教育孩子的十大心法

導語：今天是我們教育孩子的十大心法。他說到心法呢有兩個問題需要跟大家探討啊，什麼叫心法，以及為什麼要講心法，第一個問題，什麼叫心法呢？也就是我們教育孩子的理念、觀念和認知程度。比如說有的家長認為孩子錯了，就該打孩子錯了就該罵，那這是一種這個教育的理念，教育的觀念，這也能叫心法。那還有的家長認為說孩子啊這個不能誇，為什麼呢？因為一誇了之後，孩子就會飄飄然，所以我們中國很多家長呢孩子做得好的時候，從來不誇獎，從來不肯定，但是呢做的不好的時候就使勁的批評，最後你發現這個孩子呢越來越不自信，越來越自卑了，對吧

當然我們這也是一種觀念，也是一種理念和認知。我們叫它為心法。那為什麼要跟大家講心法呢？呃，很多家長可能直接會說呀，這個王老師你不用跟我講聲什麼心法呀，觀念的理念呢，你不用跟我講這些，那道理我都懂，你直接告訴我，我現在的孩子對吧？現在注意力不集中，怎麼解決我的孩子現在早戀了，怎麼解決，我的孩子現在不愛學習，你給我一個方法，告訴我怎麼解決就好了。這就有點像呢我們去醫院裏面看病了，然後醫生跟我們說，現在讓你去做一二三，你去做這三個檢查。做完檢查之後呢，我再來給你確定後續的這個治療，我們就直接跟醫生講，醫生呢我不用做檢查了，你直接給我確定治療，告訴我給我一個葯，或者給我輸個液，然後我就可以了，那醫生如果在不做檢查，不確定病因的前提下去做治療的話，

那百分之九十的可能性只會越治越糟糕，對嗎？因為連病因都不知道你怎麼去治療呢，所以孩子也是一樣的呀，孩子注意力不集中，他背後可能有n 多種原因。所以我們只有把背後的這個原因找到了，才能像醫生一樣對症下藥，才能藥到病除，對嗎？那這就是關於這一點。

那心法大家覺得重不重要呢？其實很重要，為什麼？因為心法師內功方法是外功，但很多家長尋求的方法是外功啊大家認為是心法啊，這個內功更重要還是外公更重要的，其實都很重要啊。但如果只能選一個的話，那一定是內功。為什麼你看我們古代的這個武俠小說或者武俠電視劇裏面，大家武林當中爭來搶去的這個秘籍是不是都是上乘的內功心法，像什麼如來神掌啊，什麼九陽神功啊、降龍十八掌啊，這些是不是都是上乘的內功心法，

因為一個武術學武術的人啊，如果說只有方法，只有招式，那你一拳打出去，別人就會說這個人了，花拳繡腿花架子，對吧？因為你打出去沒有力度啊，為什麼沒力度？因為你沒有內功修為嘛，所以教育孩子也是一樣的。如果純粹教你一個方法，也就是你純粹指揮招式，那你去用你用不出來，你又不出效果來。你只有把內功，把這些理念，把這些觀念，把這些基本的東西給掌握好了之後，那你用的時候才能夠達到效果，對嗎？所以呢啊為什麼說如果只有一個，那就只能有隻能是內功，而不是外功呢？因為你會發現真正的那些頂尖的高手啊，都是內功修為很高，他可能不需要建，對吧？他可能走一個數字就可以當箭來使，為什麼？因為有內功作為支撐的，

所以當我們哪怕不懂一些方法，但是我們對這個內功修為啊，我們的基本的理念，這個觀念和認知啊有非常非常高的這個認知的話，對於教育孩子方面的啊，那麼你會發現我們根本不需要教大家方法，大家自己在生活當中就會生髮出很多的方法。當然我們後續也會講到很多的方法啊，所以這就講到了關於心法是內功，然後方法是外功的這樣一個點。所以內功呢是道，外功是術，所以心法是到方法是術。我們只有倒數結合教育，孩子才能夠事半功倍，也才能做好孩子的教育，這就是關於為什麼我們就來講這個心法。因為他非常重要。首先講第一個心法，心法一孩子一切行為的背後都有深層的原因。

心法一：一孩子的一切行為，背後都有深層的原因

孩子為什麼撒謊？為什麼自卑？為什麼早戀？為什麼逃學，為什麼不愛學習等等一切的行為背後一定有深層的原因。比如說撒謊。我經常講一個小故事啊，我說呢在操場上面呢有一群小朋友齊刷刷的呢排在隊伍啊，其中有一個小朋友呢特別的扎眼。因為其他人呢穿的都是t 恤衫，就他穿了一件羊毛衫，別人就問他了，別人說痘痘啊，痘痘啊，為什麼其他小朋友都穿t 恤衫，你卻穿了一件羊毛衫呢？這個小孩呢很無奈的望向天空說了這麼一句話，他說，哎！有一種冷叫你媽覺得你冷。

那我們聽到可能覺得很想笑，對吧？但這樣的場景是不是經常在我們生活當中發生呢？我們很多時候自認為孩子們，然後就叫他穿衣服。但是其實他說我不冷，其實我們大人都知道啊，我們孩子的體溫比大人的要怎麼樣稍微高一點。所以有的時候我們穿一件衣服覺得剛剛合適，但是摸一摸孩子後背已經怎麼樣呢？出汗了，所以孩子說他不冷，是他真實的感受和想法，我們覺得冷也是我們真實的感受，這都沒有錯啊。但是我們父母了錯就錯在什麼呢？我們不該把我們自己的想法和感受強加到孩子的身上，對吧？我們認為能忍呢，就認為他也一定能給他穿上，其實這個是不對的。

那如果孩子再不穿上衣服，我們可能就開始威脅了啊。你再不聽話，我就不愛你了啊，你再不乖，媽媽就不要你了。所以你會發現孩子馬上就把衣服穿上了，那我們就會馬上變了臉色，哎，這才是媽媽的乖寶貝，這樣媽媽才喜歡你嘛，對吧？但你知道孩子的心路歷程是什麼樣的嗎？他就會發現呢，原來我的感受和想法是什麼樣的，根本不重要，對吧？因為我表達我真實的感受，我不冷，媽媽還會發脾氣，所以我的感受怎麼樣，不重要，重要的是我要順從了媽媽的意思說，因為我順從了媽媽的一次做媽媽就開始哦又對我嬉皮笑臉，又開始喜歡我，又開始要我了。所以你會發現這個孩子有可能越來越聽話了，但是呢他也有可能會學會撒謊了，為什麼？

心理學上講，一個人最開始的撒謊就來自於一種自我保護意識。也就是說他想保護自己。那他認為呢說真話的這個成本比較高，所以他選擇了說假話來逃避風險。他面對不了說真話的那個結果，對嗎？所以這可能是撒謊的其中一個原因吧。那這個原因跟誰有關係呢？是不是跟我們父母有關係？再舉個例子啊，撒謊還有可能有什麼原因呢？今天孩子不小心把一個杯子啪的一下摔碎了，對吧？那我們可能很生氣啊啊這邊的這麼漂亮，這麼好看，你怎麼這麼不小心呢？給摔碎了對孩子一頓指責。那你說孩子下次再摔碎了一個碗，他還會說是他摔碎的嗎？他就不會了，他就會撒一個謊。因為上一次摔碎杯子被你罵了，這次摔碎碗又會被你罵。所以我選擇逃避風險嘛，對吧？這也是可能撒謊的其中一個原因呢，那還有可能

