最近，日本前首相安倍遇刺身亡，成為全世界輿論關注的焦點，而中國的一家媒體駐日本記者曾穎在連線直播講述到安倍時，幾度聲音哽咽，說不下去了，且梨花帶雨，並高度評價“安倍對中日友好做出非常巨大貢獻”，正是這位駐日本的中國記者的言詞和表現，因此成為了眾矢之的。視頻一出，就引起了全網熱議，無數網友還指責她忘本，分不清自己是中國人還是日本人了；更有人出言調侃說她哭錯了墳。
之後曾穎依舊堅持自己的觀點，還在網上跟網友硬剛，但令人意外的是，清華大學哲學系教授、博導肖鷹在這時跳了出來力挺曾穎，誇她是在捍衛自己的價值理想，並聲稱我相信在未來的歷史檢視中，更多的國人會懂得敬佩這位堅守良知和理性的中國女子。同時，這位肖教授還罵網友：曾穎女士的情懷，是無人腦的腔腸動物和無人性的網絡狂犬不可能理解的。
作為一名教授，如果你只是力挺曾穎，說出你的觀點和理由也無可厚非，也只能說你認識上與曾穎一樣，對這位日本的前首相有感情，對安倍的死，你們悲傷、痛苦、哭喪是你們這一類人的事。
但是，肖鷹身為清華大學一位理應該有文化、有知識、有修養且已過花甲之年，受人尊重的哲學系老教授，借力挺曾穎之機，卻如此的為老不尊，竟然罵網友是“無人腦的腔腸動物”和“網絡狂犬”等，實在是有失身份，更不是一位花甲老人所為，讓人極為不齒，連我這位同齡人都為你感到丟人現眼。
大家都知道，罵人者都是無能、無知和無恥的表現。你有理說理，在這裡罵人能體現自己的才高八斗、知識淵博嗎？
身為一位教授，在這裡罵別人無疑於“仰面唾天”，唾沫還是最終會落在自己臉上的。何必呢？有時間和精力好好地研究一下自己的專業不好嗎？
這位肖教授，不知道是出自何故，好像非要與廣大的網友作對似的，凡是網友反對的他都要站出來力挺一把、讚頌一番。
當毒教材的事情被網友揭露出來後，正當網友對小學數學教材插圖作者吳勇進行聲討時，仍然還是這位清華的教授肖鷹站出來努力為吳勇洗地、辯解。
說什麼：我不認為這本教材的配圖很醜，更不認為這些圖畫會給小學生的學習和教育產生不良效果，還說什麼“在一個開放創新的時代，我們在教材設計上不能採用一種審丑過敏症。”
我說肖鷹教授，你也有一把年紀了，別說是一位教授級別的，就是一位普通老人，咱洗地也得洗得有點水平和檔次吧，講出自己觀點的時候，總得說出你的理由和讓人信服的證據吧。難道插圖當中的“露生殖器”、“襲胸”、“日軍飛機”和“國旗倒掛”等問題只是審美問題嗎？稍有一點文化知識和是非觀念的人都能看出來吧。就連三歲的小孩也能分清對錯是非吧。
這位肖教授還以專家學者的身份，居高臨下的口氣說什麼：這些配圖有兩個特點，一是採用了誇張的卡通風格，二是着重表現兒童的天真、稚氣。美醜是相對的，更是變化的，不能用所謂經典版本做標準衡量今天的教材設計。
真的不知道是這位肖教授是眼瞎看不出來，還是故意胡說八道？不知道他自己的子女和孫子輩們看了這些插圖是否認同他的觀點？就算是你人老眼瞎，你也不能如此一本正經、理直氣壯吧，總應該面對事實，動動你那還沒有“老年痴呆”的大腦吧。
肖鷹公開表示支持毒教材，一度引髮網友討伐，沒想到這次卻又站出來力挺曾穎，真的不配為人師表。
