看一年級家長紛紛訴苦，才知道幼小銜接“踩坑”有多吃虧

文｜凝媽悟語

新學期開學後，問題簡直層出不窮。訴苦最多的恐怕是一年級家長了，幾乎每天都會看到孩子哭、家長崩潰的場景。

• 誰能懂啊！孩子剛上半天學，坐不住，就被叫去陪讀！
• 學不會，學不會，根本學不會！
• 太難了，太難了！誰能告訴我怎麼教孩子？
• 為了孩子，客戶都不聯繫，重點輔導學習，就為了不能拖小組後腿。

家長們紛紛留言，訴說自己的煩惱。

不看不知道，一看嚇一跳，原來一年級的要求那麼高，作業那麼多，還以為一二年級很輕鬆呢！

有經驗的家長實在憋不住了，吐槽說：

告訴好幾個朋友要重視幼小銜接，竟然都不在意，結果弄得雞飛狗跳，後悔不已，不“踩坑”不回頭啊！

女兒幼兒園大班開始啟蒙，上了一年級，每天都開開心心寫作業。反正偷的懶，遲早要還的。

只有經歷了才懂以前欠下的債會加倍償還啊！

家長們有種感覺，老師是在檢驗幼小銜接成果呢！

如果孩子已經到了幼兒園的最後一年，準備上一年級了，可千萬記住他們的教訓，不要在幼小銜接上“踩坑”了。

不要踩坑習慣培養

有一位家長說，本以為孩子上了一年級，一切進入正軌，自己也好安心工作了。但是沒想到，孩子剛上了半天學，就被通知必須去陪讀，要不然就退學或者轉學。

很多朋友以為孩子有什麼特殊情況，其實不是，孩子就是正常的普通孩子，主要就是坐不住，上課的時候會到處亂跑，不聽指令，讓坐着他非站着。

老師沒辦法，只好讓家長協助管理。家長就每天去學校上班，在教室外面看着孩子，隨時制止孩子的各種不聽話。

孩子上課不能專註聽課，勢必影響聽課效果，寫作業有難度，逐漸失去學習興趣，上課聽不進去，更加坐不住，最後形成惡性循環。所以，要早培養孩子認真聽課、專註學習的好習慣。

從理論上來說，一年級孩子坐不住，也實屬正常。有外源性問題，也有內源性問題。負責集中注意力的額葉到20歲才能發育完全，現在能保持15分鐘注意力已經相當不錯。

不過，專註力也可以培養，有很多實用的方法。比如：

讓孩子做感興趣的事情，練習長時間坐住的能力。二寶喜歡畫畫，讓他坐一個小時都不會動，一個很厚的繪畫本，一周就霍霍完了。

遷移到課堂上，可以幫助孩子找到其有趣的部分，讓孩子喜歡老師，讓孩子做好預習做到心中有數，經常給孩子正向反饋。學習時有歸屬感、自主感、勝任感，孩子的專註力就能得到提升。

“番茄工作法”，讓孩子在規定時間內保持高度專註。二寶學習的時候，都會用鬧鐘設定15分鐘，在15分鐘內安靜坐好、不做小動作、認真完成學習任務。之後休息5-10分鐘。

如果按約定做好，獲得表揚，加分。如果違規了，就要重新定鬧鐘，還要減分。

陪孩子做一些專註力小遊戲，讓孩子養成走神時能及時回歸專註的習慣。《有邊界感的媽媽，不用督促的孩子》中介紹了3個小遊戲，感覺不錯。呼吸夥伴、專註石、智取寶藏。用一個媒介物及時提醒自己，很實用。有時間的家長可以陪孩子做起來。