今天呢這個你們跟同學跟同事或者朋友要聚會，但是呢有事情耽誤了，所以打電話來催了啊。然後孩子的爸爸在旁邊接電話，說我們馬上就到了現在堵車，我們還有一個紅綠燈過來就到了，還是突然就發現哇，這個爸爸媽媽還沒出門，居然說還有一個紅綠燈就到了。這是不是當著孩子的面在撒謊啊，所以孩子會不會學會撒謊呢？就也會學會撒謊。所以我們簡單的一個撒謊背後，可能就有這麼多種原因，對吧？還有沒有講到的，而這些原因跟誰有關係，是不是都跟我們父母有很大的關係呢？所以我們在回到心法醫孩子一切的行為背後，一定有深層的原因。而這個原因呢往往都是跟水果有關的呢跟父母有關的。

所以當我們遇到有孩子有一些不好的行為，比如說撒謊打架對吧？逃學、早戀等等問題，我們不要馬上火冒三丈，我們不要馬上去打擊孩子，指責孩子，我們要冷靜下來想一想，孩子背後可能是什麼原因呢？對吧？我們不能錯怪孩子，當我們一次次錯過孩子的時候，孩子跟我們的關係就越來越疏遠了。

舉個例子，孩子今天打了架，老師呢把你叫過去，把你說了一頓，那你心裏是不是有一些情緒啊？因為你被老師說了嘛，結果你一看到孩子哇鼻青臉腫的就特別來氣，跟你說了，不要叫你叫你不要打架了，對吧？你為什麼就是不聽呢？你跟同學之間要和諧相處啊，你害得我還被老師批評了一頓，你就把自己的情緒詮釋嚇到孩子身上。但孩子他打架了，或者說他被打了，他心裏本來很委屈啊，結果呢回來面對父母又是這樣。你覺得他以後還有什麼話，有什麼心裏話還會跟你說嘛，就不會了。

但是呢我們可能不知道孩子打架背後的原因，是因為其他小朋友先欺負他，先動手，他為了自保才動手的呀，對吧？再比如說孩子今天全一身全是泥巴，身上弄髒了全是泥巴，甚至臉上頭髮上也是你吧。我們看見我們會不會很生氣啊，我們就會說，你看你啊這衣服才買沒幾天那麼乾淨，那麼漂亮，結果被你弄成這個樣子的，你看你這個頭髮怎麼弄這麼臟呢？

你怎麼這麼就不講乾淨，講衛生呢？其實不是的，是可能因為呢他在放學回家的路上看到有一個老人推着一輛車，車上放了很多的花盆，最後呢不小心掉在那個泥巴裏面了，他就幫老人去把花盆剪上去。最後弄的全身是你吧，

當我們知道背後這些原因的時候，我們還會怪孩子嘛，我們就不會了，所以我在這裡的呼籲每一個家長，我們遇到孩子的每一個不好的行為表現的時候，我們先冷靜下來想一想這背後對吧？可能是什麼原因呢？或者我們先冷靜下來，然後帶着我們的愛和我們真誠的關懷去問問孩子背後發生了什麼，去了解一下。那我們就會不會錯怪孩子了，所以這是心法一：一孩子的一切行為，背後都有深層的原因。

心法二：孩子的問題，百分之一百是父母的問題。

很多家長就開始說這這話是不是說的太絕對了呀？我們想一下，孩子剛出生來到我們家裏面的時候，有沒有呃這些問題呢？沒有。但是為什麼到我們家裡過了幾年之後，哎，怎麼怎麼樣的問題都來了呢？是可能跟誰有關係啊，是不是就是跟身為孩子的這個家庭，或者說身為孩子的父母跟我們自己有關係的啊，給大家講兩個點啊。第一個呢就是家庭呢是一台複印機，父母是原件，孩子是複印件。也就是說孩子這個複印件上面有錯別字，那是哪裡的問題，是不是原件上面代表他有錯別字啊，所以孩子身上有問題，那是誰的問題？父母的問題就是父母身上的問題。所以第一句話送給大家，孩子是父母的複印件。

第二句話呢啊先給大家講一個小故事啊，說了有一個醜女人就長得不太好看，一個長的很醜的一個女人。那有一天呢看到了一面鏡子，開始去照鏡子，哇，他就發現鏡子裏面那個人特別丑，於是他很生氣的把那個鏡子啪的一下，你摔碎了。結果呢第二次呢又看到一面鏡子，又去照鏡子，發現又是裏面那個醜女人，他就特別生氣。他說你是誰呀，怎麼老是跟着我呀，長這麼丑，趴了一下又摔碎了。我們都知道，如果這個女人自己不變美的話，他摔碎多少個鏡子也沒用，對嗎？那孩子呢其實就是鏡子裏面那個醜女人，

我們呢就是外面的那個女人，所以孩子就是我們的一面鏡子，對嗎？我們照鏡子看到的是誰，是我們自己那。孩子是誰呢？其實孩子身上的問題就是我們的問題，對吧？所以當我們看到鏡子裏面那個醜女人的時候，代表他是我們自己。當我們看到孩子的時候，身上的問題的時候，代表他是我們自己。所以如果我們自己就像這個女人不變美，鏡子裏面那個女人也不會變美呀。那我們如果自己父母不變好，那孩子他也會有很多的問題。所以第二句話叫孩子是父母的一面鏡子。

我剛剛講了，當我們到鏡子看到的是誰呢？是我們自己。所以我們看到孩子的時候，其實他身上的問題都是我們自己的一個投射，一個影射而已，是我們自己的問題。那當我們看到孩子身上有問題的時候呢，第一個問自己，我們自己身上有沒有這個問題，對吧？

第二個，如果沒有，那孩子的問題，有沒有可能是我們哪一個錯誤的教育方式所導致的。就像我剛剛講的孩子撒謊對吧？是我們的錯誤教育方式所導致的。所以我們思考這兩個問題。舉個例子來說啊啊比如說呢很多家長經常問我說啊王老師我家的海孩子呢這個亂髮脾氣很多這種情況嘛，對吧？脾氣不太好。那我就說呢您去找一下這個孩子的爸爸或者媽媽呢，有一個人是脾氣不太好的，那您再去找一下啊，這個孩子的呃，往上面再找一層爺爺、奶奶或者外公外婆呢，有一個人也是脾氣不太好的。因為他說事實是啊，他說我自己脾氣這個就是不太好的。然後我媽媽的脾氣也不太好，對吧？你會發現這個脾氣和秉性啊在我們的家庭當中都可以一代一代的傳承下來的。因為為什麼，這就是原生家庭的影響非常的巨大啊，再比如說啊很多家裏面呢媽媽比較強勢，爸爸比較弱勢。

