人民教育家陶行知，與延安竟有着這麼密切的聯繫……

2022年07月26日06:23:11 歷史 1267

他是一位偉大的教育家

一生致力於平民教育

他的“捧着一顆心來，不帶半根草去”

的教育宗旨以及

生活即教育、社會即學校、教學做合一

等教育理念

對邊區的教育實踐和

新中國的教育理論產生了重要影響

他就是人民教育家陶行知

今天是陶行知先生逝世76周年紀念日

小圈特意推送延大兼職教授

碩士生導師申延生的《陶行知與延安》

表達對陶行知先生的紀念與追思

陶行知

申

延

生

與延安

1939年8月29日，毛澤東在陝甘寧邊區小學教員暑期訓練班畢業典禮上講話，指出：“在抗戰教育中，知行合一是一件大事。陶行知主張知行合一，提倡生活教育，把教的、學的、做的統一起來，這在馬克思主義說來，就是理論與實踐的統一。現在我們的教科書中還缺少一部分，就是生活教育。”

人民教育家陶行知，被宋慶齡稱為“萬世師表”，身體力行推動平民教育，提出的“行—知—行”教育思想和教育理論，很好地體現了他的馬克思主義辯證唯物觀，正確地分析和處理了教育和政治、經濟、文化之間的關係，與中國共產黨的奮鬥追求高度契合，倍受以毛澤東為代表的中國共產黨人推崇。在他人生的最後十年，陶行知完成了由一位愛國民主人士到共產主義戰士的轉變。周恩來稱讚他“一直跟着毛澤東同志為代表的黨的正確路線走，是一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”。

陶行知先生長期在國統治區積極推行平民教育，但他的教育思想和教育理論同樣也對當時陝甘寧邊區的教育實踐產生重要的影響。

一

1928年春，新中國成立後曾任教育部黨組書記、常務副部長的董純才（1905—1990）以一位大學生的身份進入曉庄學校（由陶行知1927年3月創辦，位於南京郊外，原名曉庄試驗鄉村師範，1938年改稱曉庄學校。因師生贊成抗日，援助工人罷工鬥爭，於1930年被國民黨政府封閉。於1951年2月復校），陶行知讓他擔任生活指導員楊效春的助手，一邊學習，一邊做教務工作。23歲的董純才在曉庄學校深深地受到陶行知的影響。

1937年秋董純才奔赴延安，加入了中國共產黨，被分配在了陝甘寧邊區教育廳工作。在與徐特立老廳長朝夕相處中，常常談論陶行知在國統區提出的生活教育理論和試驗鄉村教育的情況。經過董純才的介紹，加之抗戰開始國共兩黨實行第二次合作，陶行知的許多著作也傳入延安，中共領導人對陶行知的教育思想就有了更多的了解，並對陶行知的教育思想都非常支持。1939年3月15日，董必武在生活教育12周年紀念大會上講話說：“陝甘寧邊區雖然沒有生活教育這名詞，可是基本上是和陶先生的辦法相同。如小先生制……”

革命聖地延安

徐特立也說：“陶行知的教育學說幾乎與我們的教育事業全部一致”。徐特立在給其他同志寫信時，常常署名“師陶”，表示自己也要向陶行知學習。

1940年9月，在徐特立、董必武、李維漢等領導同志的支持下，董純才與二十多位在陝甘寧邊區工作的生活教育社成員一起，成立了生活教育社延安分社。

1942年1月，陝甘寧邊區政府又創辦了新教育學會，選舉徐特立為理事長，董純才為理事。

1942年3月15日在曉庄師範暨生活教育社成立15周年之際，徐特立攜副理事長范文瀾致書慰問陶行知，稱讚陶行知“創辦曉庄學校，提倡鄉村教育，掀起了鄉村教育的大浪潮，波及全國各省，曉庄變成了鄉村教育運動的大旗，先生手執這面大旗，披荊斬棘，為中國鄉村教育運動開闢了一條大路。”先生的“教育主張及15年來所辛苦經營的事業，在中國教育史上，實佔了光輝的一頁。”

3月17日，生活社延安分社與新教育學會在延安大學禮堂聯合舉行紀念大會，慶祝生活教育社成立十五周年，徐特立在會上講話，著重指出，“生活教育創始人陶行知先生的中國式的不屈不撓的精神，最值得我們學習，而陶先生的虛心學習他人的優點和不斷改進自己的短處尤應為我們所摹仿”。

