曬娃收穫粉絲190萬，她哭訴：比起太懂事的，寧願要會哭會鬧的娃

「我不喜歡這樣的孩子，我不喜歡這種太懂事的孩子。」

在近期上線的倡導家庭平等溝通的親子代際觀察節目《敞開心扉的少年》中，一位媽媽對着自己的兒子哭訴道。

圖源《敞開心扉的少年》

為什麼她會有這樣的訴求？「懂事」的孩子不是家長們最喜歡的嗎？跟着聰聰往下看吧~

「一切都是我的問題」

上文提到的媽媽，在某音上坐擁190萬粉絲。

但真正火爆出圈的，不是節目中的哥哥，而是妹妹。相信不少人用過或見過她的表情包。

無論是粉絲還是爸爸，焦點都放在了妹妹身上，哥哥似乎成了背景板。

但讓哥哥感到心理上巨大的落差，並不是因為妹妹在外有超高人氣，而是父親對妹妹的過分偏心。

在家裡，妹妹幾乎不用做事，哥哥卻會被指揮做各種事情。如果做得不到位，還會被爸爸批評甚至動手打。

圖源見水印

不僅如此，爸爸對哥哥的成績要求也很嚴苛。因為成績下滑，爸爸就撕了他以前的獎狀。帶妹妹出去玩時，卻讓哥哥在家認真學習。

即便遭遇種種不公平的待遇，哥哥也沒有抱怨過父母，而是把所有的問題都歸咎在自己身上。

圖源見水印

萬幸媽媽看到了哥哥受的這些委屈，她才會由衷地說，比起懂事的孩子，她更希望自己的孩子會哭會鬧會跟她大聲地笑，有一個孩子的樣子。

太懂事，是一種變相的討好

我們希望孩子聽話懂事，不要給自己添麻煩……然而真相卻是，只有那些在生命最初的關係里，經歷過無數次的無視，經歷過很深很深的絕望的人，才會變成一個異常乖巧且懂事的人。

教育學者尹建莉表示，當孩子表現出與年齡不相符的懂事、乖巧，其本質是孩子對自己的扭曲，是長期不被尊重、心理邊界被長期侵犯，個人意志被長期踐踏的後果。

在日本著名小說家太宰治最具影響力的小說作品自傳體小說《人間失格》里，主人公葉藏便是一個過早「懂事」的孩子。

他不遺餘力地討好別人。兒時，他裝扮小丑只為了逗同學的開心，揣測着換掉自己想要的禮物只為迎合父親。成年後，他依然改不了討好的習慣。

他說：「從孩提時代起，我就一直在討好周圍的人，那是我對人類最後的求愛。」

然而，青年葉藏在壓抑和痛苦中，依然走上了消亡的路。

太懂事，是一把雙刃劍

孩子過早的「太懂事」，看似能提前獲得世俗價值觀體系里的稱讚，家長也倍有面子，但是卻容易折損孩子追求自我、探索世界的動力。

換言之，孩子最可貴的想像力、創造力和自我意識，在「太懂事」中不斷折損，直至變成「無趣」的大人。

不僅如此，心理學家皮亞傑認為：小時候越懂事聽話的孩子，長大後心理問題越多。因為他們以滿足他人意願、獲得他人肯定為生活主導，失去自我表述的聲音，忽略自己真實的需求，內心壓抑得十分痛苦。

長大之後，他們仍然不會拒絕他人、習慣討好他人。無論在工作學習還是在戀愛婚姻中，也總是卑微付出，不斷內耗。

作為家長，我們可以這樣做

除了極少數的孩子天生老成，大部分孩子的天性都是調皮、搗蛋、有着成年人沒有的隨心所欲，想哭就哭、想要就要。

作為孩子最信任、最依賴的家長，如何守護孩子的天性？

• 孩子頂嘴？沒關係

家長總會把孩子頂嘴當作是叛逆不聽話的表現。其實，頂嘴是孩子自我意識的萌芽和覺醒。心理學界研究發現，孩子的成長會有 3 個叛逆期：

第一個叛逆期是 2-4 歲，他們會通過搖頭，「不」、「不是」等語言來表達自己初期形成的主觀意識；

第二個叛逆期是 7-9 歲，他們開始有獨立意識，對外界的各種規則感到不滿，有時甚至不講道理；

第三個叛逆期是 12-17 歲，他們處於青春期，對個體的獨立、自由的追求更甚，討厭被束縛。

孩子頂嘴，並不一定他「不聽話」、「沒教養」、「故意作對」，而是他們願意溝通，正在採用語言的形式與父母交流，尋找自我、建立個性、樹立價值觀的表現。

面對孩子的頂嘴，千萬不要用語言暴力甚至武力逼迫孩子妥協、聽話。

• 不要輕易誇讚孩子「懂事」

被認真看見並尊重的孩子，才會學會尊重自己和他人。

作為家長，不要向孩子傳遞出「因為你懂事，所以我喜歡你」的信息，而是要透過孩子的順從乖巧看到他的不安，鼓勵他說出自己的感受，不壓抑自己的情緒。

• 在思維層面上，鼓勵孩子「不聽話」

兒童編程之父、麻省理工學院媒體實驗室學習研究教授米切爾·雷斯尼克在《終身幼兒園》一書中指出，未來 2/3 的人將從事目前尚未發生出來的工作。要想在變化如此快速的世界蓬勃發展，創造性地思考和行動的能力變得前所未有地重要，我們將需要越來越多「X型」創造型思考的人。

在現代教育體系下培養出來的大多是聽話懂事的「A型學生」，門門考試都得A，但是缺乏一種創造力和創新精神。

作為大家，我們應該鼓勵孩子在思維層面上「不聽話」，才能更好地保護孩子的想像力，激發創造力。

圖源英荔創造樂園，孩子們動手創造 AI 作品

不管是「乖孩子」還是「熊孩子」，培養孩子獨立健全的人格和富有創造力的思想才是教育孩子的重點。作為家長，尊重並理解孩子的想法和行為，允許他做自己，才能讓他步入社會之後也能獨立自主地應對各種考驗，他的生命多一份收放自如。