如果有一個女兒呢，你會發現這個家裏面女兒會跟媽媽一樣很強勢。如果有一個兒子，他就會跟爸爸一樣很弱勢。很有意思的是呢，如果女兒以後找一個老公，很有可能就跟他爸爸一樣比較弱勢。兒子以後找一個老婆很有可能就跟他媽媽一樣比較強勢。我不是說絕對，但是有很多這樣的現象和案例來證明啊，很有可能。所以你會發現什麼呢？孩子身上的問題都是哪裡來的？

都是我們家裏面造成的，都是我們父母來的，對嗎？所以這句話送給大家啊，孩子身上的問題百分之一百都是父母的問題。那同時剛剛講了，當我們看到孩子身上有問題的時候，我們先冷靜下來。物業問自己兩個問題，第一，我們自己身上有沒有這樣的問題。第二，如果沒有，他可能是我們哪一個錯誤的教育方式所造成的孩子的這個問題。那這就是關於心法二：孩子的問題，百分之一百是父母的問題，

心法三：我們的每一句話，我們的每一個行為都是在給孩子做教育

我們的每一句話，我們的每一個行為都是在給孩子做教育。很多家長呢經常問我說我的孩子啊這個放學之後呢不做作業幫學習。我說那您回家下班之後，回家之後，您是怎麼樣的呢？他說我工作一天了，我就很辛苦啊，然後我很累呀，我就躺在沙發上，我就開始去這個玩玩手機啊，看看電視放鬆一下嘛。那我說那不就對了。那很多家長再也問我說，唉老師啊為什麼我的孩子見到老師不打招呼啊，我說那你見到老師是什麼樣的呢？他就很不好意思的說，哎呀，這老師也不認識我，我我我不太好意思打招呼，我說那不就對了，就我們自己都沒有做到學習，我們自己都沒有做到。見到老師打招呼，我們卻要求孩子做到能行嗎？是不行的對嗎？因為我們所說的每一句話，我們所說的每一個動作，每一個行為，其實孩子他都會看在眼裡，他都會聽進去。

那這樣的話我們的一切的行為和語言都是在給孩子做教育，因為孩子的成長就是通過模仿我們父母去成長的。也就是說我們說的每一句話，我們做的每一個動作都會成為孩子為人處世的一個模板，或者叫一個示範。什麼叫示範，我們示範給他的是對的，他的行為就是對的。我們市場給他的是錯的，他的行為或者說的話就是不好的，對嗎？如果我們經常亂說髒話，亂吐口水，孩子會不會學到呢？會，

那如果我們經常過馬路的時候闖紅燈，孩子會不會學到呢？也會啊，我經常在看到在馬路上啊，看到很多家長來接送孩子上下學的時候呢，就帶着孩子就在闖紅燈呢。今天你帶着他闖紅燈，有一天你不在他身邊，他自己一個人會不會闖紅燈呢？也會因為這就是你教給他的嘛，所以我們的一言一行是在做教育

如果今天你跟你夫妻之間吵架了，對吧？然後特別生氣，我們很多這個人就開始幹嘛，趴了一下摔杯子哇，摔手機。那我跟你講，下一次孩子發脾氣的時候，他也會摔東西。因為這就是你教給他的嘛，所以我們的言行都是在給孩子做教育啊，我們經常講言傳和身教，語言很重要，言傳很重要，身教更重要，

我經常的時候呢，就會叫這個家長跟我一起來做一個動作，我說來所有的家長朋友來跟我一起做一個小遊戲啊，什麼小遊戲呢？你看啊現在這個在這個看視頻學習的您呢也可以跟我一起來做一下這個動作，這個遊戲啊啊如果想學習效果更好的話，您就不要覺得很拘束或者很尷尬，自己做一下就可以了，好不好？來來跟我一起把右手舉起來，哎，不要看了啊，來把右手舉起來，把右手舉起來啊，來跟我一起把右手舉起來來跟我一起轉圈圈來站起來啊，站起來來轉圈圈，來賺快一點。好，接下來認真聽我怎麼說啊，一定要認真聽我怎麼說。這個遊戲的名字叫聽口令做動作啊，認真聽我說啊，來賺快一點，來再寬一點，來再快一點，我看這裡有多快啊，來再快一點，好，現在用最快的速度把你的手放在你的下顎上，放在你的下額上好停，不能改變了啊，放回去，

你會發現我們百分之九十以上的人都放在哪裡了？額頭上對嗎？為什麼我剛剛說之前我是不是說這個遊戲的名字叫聽者，你做動作一定要認真聽，我怎麼說，對嗎？但是我們聽了嗎？沒有，為什麼？因為我給大家做了一個錯誤的示範，對吧？我是把手放在額頭上，而不是下額上。所以當我說的跟我做的不一致的時候，你們不會聽我怎麼說，你們只會看我怎麼做，對嗎？孩子也是一樣的，當我們叫他有禮貌講文明，結果我們說髒話吐口水。那孩子你會學到啊，所以他不會聽我們說的，他只會看我們怎麼做的去做，對嗎？所以身價的力量是比言傳的力量要更大的。因為我們教育裏面有一句話叫上行下效。也就是說呢上一輩人的行為，下一輩的人會不自覺的天然的去效仿去模仿。我剛剛講了孩子的成長，就是在模仿父母的言行當中去成長的。

所以如果我們想要孩子，教育好想要孩子有很好的語言和很好的行為的話，那大家注意我們的每一言每一句話，每一個行為我們都要慎重都要謹慎，對吧？所以這就是我們的第三個心法，父母的每一句話，每一個行為都是在給孩子做教育。

心法4：我們自己真正改變了，你才會發現世界才會變

那麼就讓我們有一個思考什麼呢？就是我們以後的每說一句話，每做一個行為都要注意自己的形象，都要考慮一下是不是給孩子做了一個好的模板，好的示範示範好嗎？那這是第三個憲法呃，心法四，我們不可能改變孩子，事實上我們改變不了任何人，除了我們自己。我們不可能改變孩子。事實上，我們不可能改變任何人，除了我們自己。

嗯，先不說孩子啊，我們先說一下夫妻，你會發現很多時候我們夫妻之間是不是想彼此改造對方啊，永遠覺得對方不夠好，然後開始去改變對方。你會發現呢有的人幾年或者十幾年，甚至有的老人了一輩子的時間想改造對方，改造過來了嗎？沒有改造過來，對吧？因為我剛剛講了，我們不可能改變任何人。呃，

有一個人呢他死了之後呢，在他的墓志銘上呢是這樣寫的，他說呢，當我年輕的時候呢，我渴望改變世界，對吧我渴望改變世界啊，我們都渴望改變事情，我們都有夢想啊，後來呢過了一段時間之後啊，當我步入中年的時候呢，我才發現我改變不了世界。所以呢我就想那我就改變我身邊的人吧，我就改變我的家人吧。後來他說當我垂垂老矣的時候呢，我發現我改變不了任何人。我唯一能改變的就是我自己。所以他說當我年輕的時候，如果我能從改變自己開始，那可能我能夠通過自己的改變來影響身邊的人，家人，身邊的人的改變。而通過他們的改變來給我更大的信心和動力。我有可能真的就能改變世界。所以這是一個人的墓志銘。墓志銘就是這個人死了之後，一生留給大家的一句話或者一個一段話，對吧？你想一個人死了之後，就留了這一段話，給世人代表他的一生，說明什麼？說明這是他這一生感悟最深的。