不要踩坑書寫訓練

書寫是家長反映非常集中的問題，也是孩子遇到的最大障礙之一。這位家長的苦惱很有代表性：

老師布置的作業，不會發到群里，也不讓家長問，而是讓孩子自己抄寫，說是鍛煉孩子的自主能力。是孩子去上學，又不是爸爸媽媽去上學。

剛上學沒幾天，就被老師批評控筆不穩，直線都畫不好。更不用說什麼頓筆、筆鋒、字體美觀了。

就一面字，孩子就寫了2個晚上，老費勁了。

我覺得孩子寫得很好，老師卻說還有很大差距，沒想到要求這麼嚴格。

這樣看來，寫字是需要在幼兒園就必須提上日程的事情。

也不要擔心孩子搶跑會受累，會傷害孩子。據我觀察，大班的孩子學寫字沒有任何問題，學習能力、肌肉力量足夠，還順應孩子的興趣、好奇心，事半功倍。

二寶5歲多，對寫字非常渴望。作業本上的名字、幼兒園名字都會努力嘗試自己寫。我幫助他寫不行，只允許告訴他怎麼寫。看過一本關於漢字數字的書後，一口氣把上面的十幾個字寫了下來。

孩子有這樣的需求，如果教育引導及時跟上的話，孩子不排斥，掌握得自然會很好。

「需要注意的」：漢字、拼音、數字都要練習。

二寶從中班下學期開始學寫數字，上大班後，開始學寫拼音，漢字書寫還沒有開始，也準備馬上帶他練起來。

首先，要注意孩子的書寫姿勢，坐端正，握筆姿勢正確。我當時是坐在孩子身後，幫他糾正姿勢，一周時間就上道了。握筆不好的話，可以用握筆器進行矯正，適應後去掉握筆器，用洞洞或稜柱形鉛筆即可。

其次，要讓孩子練習控筆和手勁。給孩子打印一些直線、曲線、各種圖形、迷宮等等，讓孩子畫線條練習控筆。可以讓孩子玩積木、橡皮泥等玩具，鍛煉手勁。

最後，再讓孩子在田字格里書寫，筆順、位置把握好。據小學語文老師說，有些孩子寫字不標準，沒有筆順、全是形狀。如果感覺自己交不了的話，可以找老師教，我準備和孩子一起練字。

不要踩坑自主閱讀

上一年級後，都有閱讀任務，一般是20-30分鐘。如果孩子還不認字、沒有閱讀習慣的話，就無法完成該項作業。

看這位家長發的語文作業，就知道閱讀多麼重要了。

課本學習：背課文，讀詞語，還要順着讀、倒着讀、打亂順序讀。

課外閱讀：有繪本、有經典閱讀、還有額外的自主閱讀。

光要看懂這份作業就夠費勁的吧？更何況讀那麼豐富的內容！所以，一定讓孩子提前適應，具備一定的自主閱讀能力。

二寶在中班的時候，學校已經倡導孩子每天閱讀。很多孩子已經達到了自主閱讀的程度，有些已經能讀橋樑書。由此看來，閱讀並不是難事。

做法很簡單，貴在堅持。

前期不要急於讓孩子讀，先給孩子讀大量的繪本，讓孩子喜歡上讀書。

之後，再配合閱讀，家長讀一部分、孩子讀一部分，降低孩子的閱讀難度，孩子壓力減小，就能勇於開口。

時機成熟的時候，再讓孩子從最簡單的書讀起。比如這個順序：一頁有幾個字、一行字、兩行字、三行字......這樣循序漸進，孩子不知不覺就會閱讀了。

「需要注意」：中文和英文都要做起來，不要忽視英文！很多學校一年級就開設英語課，上來就學單詞、對話，孩子沒有語感，學起來會非常吃力，要早做準備。

寫在最後：看一年級家長紛紛訴苦，才知道幼小銜接“踩坑”有多吃虧！

幼兒園“最後一年”很重要，至少要做好上面3項準備，孩子才能順利適應小學生活，成績才能更優異。孩子學得輕鬆愉快，家長也能安心做好基本的輔助工作，不至於熬夜奮戰、雞飛狗跳。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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