近日，以廣東省第17名的成績考入清華，並捐出十餘萬元高考獎學金的清華高顏值學霸張沈心然，迴避網絡2年後重回大眾視野，並在社交平台分享學習經驗、vlog直播等，引髮網友關注。
對此，張沈心然父親發視頻回應女兒做短視頻直播。他表示：“女兒發的短視頻基本都能上熱門，也能接到廣告，直播也是幾萬人在線，但暫時不同意女兒做這件事，因為覺得太漂亮的女生不適合做直播。我很支持大學生創業，但不能盲目瞎搞，要有策劃。”
張父的擔憂並非無跡可尋。在“讀書改變命運”的傳統敘事里，高學歷者的人生劇本似乎早已寫就：科研院所的實驗室、頂級企業的寫字樓才是“正軌”，而短視頻平台的聚光燈則充斥着“玩物喪志”的風險。但這種認知，某種程度上也忽視了時代的巨變。當知識傳播突破傳統邊界，短視頻、直播成為年輕人表達自我、傳遞價值的新陣地。“在線分享學習經驗”與“線下課堂授課”本質上並無二致，都是知識流動的載體。張沈心然用直播輸出乾貨，既是個人才華的延伸，更是對知識普惠的踐行，與她捐資助學的善舉一脈相承。
“太漂亮不適合直播”的論斷，也暴露出一定的性別偏見。在這種邏輯下，女性的顏值與才華被人為割裂，彷彿美麗就意味着“花瓶”，意味着能力的減損。可翻開時代篇章，從“詩詞才女”武亦姝到“天問一號”美女總師，無數女性早已用實力證明，外貌從來不是限制發展的枷鎖，偏見才是。張沈心然的直播，展現的是學霸的思維邏輯、學習方法，而非單純的外貌優勢，社會不該用有色眼鏡將她的努力與才華簡單歸因為“漂亮”。
流量浪潮中，大學生該如何自處？這是張沈心然事件拋給時代的命題。的確，直播帶貨、流量變現的誘惑巨大，部分人沉溺其中迷失了方向。但就此否定短視頻平台的價值，無異於因噎廢食。關鍵在於，青年能否在喧囂中保持清醒、在流量與成長間找到平衡。張沈心然的助學善舉和知識分享行為就是對這一問題的正面回應——當直播成為傳遞善意、輸出價值的工具，流量便能轉化為社會正能量。
父親支持創業卻反對直播的矛盾態度，也提醒我們：對青年的引導，不應是簡單的“堵”，而需以理性對話與建設性建議為橋樑。大學生擁抱短視頻，需要的不是被貼上“盲目瞎搞”的標籤，而是獲得更科學的職業規劃、更健康的價值引導。學校、家庭與社會應攜手幫助青年在多元選擇中堅守初心，讓創新熱情與專業素養相互賦能。
從清華學霸到直播博主，張沈心然的身份轉變，本質上是青年擁抱時代的縮影。在這個人人都有麥克風的時代，顏值與才華不必非此即彼，傳統與創新更可並行不悖。期待社會給予青年更多信任與包容，也願更多像張沈心然這樣的年輕人，既能在專業領域深耕，也能在時代舞台上綻放。
文｜孔德淇
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