我們要不要以此為教訓呢？是要的，所以很多家長就會問了，那老師啊我改變不了孩子，那孩子怎麼去改變呢？剛剛其實這一段墓志銘當中就講到了，就是我們通過自己的改變來影響孩子的改變。我們不可能改變一個人。但是呢我們可以通過自身的改變來影響孩子改變怎麼影響了。

舉個例子，呃，在我們父母的學習了心法後，那他聽了之後呢，他孩子之前呢呃不喜歡做早操，做的也不認真聽了心法之後呢，就懂得運用運用語言的力量開始去肯定和誇獎孩子。所以呢他就跟孩子說，他說哎，孩子你知道嗎？今天老師表揚你了喲，說你今天做早操的時候做的特別認真，然後動作要做的比之前也要標準的很多。

就說了之後呢，這個孩子啊就不斷的跟他確認這幾遍，說老師真的這樣說了嗎？他說是的，老師真的表揚你了，結果第二天呢發現啊，因為他們的幼兒園就在他們這個不遠處嘛，所以他他拿個望遠鏡去看孩子啊，發現孩子做早餐的時候，哇，比之前認真很多呀。所以你會發現父母是不是自己改變了，對吧？什麼叫自己改變了，就是呃他自己學到了怎麼樣去引導孩子嘛，自己改變了一點點，你會發現孩子是不是也改變了，跟着就改變了，對嗎？也這就是一個道理啊。所以我們講父母進步百分之一，孩子成長百分之九十九啊。

所以講這個例子的時候，我就在想這個父母也不容易啊，還每天拿個望遠鏡在那裡去觀察孩子。所以你看我們每一個父母都是愛孩子的，都把都想把孩子教育好，對嗎？那再舉個例子啊，比如說呢我們很多之間很多時候孩子亂髮脾氣，對嗎？

但是呢如果說我們怎麼做呢？我們比如跟孩子去相處的時候呢，他一個行為令我們特別生氣。我們過往的模式是什麼？馬上就開始把情緒把這個發火發到他身上了。但如果我們能改變我們的方式，怎麼改變呢？我們就跟呃孩子說說什麼呢？說孩子你剛剛這個行為令我特別不舒服，讓我特別生氣啊。我現在呢情緒特別不好，特別生氣，所以請允許我等一會兒，我先冷靜一下，我先處理好我自己的情緒。等一會兒我再來跟你談這個問題，對吧，你就會發現，然後你就走開了，把自己的情緒處理一下。

你會發現孩子會不會在你的這個行為當中去學到啊，他會學到啊，對吧？他下次遇到問題，遇到這個情緒呃很不好，或者說很想發脾氣的時候，他也會學到。他說啊對不起，我現在這個情緒不太好，我很想發火，我很生氣啊，所以我先冷靜一下，等一會兒我們再來處理這個問題，他也會學到，對嗎？所以你會發現，我們改變孩子會不會改變孩子也會改變的，好嗎？所以這就是心法事，我們不可能改變孩子，事實上我們改變不了任何人，我們唯一能改變的就是改變自己。所以當我們改變了孩子，就會改變。當我們改變了我們身邊的愛人，我們的父母、我們的同事，我們的朋友，身邊的人才會變。所以只有當我們自己真正改變了，你才會發現世界才會變。

心法五：關係先於教育，先處理好關係，再談教育

關係先與教育先處理好關係，再談教，那這句話呢不止適用於他所有年齡階段的孩子，對吧？零到十八歲的孩子都適用，同樣的它也適用於大人。但是呢在青春期的孩子表現尤為明顯啊，為什麼這樣講呢？我們都知道啊這個很多青春期的孩子呢是不願意跟父母溝通的，很多家長經常跟我說，我的孩子都不願意，都不聽話，甚至有的家長說，我的孩子都不願意聽我說話啊，什麼意思呢？很多孩子呢青春期的孩子啊放學回到家裏面之後，就直接啪的一下把自己的房門關上。有這樣的嗎？還有的孩子甚至在房門上面貼上一個小紙條，私人空間，閑雜人等請勿入內。有這樣的情況吧，對吧？為什麼呢？

那你說這樣的情況，父母家來吃飯，然後簡單的嗯，好，然後你今天要好好學習，認真啊、好、對吧簡單的幾個字，嗯，好哦，這就是你們生活當中所有的溝通，很多父母就特別苦惱。我說我該怎麼去教孩子，我說您先不要考慮怎麼去教孩子教育孩子。因為在這樣的情況下，你不管講什麼，他都不會聽大家說是不是為什麼？因為他已經不信任你了，他已經心門對你的關閉了，所以你再跟他說什麼，他聽得進去嗎？他一句話都聽不進去，

怎麼辦呢？我們先解決關係，先想一想怎麼樣去跟孩子把關係拉近，怎麼樣重心讓孩子信任你，這個是最重要的。舉個例子啊，我們這裡有一個媽媽叫何必花，何必花那他孩子呢十四歲，他兒子由於他們夫妻之前這個對孩子的呃缺乏陪伴，導致呢現在這個孩子呢有一些問題存在，開始在微信上面跟孩子去溝通的。

他說這個孩子啊，他說媽媽的跟爸爸之前呢為了工作忙碌的事情呢，忽視了對你的關心陪伴以及對你的教育啊。媽媽在這裡真誠的跟你道個歉。那這段時間呢媽媽接觸到了一個家庭教育的啊老師，他教了媽媽很多東西啊，所以呢媽媽真誠的跟你道歉，向你說一聲對不起。哎，這句話發過去，你會發現孩子怎麼樣，孩子其實他會很詫異，為什麼？因為這跟之前的你完全不一樣。但是呢差異支持了他心裏面又會有一絲驚喜，會有一絲竊喜。

完了之後呢，這個媽媽就跟孩子這樣說的，他說媽媽發現過去很多對你的方式是不對的，對吧？經常不關心你啊，或者經常去指責你啊，這些方式是不對的。媽媽向你道個歉，然後呢，媽媽這個了解到啊，他們這邊呢有一個夏令營的學習，媽媽很想去學習，很想去成長和改變自己。你覺得媽媽要去嗎？還是就說可以呀？那媽媽又說，那這個夏令營呢有一個要求，就是呢呃如果大人單獨去是不行的，必須讓孩子帶着大人去才能行。也就是說必須有孩子陪同才能行。那你願意你願不願意陪媽媽去啊學習成長，媽媽真的很想成長和改變。結果這個孩子就說可以呀，對吧？

你會發現就這麼簡單，這几几几几句話，然後孩子就願意跟你去參加夏令營了。所以你會發現什麼呢？你會發現這個過程是不是先跟孩子把關係拉近了，對吧？而且就這樣道歉了之後，這個孩子呢雖然現在跟他的話就是還不多啊，但是呢你會發現什麼呢？這個孩子已經開始信任他媽媽了，為什麼這樣講？後來呢就過了沒幾天啊，那個媽媽給我發他們的微信的截圖，就孩子呢在英語課上睡覺都跟他媽媽說，

