為深入調查研究服務當地留守兒童的切實有效方法、更好了解梁山縣的地緣文化和人文情懷，7月23日，青島農業大學“鋅”火相傳，小小化學家調研團隊、動身前往“水泊梁山”風景區。該景區以其獨特的自然風光和水滸文化而聞名。參加此次調研的團隊成員共十人，他們對即將登上梁山感到興奮和期待，並希望經過這次調研能夠為服務留守兒童提出新觀點和新舉措。
關注留守兒童群體，追尋名著中水泊梁山的精彩故事
“水泊梁山”景區位於濟寧市梁山縣，因四大名著中的《水滸傳》中的梁山起義而得名，是國家4A級旅遊景區。遊客可以欣賞疏財台、點將台、宋江寨牆、宋江井、孫二娘腳印等景點，還可以欣賞舞台劇《忠義梁山泊》，遊覽梁山一關、二關、左軍寨、右軍寨、號令台、黑風口、扭頭門、忠義堂等景點。
“希望這次調研能幫助我們了解水滸傳這段故事裡的梁山，讓更多沒來過這兒的留守兒童小朋友們也增長一些見識。”，隊員杜寶恆說道。另一名隊員馬潤岳則表示，“今天來到水泊梁山一定要好好感受寫在名著里的的歷史，把能被孩子們吸收的優秀文化和精神傳播給他們。”。
梁山腳下，調研團隊長高麗穎把隊員們召集起來，給他們強調這次調研的任務是“調查研究景區內有助於孩子們成長的優秀文化、有助於他們形成正確價值觀的優秀精神，在最後提出一些能夠真正幫助留守兒童的方法。”，隨後叮囑隊員在景區內要結伴而行，不亂丟垃圾，不隨意脫離隊伍。隊員們在調研路上把學姐的囑託記在了心裡，在途中隊員們講安全，護衛生，沒有一個人出現意外情況。
弘揚忠誠愛國，勇往直前的英雄精神，讓鄉村裡的孩子扣好人生第一顆扣子
“這個雕像是林沖，小說里寫道他在左軍寨操練軍隊。”，一旁的旅遊者告訴隊員們。據《水滸傳》中所寫，林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，有萬夫不當之勇，在抗擊侵略北宋的遼國和剿滅國內造反勢力時屢立戰功。後多次遭到高俅陷害，最終被逼上梁山。林沖這樣一個即使落草為寇，卻仍然心繫國家的忠誠愛國之士，難道不是許許多多的兒童們，這些祖國未來的花朵們應該具有的優秀品質嗎？
如果忠誠愛國，勇往直前的英雄精神傳播好，孩子們就會明白在面對困難挑戰時不可退縮，而應迎難而上，激勵他們堅持在自己的人生道路上勇往直前，遇到不會解的題目時學會獨立思考，在人生之路上跌倒時拍拍土，抬起頭來繼續走。
傳遞溫情，注重教育，為留守兒童撐起一片愛的藍天
“如何才能把忠誠正直的英雄精神傳播好？”，“怎麼才能把愛國的一段歷史介紹給大家？”，“怎麼讓留守兒童的父母更了解自己的孩子？”，“怎麼把孩子的思念傳遞給在外務工的父母？”，“怎麼增進父母和留守兒童之間的情感交流？”，一個又一個問題在調研團在返回後作總結會議時被提出。
針對以上的問題，調研團隊長高麗穎和其他隊員們在思考方案的可行性後提出了以下活動。
（1）與“平行世界”的我對話趣味活動，具體步驟如下。
①讓孩子們對於水滸傳中具有代表性的英雄好漢們有一個簡要的了解。支教人員將忠誠愛國、機智靈敏和勇武善戰等不同專題的人物分開做專題介紹。
②讓孩子們說出自己想成為的水滸人物，讓他們在紙張上寫出自己想問平行世界裡已經成為“一百單八將”的自己幾個問題（不超過五個問題），寫完之後交給工作人員，由支教人員寫完問題的答案後統一下發。
（2）愛的傳遞，讓爸爸媽媽能每天都看到我之照片寄送活動。
①根據以上活動中孩子們說出自己想成為的英雄好漢，找出一張他們的經典圖片，讓孩子們模仿他們的動作並拍成照片，再拍一張孩子笑得很開心的照片，共兩張照片。
②把照片彩印出來或者若有條件洗出高清照片，詢問留守兒童外出務工的家人的工作地址，由支教人員分別將照片打包寄送給留守兒童父母。
（3）水滸傳知識搶答活動
支教人員在以上兩個活動進行完畢之後，把準備好的關於水滸傳的知識問答卡片準備好（一共設25道題，分別設有一等獎、二等獎和三等獎作為以示激勵），上課時進行提問，班級同學們進行搶答。
“星星之火，可以燎原”
最後，青島農業大學“鋅”火相傳，小小化學家調研團隊真誠希望身處鄉村的留守兒童們能夠不斷增進自己的知識和技能，拓寬自己的眼界，理解和關心無法及時陪伴在他們身邊的父母，同時也呼籲更多掌握知識和技能的大學生們堅信“星火雖小，仍然是光”，積極踴躍地參加社會實踐活動，在奉獻中培養自己的情操，在實踐中鍛煉自己的能力，在完成任務的同時書寫自己的青春夢想。
2023/7/26
