積極通過官方微信、網站等網絡平台廣泛宣傳活動，整合館藏資源設立分級閱讀專區，為未成年人及家長提供閱讀指導，搭建分級閱讀階梯。
少兒讀者可就近到所在地區公共圖書館獲得線下測評與薦書服務，結合自身閱讀能力和偏好選擇借閱對應分級圖書，配合導讀，收穫豐富精準的閱讀體驗，循序漸進掌握科學的閱讀方法和策略，從而逐步提升閱讀質量和效率。
廣東省立中山圖書館相關負責人表示，對家長而言，分級悅讀服務能助其做出專業的閱讀指導，有效解決為孩子選書的難題；對少兒而言，分級測評有助於精準定位閱讀起點，實現難度的逐級提升，正向提升閱讀能力。作為廣東少兒分級閱讀推廣的倡導者和踐行者，廣東省立中山圖書館將繼續深耕分級閱讀，為未成年人實現「解決選書難題——增強閱讀興趣——培養閱讀習慣——提升核心素養」的突破。
文｜記者 黃宙輝 通訊員 黃曼華 周瀟芸 苗苗
圖｜黃曼華、各參與館