你就覺得很有意思啊，一個孩子自己不好的行為，青春期的孩子對吧？自己不好的行為，他願意透露給媽媽說明什麼，說明他信任他父母，這個是最難得的。當孩子把這些不好的，比如說呃媽媽這個或者說爸這個我有一個女孩子喜歡我，他跟我表白，你覺得我該怎麼辦，對吧？他把這些事情願意跟你說的時候，你才有機會去教育他呀，代表他信任你嘛，對吧？不然的話，這這些東西都不跟你說，你都不了解，那你怎麼教育他呢？所以孩子這句話關係先與教育，先處理關係，再談教育。

那麼這裏面還有一個點啊，也有一句話送給大家，就是先處理心情，再處理事情。什麼意思？比如說我們之前講到的孩子打架的這個問題，孩子已經被打了，他自己鼻青臉腫的回來，他自己也很委屈，他也很受傷，對吧？他感受也很不好啊，結果一回來你就劈頭蓋臉的去說一頓香，想給他，就想把它打下了這個事情給他教育好是不對的。我們講先處理心情，再處理事情，所以我們先不要處理他打架的這個事情，

先不管，我們先去安撫好他的情緒，先處理他的心情。就說a 孩子哇，怎麼這這都青了一塊啊，一定很疼，對吧？媽媽也聽說了，今天在學校裏面啊跟其他小朋友打架了啊，肯定這個媽媽知道你不是一個愛打架的孩子，但今天既然打了，肯定是發生了什麼事情，對吧？

你看打針打的都這樣了，能不能告訴媽媽發生了什麼事情呢，對吧？你先表示一個關心，表示理解。你沒有站在他的對立面，直接說你這個打架是不對的，而是先表示理解，問問背後發生的原因。就像我們之前講到的，心法一背後的原因是什麼，對吧？我們要去了解。那你會發現這個孩子他就很願意跟你說呀，而且他的情緒得到了這個行為和情緒，得到了父母的理解和安撫，你說你再跟他去引導下一次啊，大家該怎麼去遇到這種情況，可以還有其他的解決辦法再去引導他是不是就很輕鬆了呢？

所以，不只是孩子啊，我們大人也是一樣的。你會發現夫妻之間吵架的時候也是這種情況的。男人吵的永遠是道理，就是你這個哭有什麼用啊，你說委屈能解決嗎？解決不了啊，你應該一二三四五六七對吧？結果女人就覺得你說這些我一句都聽不進去。你說這些代表你不在乎我，對吧？男人吵的是理，女人，吵的是情，女人就就就就在乎一個就是你都病在不在乎我，你是在乎我還是在乎事情，對吧？所以如果男人能夠懂得先安撫好女人的情緒，我知道你每天在家裏面呢呃洗衣服做飯，帶孩子啊，特別辛苦。然後這些事情就是一些瑣碎的事情，所以經常容易覺得積壓了很多情緒，所以經常容易煩躁啊，心情不好。我是很能夠理解的。那你這樣一說的話，這個女人會不會覺得很被理解，很被尊重呢？那你把它的薪情處理好之後，現在具體的事情，然後再跟他去談事情，嗯，就會很好解決了，對吧？就可以避免很多的爭吵啊，所以不管是孩子也好，還是大人也好，不管是夫妻也好，還是同事之間、朋友之間所有的關係都是相通的。那就是先處理好心情，再處理事情，對吧？那這是我們第五個心法裏面的一個點。我們再回顧一下第五個心法就是關係先與教育先處理好關係，再談教育。如果關係處理不好，任何的教育都是蒼白的，都是無效的。這就是第五個心法：關係先於教育，先處理好關係，再談教育

心法六：教育就是一個輸入與輸出的過程。

教育就是一個輸入與輸出的過程，什麼意思呢？我直接不跟大家多講啊，給大家做一個演示。大家看一下這是一個杯子，對嗎？這個杯子是不是空的空的？

那孩子就像這個杯子一樣，這就是孩子剛來的我們家裏面的時候是不是空的，什麼都不會，對嗎？但是我們不是什麼都不會的啊，我們有我們有會的。比如說這個是我們啊，我們裏面是不是有一點點水，我們會我們會什麼呢？

我們剛開始教孩子說話這是我們會的吧，教孩子走路，這是我們會的吧，教孩子懂禮貌，教孩子這個呃要做事認真，對吧？我們把所有我們會的東西全部交給他，叫叫叫叫叫。哎，結果你發現我們還有東西交給他嗎？沒有了，我們把所有的東西交完了，我們自己空了，對嗎？好，現在遇到了一個心的問題，什麼問題呢？孩子注意力不集中了，或者是孩子亂髮脾氣了，我們解決不了，為什麼？因為我們自己都不懂啊，我們自己都不知道注意力不集中怎麼解決呀？我們這裡都不知道亂髮脾氣怎麼什麼原因，怎麼解決呀。所以我們給不了孩子，對嗎？

所以你發現，父母的高度就是孩子的高度，父母的高度是這一點，孩子的高度就只能是這一點，對嗎？那這個問題怎麼解決呢？怎麼解決？有一個話叫能力不夠，資源來湊。當我們自己不夠的時候，說明什麼呀？說明我們裏面沒有重心再注入水，對嗎？沒有重心輸入。所以如果這個時候我們重心輸入，怎麼重心輸入呢？重心來學習。就像此時此刻的大家一樣，再看視頻學習，那說明了什麼呢？

比如說今天你在這個裏面又學到了什麼？教孩子注意力集中，孩子的這個這個情緒，怎麼安撫孩子的發脾氣怎麼辦？你是不是又學到了這些東西？那你學到了之後，你是不是又會教給孩子，對嗎？重心又教給孩子把你所有學到的東西交給孩子。

唯一的辦法就是什麼？就是我們自己重心注水重心的輸入對嗎？所以我經常講一句話是什麼呢？父母的學習成長是改變孩子的唯一的，也是也是最有效的方法啊，也是最有效的方法。就當我們持續不斷的學習的時候，我們就有持續不斷的源源不斷的水注入給孩子。我們接一點水，對吧？我們就下次我們又參加線下的學習，學到了一點，我們又到給孩子對吧？

你會發現我們只有持續不斷的收入，才會有持續不斷的輸出。為什麼？因為孩子在成長啊，他三歲遇到的問題跟他十三歲遇到的問題是一樣的嗎？不一樣啊，所以孩子三歲遇到問題我們解決了。那孩子五歲的時候，我們又遇到問題了，因為解決不了怎麼樣，我們又需要重心輸入。還是八歲於六月的問題，我們又需要重心輸入再輸出給他。所以父母的持續學習成長，持續的輸入水，才是解決孩子教育好孩子的最有效的辦法，對嗎？那這是第一個點叫教育，就是一個輸入與輸出的過程。那你說出你有多少東西輸入，你就可以有多少東西輸出給孩子。這是第一個點，