陝甘寧邊區的小學生

當年在延安工作的除了董純才，還有張宗麟、寧越、丁華、徐明清、曹建培、陳一清、徐幹如、陳復君、武兆令、劉存久等陶行知的學生。丁華在1945年5月6日的《解放日報》上發表了題為《育才學校的新教育——陶行知先生教育理想的創造》的長文，從“學生自治”“文化生活”“康樂生活”“衛生生活”“勞動生活”“服務生活”以及“實際精神、創造精神”等七個方面介紹並評價了陶行知的教育思想以及新教育的成效，向陝甘寧邊區宣傳陶行知的教育思想。

抗日戰爭時期由於生活教育思想在陝甘寧邊區的廣泛傳播，已經對邊區教育產生了積極的推動作用。《陝甘寧邊區教育史》明確指出，在整風運動以後，陝甘寧邊區“實行‘人興財旺’的教育工作方針，教育解決了老百姓的疾病問題、生產問題，於是出現了群眾自己起來辦教育，使教育得到了空前的發展，這實際上是陶行知的‘生活和教育統一’思想的發展。”

《解放日報》作為延安時期中共中央機關報，關注並及時報道國統區陶行知的辦學情況和社會活動。1945年11月30日登載消息《陶行知教授函杜威博士——呼籲美名流伸張正義》：“制止美國軍火商、親日派、反蘇反共派軍國主義者鼓動中國內戰，是救中國人、救美國人的事業……”1946年2月8日頭版顯著位置報道：“《陶行知先生創辦社會大學》——（新華社重慶七日電）名教育家陶行知先生新近舉辦社會大學……社會大學分夜大學、函授大學、新聞大學、旅行大學……”

二

陶行知的教育思想與中國共產黨的的教育思想是相吻合的，而且邊區在普及教育和辦學上的好些做法與陶行知也是不謀而合的。

1939年7月邊區政府決定，將邊區中學與魯迅師範合併為邊區師範，由邊區教育廳廳長周揚兼校長，董純才為副校長並主持工作。成立邊區師範的意義在於培養大批教育幹部，普及教育，提高邊區民眾的政治文化水平。其性質是一個地方性的鄉村師範學校，其任務是為邊區、特別是為延屬各縣培養新的小學師資。它是個統一戰線的學校，不論階級，不問黨派，不分男女，一律招收，待遇一律平等；它實行免費教育，為勞動大眾敞開大門。

在9月22日舉行開學典禮上，周揚、董純才分別講話。董純才勉勵同學們要發揚“團結、緊張、艱苦、活潑”的校風，擔負起全國國防教育的模範作用。

陝甘寧邊區文教大會

周揚要求學生，作為抗戰教育的基礎的小學教師，應具備普通基本教學知識與技能，更應該有堅定的政治方向和艱苦奮鬥的工作作風。

1943年4月，延安新教育學會在延安選編、出版了由董純才做“序”的《行知教育論文集》。延安出版這本選集就是為了學習陶行知的教育思想，改進邊區的教育工作。

1944年10月11日至11月16日在延安召開了長達37天的陝甘寧邊區文教工作者會議（也叫“陝甘寧邊區文教大會”），這次會議對邊區小學教育發展過程中的主觀主義、形式主義等與實際發展相背離，與邊區群眾生活想脫離的教育實踐，進行了深刻的反思與檢討。

10月30日毛澤東主席發表講話，指出：“在教育方面，不但要有集中的正規的小學、中學，而且要有分散的不正規的村學、讀報組和識字組。不但要有新式學校，而且要利用舊的村塾加以改造……我們的文化是人民的文化，文化工作者必須有為人民服務的高度的熱忱，必須聯繫群眾，而不要脫離群眾。”

與會的文教工作者領會了毛澤東主席對教育的指示精神以及陶行知《普及大眾教育》《小先生制》的內涵，會後掀起了一個文化教育新高潮。各地區展開了“十個一”活動：辦好一所村學（冬學）、一個識字組、一個讀報組、一個黑板報、一個秧歌隊，以及每人每年種一棵樹等等。這次大會對邊區掃除文盲、發動群眾自己辦學，起到了顯著的推動作用。這次大會被人們稱為文教“群英會”，在文化教育史上具有重大意義。

