找一件讓自己更好的事去做

找一件讓自己更好的事去做

黃玉嵐

早上，讀到我們沭陽本土作家袁敏寫的《秋風至》，我在想：人家怎麼就能寫出這麼好的文章呢？我和她小窗私聊，給她發了這句話：秋景親恩思重文美，恰到好處。這篇文章無論形式、內容還是語言、思想都值得我學習！

她也喜歡讀書。我告訴她，就我目前狀態來講，讀書就像美食，是很省事的享受；寫文則是做事，是要堅持着付出。我是典型的好吃懶做，所以，只想讀書，寫文只是偶爾為之。最近在“新城文學”上開的這個所謂的專欄，也都是粗製濫造，沒有一篇能和她這篇比的。

但這麼個寫，也不是沒有收穫。就像《新城文學》編輯老師一直鼓勵我說：只要寫，就不是空。讀寫說，是分不開的，讀的過程，也是寫要學習的觀摩；練習寫時的雕琢，也讓自己學着精簡說話。讀寫說，互聯互通，互相促進。

回看自己讀書的經歷，可以清晰地看見自己思想成長的來龍去脈，有利於我人格的最終養成，是我略感欣慰的事兒，甚至有一段時間讓我沉溺於安靜，不願和別人交流。

直到和編輯老師相約寫文，我敬佩賢官鎮幾位前輩對文學的堅守，他們的執着給了我寫文的信心。

雖然我目前寫文，只流於記錄，但也是一種生鮮的記錄，記錄著我每天的所讀所遇所思所做，以及想要留住的所有的美好。巴不得要讓所有的美都為我所用、都予以呈現。算不上真正的文章，只是在練筆，好在編輯老師不嫌棄。人漸老，文還嫩，這種感受真是很奇妙。

連續寫了三、四十篇，算是明白了，寫文可以讓我變得更好的也還是學習。很多時候為了把某件事和某個人或者某個物，寫得準確，就會去查找一些相關的信息，弄懂資料中的一些專門術語。或者明白自己在某些方面也存在着需要改變的地方，對個人成長也有好處。

例如在寫芃園的系列文章中，為了理解芃園的設計理念，查找了關於疊水、旱溪等一些園林設計方面的術語。看這篇文章，別人也許以為我是一個懂得園林設計的人，哪知這是我現學現賣的，我並不以此為恥，恰恰相反，我很高興把寫也當成了讀，當成了學習。

如果說這世界上有什麼快樂的事兒，那唯一的捷徑就是學習，無論是學一門藝術或一個技藝，看着自己“每天一小步、每年一大步”地向前，沒有這更能增加自信的了。自信才是一個人想要快樂的源泉，這絕對可以治療頹廢症、虛無感。如果所學正是自己喜歡的，那就是一種無與倫比的快樂。

也只有真正鑽進去的人，才知道每一門藝術或每一個技藝，甚至每一件物品，都是耗盡一生的時間也只是得了一點皮毛，這樣，每分每秒都如此珍貴，也會明白“天外有天，人外有人”這個道理。這樣的我，自律、充實、謙遜。

對於園林的喜愛，也來自於閱讀的經驗，正是從被稱為百科全書的《紅樓夢》，引我略懂了建築想要表達的意思，也正是這些方面的學習，擴展了而我觀察世界的視角，與我遇到的芃園加以連接，就自然成文，也對園林方面的知識有了更多的了解。如此美妙，是不是？

在我看荷的過程中，我喜歡去搜集關於荷的古詩詞，通過搜集的過程，讓我像《桃花源》中那個武陵的捕魚人，鑽過“林盡水源”的小山口，“豁然開朗”進入了古詩詞中，翻着《紅樓夢》，就是現在也依舊在桃花源中流連。詩意生活，多好！

這樣，寫也依舊是在讀。且是自己找來的，眼前荷的姿態與我心中湧出的感嘆相貼合，更容易記得，不僅對我的讀寫說的能力都有所提高，更改變了我的生活狀態：用欣賞的眼光看待周圍的世界，包括人和萬物。自然的靈動讓我心生喜悅，別人的思想完善着我的品格，這些都讓我會變的更加平和和感激，無疑，我也越來越好。

年過半百，時間對我何等珍貴！所以看着年輕人，大把大把的揮霍時間，或者還在迷茫中混日子，我忍不住心疼，說多了就成了代溝。如果能早一點找到自己想做的那個事兒，長期堅持下去，那該有多好！

就像我的老師從16歲開始，65年來只做了一件事：畫畫。而且是那種默默無聞的，沒有一個各級美協頭銜的那種不在乎名利，他的畫才是體現了做人的境界，屬於藝術的高峰。讓我一直思考的是到底是他成就了畫，還是畫成就了他？他告訴我：對個人精神的無限追求，只要沾到名利，就會走彎路。

“一生一畫”，他用一生的努力形成了畫自由、和諧的大美，也是他心靈的真實寫照。畫畫這件事兒，他讓自己的人生煥發出一種遮掩不住的光彩，也讓他可以俯瞰世界所有艱難困苦、追逐熙攘。這正是我要向他學習的精神內核。

說到底所有的學習，所有的學問，所有的努力，所有的修行，都是為了完成自己，看看自己到底可以走多遠。

我對寫文沒有期待，也不知道將來自己會怎樣，至少在學習中快樂就好；也不知道我可以堅持多久，想想老師那堆滿所有房間的畫稿和書籍，想想長征中的女性，想想長津湖那超出人體極限的戰爭，我安然潛行。

真的真的希望，這份快樂你能夠擁有！方法很簡單：找一件自己喜歡事兒，最好是有點難度的，需要用意志去堅持，就像寫文對於我，堅持着做下去，這樣才會更快樂，讓自己更加美好！前提是勞逸結合，注意鍛煉！