第二點是什麼呢？第二個點就是我們說出什麼孩子就輸入什麼，對嗎？如果我們輸出的是好的是清水，那孩子輸入的是不是就是清水，我們叫他說話，我們叫他有禮貌，我們叫他做事認真，這是不是好的東西，那孩子就會變清水。但是呢如果我們有一些不好的東西，我們說髒話，吐口水，我們罵人，我們甚至這個做事，我們注意力也不集中，對吧？我們玩手機這些東西都是不好的。你會發現這些東西我們是不是也輸，我們是不是同樣的也輸入輸出給孩子。哎，你會發現我們說出不好了之後，孩子就變成什麼呀，變成污濁的了，對嗎？這是第一個點，我們在家裏面會有這些不好的。我想問一下大家，在外面會不會有同學會不會有一些不好的東西給到孩子，輸入給孩子。那老師可能也會有一些社會上也會有一些不好的東西輸輸入給孩子，對嗎？你會發現這個孩子變的什麼，是不是就開始變得渾濁了？

對嗎？變得渾濁了，那這個時候怎麼辦呢？我剛剛講了，我們輸入什麼，輸出什麼孩子就輸入什麼。社會上和老師同學給他什麼樣的這個影響，他就會是什麼樣的影響，對吧？孩子現在變污濁了，變渾濁了怎麼辦呢？還是那個辦法，這個時候很多人就會說把這個水倒出來了，重心重心再注入清水嗎？不是的。

什麼辦法呢？就是當我們不斷的學習成長的時候，我們不斷的學習成長，對吧？我們不斷的往這裏面注入清水，不斷的給孩子注入清水，注入清水，做出清水，注入清水，做出清脆。哎，你發現這個孩子他是不是越來越輕了，對吧？當然這個杯子現在在多數就倒出來了啊，所以當我們不斷的做不斷的衝突，不斷的收入，哪怕他流出來，我們哪怕他譯出來了，我們還在做還在做。最後這個杯子裏面的水是不是越來越輕越來越輕越來越輕，對嗎？當然不可能完全清楚啊，不可能像現在這個裏面，為什麼，因為我們人總有一點印痕嘛，總有一點問題嘛，不可能不可能是完美的，對嗎？所以這就是關於孩子的問題啊，也就是說什麼呢，我們總結一下啊，第一句話叫教育就是一個輸入與輸出的過程。

所以我們只有持續不斷的輸入，才會有持續不斷的輸出。三歲、五歲、十三歲十八歲孩子的問題我們都能解決，怎麼解決？那就是我們持續不斷的學習，持續不斷的注入水，持續不斷的往我們的身體裏面輸入。那這第一點，第二點就是什麼呢？我們輸出什麼孩子就輸入什麼，我們給孩子是好的，他就注入是好的，我們給孩子是不好的，他就會是不好的，對嗎？如果孩子越大的問題，我們怎麼辦呢？就重心給孩子注入清水，不斷的注入清水，那他就會慢慢的變得越來越清澈，問題就會越來越少，好的行為就會越來越多，不好的行為就會越來越少，這就是第六個心法：教育就是一個輸入與輸出的過程。

心法七：從孩子一生的長度來看待當下的眼前的教育，不要只顧眼前暫時的好與不好

從孩子一生的長度來看，當下的教育不要只顧眼前暫時的好與不好。現場，包括在抖音上面的很多家長都在諮詢我。很多家長火急火燎的問我說啊我有一個很棘手的問題，我說什麼問題？他說我的孩子上次數學考了九十五分，這一次只考了九十二分，下降了三分。你說是怎麼回事啊？

我說這是正常的波動，很正常啊，我就覺得特別有意思啊。你說一個孩子他不可能永遠考百分吧，他不可能永遠是固定這個成績吧，對吧？是有波動是正常的呀。就像我們參加奧運會一樣，我們奧運的冠軍那短跑一百米最好的成績是九秒多一點。但是他不可能每一次跑百米都是九秒多吧。他只是說在超常發揮的時候，狀態好的時候才會考跑到九秒多嘛，對嗎？所以他處於一個波動的正常的範圍內，這都是正常的。所以這是一個。那還有的家長呢，這個之前有個家長啊從抖音上加了我之後呢，他就問我一個問題，他說我孩子現在十四歲讀初一啊，一個兒子啊。然後呢呃有個女孩子向他表白，你看啊這個兒子願意把女孩子表白，跟他媽媽去說，說明了什麼，他倆之間的關係是不是就很好。有了關係。好的，

前提我們就可以對孩子有一個正確的引導。就像我剛剛講到的啊，所以呢，然後這個媽媽就問我該怎麼辦？我了解了一下情況呢，發現這個男孩子呢呃是一個就相對來說還有點理性的男孩子，不是那種很衝動，容易在感情當中犯一些錯誤或者很極端的為了感情，為了愛情不顧一切的這樣的男孩子。不是的，那我就跟那個媽媽說，哦，這樣的發現這個男孩子對這個女孩子也有一點意思啊。我就說呃如果你建議他不要談戀愛了，但是呢你也可以去簡單的說一下。但是呢如果他實在想，你也跟他說，那可以談就去談，為什麼呢？因為第一個點考慮到什麼呢？

第一點，這個孩子才初一，如果這個時候有女孩子向他表白，他壓抑着不去談，那有可能等到初三了，又有女孩子向他表白。那個時候他去談會不會影響他的中考，初中不談高中的時候會不會可能想談會不會影響高考，那個時候影響更更嚴重，對嗎？

這第一個第二點是什麼呢？第二個點就是我們都要學會這個孩子，他要學會把什麼呢？把學業與感情相平衡，對嗎？我們大人也要學會把工作跟家庭相平衡了。所以有可能剛開始談戀愛對他的學習有一定的影響。正常的。但是我們要引導他怎麼樣把它拉回來，平衡好，那這就是一個鍛煉呢。這樣的話我們的孩子未來在社會當中他就可以很好的把家庭和工作有一個很好的平衡，這也是需要鍛煉的。那這第二個點

第三個點就是未來啊我們在學生時代的感情都是美好的未來。當我們二十年、三十年，甚至我們老了的時候，回憶這段感情的時候，都是一段非常美好的回憶，對嗎？這第三個點第四個點是什麼呢？有了這一段感情的經歷。有了這一段經歷之後會積累我們一些情感的經驗。這樣的話我們未來步入社會，步入婚姻殿堂之後，我們幸福的可能性就會比較高一點

為什麼這樣講啊？因為我就是我就是我自己就是這個親身的經歷啊，我就是因為在學生時代，我是一個特別乖的孩子啊啊我也不敢逾越雷池啊，所以我媽我爸怎麼說我就這麼做。然後呢，我發現學生時代沒有戀愛，我覺得這是我人生的一大遺憾啊。

後來我進入了社會，開始去慢慢的開始談戀愛。然後呢，不小心有了孩子，於是就開始步入婚姻的殿堂，最後發現生了孩子之後還是處理不好情感的問題。為什麼？因為你之前根本就沒經驗了，對吧？所以最後就離婚了嘛。所以呢我們的孩子在學生時代談點感情是很好的。為什麼？因為學生時代的愛情是很純潔的，沒有任何的利益夾雜在裏面。所以這樣的話，對孩子的這種情感積累的這種經驗呢是很有幫助的，對吧？