徐特立曾經說，陶行知先生的生活教育在國內教育界才是最先進的，他的教育思想，尤其是普及教育、小先生制、窮國窮辦法等最適合中國國情。

陶行知是偉大的人民教育家，他堅持教育救國，獻身中國民主和平事業；他更是一位民主鬥士，是黨外的布爾什維克。當看到在《新華日報》登載的毛澤東的《新民主主義論》和《在延安文藝座談會上的講話》後，陶行知興奮地說：“中國有救了！”“為誰服務這個根本問題，把我以前沒有完全說清楚的話，講得更明確了。”他大量購買登載毛澤東文章的報紙，並發給育才師生，作為教材使用。

1945年8月28日毛澤東赴重慶與國民黨談判時，陶行知作為人民代表，曾多次受到毛澤東的接見。“雙十協定”後，陶行知組織育才師生參加人民團體聯合舉行的歡送毛澤東慶祝活動。10月11日，毛澤東乘飛機返回延安時，陶行知代表民盟到機場歡送，在機場與毛澤東合影留念。

1945年10月11日

陶行知代表在機場與毛澤東合影

陶行知對中共領袖充滿了崇敬愛戴之情，中共領袖也視陶行知為親密戰友。他們有着共同的理想追求、共同的抱負志向、共同的責任擔當、共同的精神品質，彼此心心相印。

1939年後半年陶行知創辦育才學校不久，周恩來、鄧穎超親自到校參觀，發表熱情洋溢的講話，還捐款四百元作為購置運動器材之用，支援辦學。1943年的一天，得知育才學校遇到困難，周恩來、董必武派中共駐渝辦事處徐冰送給育才一套南泥灣墾荒大生產照片，送給陶行知一件延安織制的粗毛線衣。周恩來還捐贈了其岳母墳地二十畝，給育才育種。陶行知很受鼓舞和教育，立即動員育才師生學習南泥灣精神，開墾荒坡地，生產自救，解決辦學困難，鍛鍊師生革命意志。

三

1946年7月25日上午，陶行知因長期勞累過度，不幸於上海逝世，享年55歲。一聽到陶先生病逝的噩耗，正在上海的周恩來立即與鄧穎超一起趕去向陶先生的遺體告別。周恩來握着陶先生尚未僵硬的手說：“陶先生你放心去吧，你已經對得起民族，對得起人民了。你的未了事會由朋友們、由你的後繼者堅持下去，開展下去的。”

當日，毛澤東主席和朱德總司令就給陶行知家屬發去唁電，稱讚陶行知先生“為人民教育家，為民族解放與社會改革事業奮鬥不息。忽聞逝世，實為中國人民之巨大損失。”

7月27日陝甘寧邊區文協和中華全國文協延安分會向陶行知家屬發去慰問唁電，盛讚其偉大貢獻：“……先生首創生活教育學說，並在人民大眾中努力實踐；發起抗日救國運動，為中國獨立民主和平事業堅持奮鬥，數十年如一日……”

7月28日生活教育社延安分社和陶行知在延學生分別給其家屬發唁電慰問。

7月31日中共中央宣傳部部長陸定一致電家屬弔唁。陝甘寧邊區政府學委會委員、中國解放區人民代表會籌委會委員柳湜在7月31日的《解放日報》發表長文《記最後一夜——回憶陶行知先生》。

8月8日邊區政府“延安各界追悼陶行知先生大會”在《解放日報》刊登廣告：“紀念陶行知先生徵求題字”。《解放日報》8月11日、12日連續兩天用兩個整版刊登紀念陶行知的題詞、詩詞和文章。毛澤東題詞：“痛悼偉大的人民教育家！陶行知先生千古！”朱德題詞：“學習陶行知先生全心全意為人民服務，不屈不撓的為獨立和平民主而鬥爭的精神！”邊區政府主席林伯渠題詞：“向陶行知先生學習！”並號召邊區的教育工作者和教師們，要學習陶行知的“實際精神，從邊區的實際出發，開展邊區人民所需要的文化教育，以紀念行知先生的逝世”！徐特立發表文章《陶行知的學說》，延大校長李敷仁、詩人柯仲平，陶行知的學生寧越、曹建培、武兆令以及音樂家、曾是重慶育才學校教員的賀綠汀等十幾人或寫詩，或賦詞，或作文悼念陶先生。