那從這個角度來分析的，你會發現孩子戀愛或者說早戀，什麼叫早戀？十幾歲談戀愛我覺得不算早戀了啊，其實沒有什麼問題。因為我們要從孩子一生的長度來看，而不是只專註眼前哦，暫時影響了一下學業啊，不是的，而是對學習有了一點點小的影響。

我們該怎麼樣幫助孩子把它重心平衡過來，而不是完全拒絕他。因為今天你要求他說你絕對不去談戀愛啊，我跟你講他也會偷偷摸摸的去談，你相信嗎？他甚至做出了他偷偷摸摸的談。然後呢，有一些不好的行為，你都不知道有可能犯更大的錯誤，對吧？所以我們在教孩子戀愛的同時呢，就要引導他教導他怎麼樣去戀愛，怎麼樣保護自己，同時去保護別人，對嗎？所以這就是一個很好的教育的機會嗎？

那再再講回到這個點啊，就是我們剛剛講了，我們要從孩子的一生的長度去看，而不只是當下的教育。比如說孩子不吃飯，那不吃飯，很多家長很着急啊。那我說他不吃飯，他吃不吃菜呀，他不是菜，他吃不吃其他東西啊，對吧？不然他怎麼活下來呢，他肯定也會餓嘛，所以你會發現吃飯這個問題，孩子大一點。七八歲九歲、十歲會不會解決，自然就會解決了，對嗎？

所以呢我們要從在在這一句話，我們要長遠來看待，將從一生來看待，而不是只專註於眼前，好不好？因為當我們有了這個視角之後的話，我們的教育才能夠是準確無誤的。很多家長只把只看到眼前孩子的成績好不好？其實，檢驗教育的成果並不在學校檢驗教育的成果，而在社會當中，也就是說孩子十年、二十年進入到社會之後，

他能不能很好的在社會上生存，看能不能事業做的很好。他能不能讓人際關係相處的很好，他能不能家庭也經營得很幸福，這才是我們教育的結果，對吧？這個地方才是檢驗我們教育的成果的地方。所以心法七：我們要從一生的長度來看待孩子的教育，不要只看到眼前暫時的好與不好。

心法八：把孩子當成人來看待。把孩子當成人來看待。

有兩個解讀啊，第一個視角就是把孩子當成人來看待，把孩子當大人來看待。也就是說我們遇到孩子的每一個問題的時候，我們思考一下我們大人有沒有人我們大人是怎麼解決的，我們當然是怎麼應對的，對吧？比如說孩子注意力不集中，我們大人有沒有注意力不集中呢？比如說孩子賴床，我們大人有沒有賴床呢？比如說孩子亂髮脾氣，我們大人有沒有亂髮脾氣呢，對吧？

那我們從我們的視角來思考一下，比如說注意力不集中，我們自己注意力不集中是什麼問題呢？你就會發現孩子做一步集中的問題在哪裡。舉舉我自己的例子啊，比如說我經常備課，你會發現有的時候注意力也會不集中，我就發現有幾種原因啊，

第一個就是干擾手機，時不時來一個微信或者來一條信息來個電話，對吧？然後我我就我我就怎麼做了，我就把手機調到靜音，然後呢把流量和wifi 全關掉，放在卧室裏面。我自己呢在書房裏面，包括我把電腦里裏面的網也給關掉。為什麼？因為電腦裏面時不時蹦出一個新聞，然後你的視覺就被影響了，有可能就被一個很心聞嘛，就是很有很有熱點的嘛，很能吸引人眼球的嘛。你就把你就被它吸引過去，然後就都跑到其他地方去了，對吧？所以這干擾是的一個因素。

那同樣的孩子有沒有可能有這個因素呢？也有可能啊，那還有什麼會對我們注意力造成干擾的。比如說我昨天晚上沒睡好，那今天我沒有精神，我我我完全沒力氣。那我聽課的時候也好，我做事的時候也好，我備課的時候也好，我注意力能集中嗎？是不能的。所以這是關於我們身體的方面，對吧？也會注意不集中。那還有可能什麼原因導致注意力不集中？比如說昨天我跟我老婆吵架了，或者昨天你跟你老公吵架了，那你心裏有情緒啊。那你今天去工作的時候，或者去做事的時候，需要高度專註的時候，你的專註力注意力也會有受影響啊。因為那個情緒一直還影響着你，對嗎？

這是第一個視角，還有第二個視角，怎麼講呢？把孩子當成人來看待，把孩子當成一個獨立的人來看待，什麼意思？很多的家長啊就覺得孩子是他的對吧？發脾氣的時候就說你都是我生的，我說什麼就是什麼，我說怎麼辦，你就給我怎麼辦，你都是我的，這個是完全錯誤的觀念。孩子不屬於父母，孩子也不是父母的附屬品，他是一個獨立自主的人，他有自己的思想，他有自己的這個使命，對吧？孩子只是說經過我們來到世界上的，但是他來到世界上了之後，他有他自己的夢想和使命，他有他自己的想法，他有他自己的人生來過。所以父母不能夠獨斷專行的去控制孩子的人生，是主導孩子的人生。如果你企圖這樣去做，你會發現越控制越足，蹈越糟糕，越控制越阻擋你倆的關係越來越疏遠。最後有可能非常惡劣。

所以這是第二個視角，就是把成把孩子當成人來看待，把孩子當成一個獨立的人，我們怎麼看待是不是最基本的就是什麼？我們與人的相處對孩子平等而尊重，平等而尊重，這個太重要了。如果我們能對孩子平等而尊重，那你覺得有很多問題都已經解決了，對嗎？這也是青春期的這個孩子之所以會叛逆，是因為我們父母沒有對他們平等而尊重。小孩子也是一樣的，所以這就是我們的心法八：把孩子當成人來看待兩個視角，第一個視角，把孩子當成人，當大人來看待，第二個視角，把孩子當成人來看待，當成一個獨立自主的人來看待平等而尊重的對待他。

心法九：夫妻關係大於親子關係

很多的父母呢在有了孩子之後呢，就把所有的時間焦點和精力全花在孩子身上。兩個人夫妻之間呢都沒有這種單獨相處的時間，以及呢都沒有兩個人之間夫妻的這種情感的維繫了。其實這個呢是有問題的，為什麼呢？因為我們是先有了愛情，才會有這個愛情的結晶的，對嗎？在一個家裏面呢，爸爸是這個孩子的天是家裏面的天，那媽媽是孩子家裏面的所以如果說爸爸媽媽夫妻之間關係不和諧的話，對孩子來說呢，就是天地就不和諧相處了，不愉快了。那你說處在天地之間的這個孩子，他能夠身心健康的成長嘛是不會的。

所以講到夫妻關係和親子關係啊，我們來探討一下啊，在我們家裏面呢有很多種關係。比如說我們有親子之間的關係，對吧？我們有夫妻關係我們有，呃婆媳關係我們有或者說與爸爸媽媽的關係，我們有兄弟姐妹之間的關係，對嗎？

那我們給大家講一下啊，這幾種關係哪一種關係最重要呢？哪一種關係最重要？我給大家做個示範就明白了啊，我們有五根手指頭，對嗎？那大拇指就是我們跟爸爸媽媽的關係，實質呢就是我們跟這個兄弟姐妹之間的關係。小拇指就是我們跟孩子的關係，而無名指就是我們跟誰的關係，我們都知道結婚戒指是戴在哪裡，帶在無名指上面，就是跟夫妻之間的關係。