8月11日下午延安各界代表2000餘人為陶行知先生舉行追悼大會，會場上懸掛着毛澤東、朱德等中央領導和社會各界以及各單位的題詞和輓聯。董必武題詩：“敬愛陶夫子，當今一聖人。方圓中規矩，教育愈陶鈞。”吳玉章評價陶行知是“一個前無古人的教育家，是一個時代英雄”。追悼會上陸定一代表中共中央致悼詞，他充分肯定了陶行知為國家、為人民做出的偉大貢獻，說先生與中國共產黨成為民主運動中的親密戰友，二百萬中國共產黨黨員要把先生當作模範來學習。

為紀念陶行知，經邊區政府第九次政務會議通過，決定將陝甘寧邊區延安中學自8月19日起正式易名為行知中學。9月4日下午在橋兒溝延中舉行了隆重的易名典禮。中央和邊區政府領導謝覺哉、李敷仁、賀連城、李卓然、柳湜等及出席當天上午舉行的陶行知先生教育思想座談會的全體同志和延中全體師生，橋兒溝小學師生與附近居民800餘人參加典禮大會。會上李敷仁和謝覺哉先後講話，李敷仁著重指出：“陶先生的方向就是中國人民教育的方向！”並介紹了行知學說的四大法寶：即生活與教育結合、學校與社會結合、教與學結合、先生與學生結合。並闡述了陶行知為人民大眾服務的思想。謝覺哉諄諄勉勵青年在人民的世紀里，在新民主主義的大旗下，朝着行知先生的教育方向努力邁進！

四

“古有孔聖人，今有陶夫子。”雖然陶行知沒有到過延安，先生去世也已經76年了，但是先生的教育思想影響着一代又一代延安的教育工作者。

今天，延安市新區第二小學以“關注心靈成長，潤育一顆中國心”的辦學理念，遵循學生認知規律，形成“潤心教育”辦學實踐，致力於培養富有家國情懷和創新意識、良好思維品質和健全人格的全面發展的時代新人。“潤心教育”注重孩子基礎學習力和認知的訓練，注重孩子良好行為習慣和道德品質的養成。讓孩子從小就樹立大志，學會做人，爭做未來社會有用的人，為國家為人民做出自己的貢獻。

延安市新區第二小學

走進新區二小校園，放眼所及，都能感受到學校“北斗領航，群星共輝”的教育成果——陽光、熱情、活潑、清新、見人問好的學生，工整、乾淨、書寫規範的作業本，新穎而充滿創意的各種小製作和手工，圖文並茂的成長記錄，“潤心銀行”的兌換台賬，課間的“書法操”、“腰鼓操”、“思維體操”，“潤心小老師”，還有指揮規範、疏導標準的“潤心交警實踐崗”……

高巧玲校長告訴我：“校園內的七座單體建築恰巧形成北斗星座的格局，我們將其規劃為北斗七園，學校再設立校長工作室、學科教學中心、育人研究中心、全景評估中心、生態生活中心、協同創新中心、年級工坊七個機構，形成北斗七力，讓孩子們在這系列的勞動實踐崗位里活動、學習，將勞動實踐教育與職業教育融為為一體，並放手發揮孩子們的自主管理能力和作用，讓潤心北鬥成為孩子們快樂的成長園地。學校潤心小交警被市交警大隊樹為典範，獲得全市交通示範先進學校。”“把教科書融入生活，讓生活成為教科書”。

新區二小辦學短短三年，就取得如此驕人的成績，真應該給他們點贊！

2021年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協會議的醫藥衛生界教育界委員時，引用陶行知的名言——“捧着一顆心來，不帶半根草去”，勉勵廣大教育工作要把師德師風建設擺在首要位置，繼承發揚老一輩教育工作者的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。

志丹縣高級中學

志丹縣高級中學立足當地基礎教育薄弱、生源質量差的實際，狠抓教師隊伍整頓，把師德建設放在首位，構建“校本課程”“生本教育”“學本課堂”“師本成長”管理體系，提高教師教育水平，進而提高教育質量。

擔任志丹高級中學五年校長的路曉冰如數家珍般地介紹：學校開展了“教師素質提升工程”，喚醒教師成長自覺。每年為教師征訂期刊雜誌和教育學專著，先後選派400餘人次外出培訓學習。學校培養了1名省級教學名師，3名省級教學能手，3名市級教學名師，10名市級學科帶頭人，18名市級教學能手以及30餘名縣級教學名師、學科帶頭人、教學能手；新聘優秀本科畢業生、碩士研究生127名。師資水平的提升，帶來的是教育質量的提高。教師堅持督促學生“一日三演講”、“天天要練字”、“每天要讀書”，採取分層教學、精準幫扶，充分調動學生學習的積極性與主動性；推行日語小語種和新概念英語教學，提高英語學困生的外語競爭力；實行“分類發展”，促進學生特長發展，學業提升。2019年的陝西省春芽杯校園藝術大賽18名參賽學生全部獲獎，其中6人獲一等獎；2021年，30餘名英語學困生通過日語高考，圓了大學夢；200餘名基礎薄弱生通過藝體專業考試，考入985、211名校；2022年二本上線率突破80%，藝考生專業和文化課本科雙上線率達到95%，較6年前翻了兩番，尖子生培養取得新突破，前三名均可考上985、211名校，尤其是陳有朋同學考出理科606分的好成績，創建校17年最高排名，也是各縣區高中理科最高分。現在全校師生都在爭做“最好的自我”，推動着學校教育向有質量、有內涵、有特色的方向大步邁進。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”“寧為真白丁，不做假秀才。”陶行知的這些至理名言，都在告誡我們要在“訓練認知、培養習慣、開發思維”的教育實踐中，讓孩子“求真理”“做真人”。7月12日習近平總書記在新疆大學考察調研時，又一次強調：育人的根本在於立德，要堅持社會主義辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。延安新區外國語學校張安平校長的辦學理念就是：固本培元，立德樹人，讓學生德智體美勞全面發展，培養健全的人。

延安新區外國語學校

延安新區外國語學校實施“五證”激勵機制，定期頒發“美德行為證、學業優秀證、創新素養證、個人才藝證、體育特長證”。五年來，在新區大劇院，和延安電視台組織了5次五證頒發慶典，取得了良好的社會效果。學校開展“活動育人、文化育人、環境育人”活動，“初一腰鼓、初二秧歌、初三民歌”的陝北傳統文化教育體系已經成型，魏靜雪、張玉寧、李欣怡三名同學已走進央視演播大廳，現場精彩演繹經典的陝北民歌。實施體育、美育課走班制，同時將勞動教育納入校本課程體系，學生在勞技教師的指導下學習配鑰匙、製作U盤，手機維修等技能。校園裡開闢了佔地8畝的陽光農場，種植了土豆、西紅柿、茄子、黃瓜、韭菜、南瓜、香菜、豆角等蔬菜；還建起了養殖園，三年級學生養蠶，四年級學生喂鴿子，五年級學生喂兔子，八年級學生喂孔雀。開設創客空間、3D打印社、機器人工作室、VR興趣小組等，在延安市青少年機器人競賽、 WER工程創新賽、 FLL機器人工程挑戰賽、機器人綜合技能比賽，以及全國3D打印比賽、全國機器人等級考試、陝西省電腦製作活動及機器人比賽等競賽中，師生均獲得喜人成績。

願我們延安的教育工作者繼續發揚陶行知先生的教育思想，不斷“陶”花盛開，“陶”果累累，“陶”子滿高原！

2022年7月18日

背景資料

陶行知

陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽歙縣人，民國時期偉大的人民教育家、思想家、民主革命家。曾任南京高等師範學校教務主任、中華教育改進社總幹事、中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員等。先後創辦曉庄鄉村師範學校、生活教育社，山海工學團、報童工學團、晨更工學團、流浪兒工學團、育才學校、社會大學等；發起成立中國教育學會；主編《兒童科學叢書》，著有《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。陶行知一生踐行着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的宗旨，把“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”等教育思想體現在自己的教育實踐中，將“知行合一”的精神注入中國教育事業，堅持教育救國，獻身中國民主和平事業。1946年7月25日上午，陶行知因長期勞累過度，不幸於上海逝世，享年55歲。