所以我們把雙手這樣去核實參在一起，對嗎？然後這樣去做好，你會發現大拇指能不能分得開，就跟父母的關係能不能分得開。哪怕我們跟父母關係再好，總有一天我們都要離開父母，成立自己的家庭，所以我們是能分開的。食指能不能分得開是能分開的，對吧？我們兄弟姐妹從小關係再好，長大以後也會有自己的家庭，各自生活也能分開。小拇子能不能分開，能分開，我們跟孩子之間的關係呢？這個再好的話，孩子長大了，他也會離我們而去，所以也能分開，無名指能不能分無名指能不能分開？對吧你看你會很難，因為我要這樣才能分得開。但是你這樣呢你這樣你這樣分的開嗎？就其他手指不動的前提下，你這樣分得開嗎？你看這個就很難，這個就很容易這個就很容易這個就很容易這個就很容易，這就是無名指就很難分開，對吧？為什麼？

因為夫妻關係是最重要的，夫妻關係是一個家裏面關係的核心。所以我們這裡講到夫妻關係大於親子關係的啊，那這裡呢我也不重點去講夫妻關係，只是說把這個概念觀念給到大家。我們不要把所有的時間和精力都花在親子關係上面，都花在孩子上面。所以我們要去注重夫妻之間的關係的維護，好嗎？因為夫妻如果之間經常吵架，經常不愉快的話，孩子在這個家裏面這個家裏面的氛圍、氣場、能量場的不對，孩子的感受力又很強。你說他怎麼可能身心健康的成長嘛，對吧？所以這是心法九：夫妻關係大於親子關係，在我們後面呢有專門來給大家講到夫妻之間的親密關係如何相處。

心法十: 就是父母好好學習，孩子天天向上

我們都是第一次當父母，對吧？但是為什麼有的人第一次當父母能做的很好，有的人去做的不好呢？大部分的人都做的不好，但極少數做的好的呢有兩個原因。第一個原因是在從小他自己的父母呢對他的家庭教育就做的很好，然後對他有一個好的影響。其實我們教育孩子的方法，如果我們不去學習和改變的話啊，成長的話，我們對孩子的方式就是我們的父母小時候對我們的方式，對嗎？

所以第一類人做的好的是什麼呢？因為他父母小時候對他的方式是對的，然後是正確的，家庭教育做的很好，所以他對他啊他自己成長的也很好。然後他也會把這樣的教育方式下一次的去給到孩子。

那這第二類是什麼呢？就是在他當父母錢或者在他當父母后，通過學習家庭教育了解孩子的成長規律，讀懂孩子的內心世界，對吧？懂得了教育孩子的方式。所以給了孩子一個好的教育，所以這是兩種方式。但是呢第一種方式從小就有很好的家庭教育的環境的話，這種是鳳毛麟角鳳毛麟角的。就這種這種這個父母呢幾乎是很少的。在我們社會當中啊，現在百分之九十以上的呢都是家庭教育。原生家庭有很大問題的存在着很大問題的。

有的家長呢是在精心教育。什麼叫精心教育？就是孩子今天呢跟同學鬧矛盾了，對吧？你要引導他花心思，花時間去引導他怎麼去處理，這是精心教育吧。孩子今天呢面臨着考試了，壓力特別大，你要面對他，你要教會他怎麼樣去做情緒疏導。這是這個呃精心教育吧，對吧？孩子今天呢跟同學鬧的不愉快了，你要教他怎麼樣相處關係，這是精心教育吧，對不對？那這個孩子如果你精心教育，花了這麼多時間、精力和心血在裏面，這個孩子長大之後，你就會很省心，他自己也可以避免的，就是可以少走很多本可以避免的彎路，對吧？那這是精心教育。

但如果說你如果你只是把它養活了呢，那就是很多父母都在做的，只顧孩子的吃喝拉撒,給他做飯，給他洗衣服，對吧？然後要錢給他錢，只顧這些，那沒有精神上的這種交流，沒有這種他遇到問題了，怎麼樣去引導，怎麼樣去解決，對吧？給他樹立正確的三觀，然後遇到問題該怎麼去處理這些問題，我們沒有教他呀，我們只是把它養活了而已啊。所以你會發現這個孩子越往大，他的問題越來越多越來越多越來越多。

我經常講一句話叫,教育孩子前半生用心，後半生就省心。前半生你像省心，後半生一定會傷心。所以這就是呃精心教育啊呃孩子的父母呢就是前半生用心的那養，只顧養活的父母呢就是前半生省心，後半生就會傷心了。所以這就是我要給到大家的一個觀念，就是我們父母一定要好好學習，為什麼？因為你精心教育他，未來你可以省很多心。

教育孩子，結果呢我們卻沒有任何的崗前培訓，沒有任何的父母合格證書。大家覺得危險嗎？就像你沒有駕照行駛一樣，對吧？會出現什麼問題，扣這個這個扣駕照這個，被罰款還是小的，更嚴重的是什麼？就可能會車毀人亡啊，對吧？

所以我們要想做一個好的父母，我們就必須要合格，我們就必須要學習教育孩子的方法、觀念和理念，對吧？懂得教育孩子的正確的方式，這樣的話才能給到還是一個好的教育。就像此時此刻正在學習的您一樣，現在來學習代表什麼？代表您慢慢的在做但是沒關係，什麼時候學習都不晚。最晚的是你不學習。

俗話講的好，種一棵樹最好的時間是十年前，其次就是當下。所以當下學習是永遠都不會晚的，好嗎？那這是心法十。還有一點就是我之前講到過的啊，父母成長百分之一，孩子就會進步，百分之九十九。就像我剛剛講的很多的例子啊，對吧？父母可能稍微跟孩子一道歉，關係就緩和了，這個就很大的進步了。這個父母可能對孩子稍微說一點啊，老師今天在學校表揚你了，你做操作的特別認真，做的特別好哎就會更認真了

所以父母只要成長一點點，孩子改不改變和成長都是巨大的。就像今天我們講的，有十個心法教育的心法，那就這十個心法。你不用講，其他的先不學其他的你就這十個心法，你把它琢磨透了，你把它弄懂了，你回去用在你孩子身上，我敢保證你的孩子都會有很大的改變，所以這就是父母學習的作用。所以呢我跟大家講的學習心法十：母好好學習，孩子天天向上。

個人感悟：我們每一個父母都要把學習當成一種習慣，當成吃飯，一樣，呼吸一樣的一種習慣，每一天很自然而然要去做的一件事情。因為中國有一句老話叫活到老，學到老。當我們真正抱持着這樣一種理念和習慣的時候，你會發現不管還是遇到什麼問題，我們都能解決。為什麼？就像剛剛那個水水的重心輸入和輸出一樣，因為我們持續不斷的在輸入、輸入、輸入。持續不斷的在學習。所以碰到問題我們就能解決，對嗎？所以這是第十個心法。父母好好學習，孩子天天向上。好，今天就是我們教育孩子的十大心法，希望對你有所幫助。朋友們有不同個性和解讀，請評論區留言，下期再見