為深化教育教學改革，搭建教師交流學習平台，營造 “以研促教、以思提質” 的校園教研氛圍，4 月 24 日，官道初中 “質量提升之我見——聚焦課堂，共話成長” 系列教師論壇第六期活動如期舉行。全體教師齊聚一堂，共同探討學科教學質量提升的有效路徑，本次活動由王小紅老師擔任主講人，高紅民老師進行專業點評。
王小紅老師分享
活動中，王小紅老師以九年級歷史學科質量提升為主題，圍繞班級現狀、複課規劃、提質措施和中考目標四個方面展開系統分享。她全面分析班級學情，指出學生面對中考心態穩定、學風濃厚，優等生與中等生學習勁頭足、筆記整理紮實，師生關係融洽，為備考奠定了良好基礎。在複課安排上，王小紅老師制定了科學清晰的三輪複習計劃：一輪緊扣課標與考綱，全面梳理七至九年級基礎知識，做到細緻紮實；二輪聚焦中考熱點與新題型，重點突破歷史小論文等難點，構建規範答題體系；三輪開展綜合訓練，強化答題技巧，堅持精選、精講、精練。針對質量提升，她提出 “一個中心六步抓” 的務實舉措：以激發學生內驅力為核心，狠抓思想引領、課堂效率、分層教學、作業精選、知識點記背、家校共育，堅持每周記背、定期聽寫，落實 “節節清、周周清”，同時面向不同層次學生精準施教，全力培尖擴優。她還結合學生實際設定分層中考目標，鼓勵全體學生奮勇爭先、圓夢中考，內容務實、目標明確、操作性強。
高紅民老師點評
隨後，高紅民老師對王小紅老師的分享進行精準點評。他表示，這是一份立足學情、靶向中考、兼顧科學性與人文性的高質量、可落地的提升方案。亮點體現在四個方面：一是學情分析精準，備考靶向明確；二是複習計劃科學，節奏張弛有度；三是提升措施具體，兼顧分層與實效；四是目標導向鮮明，兼顧激勵與溫度。同時，高紅民老師也給出建設性建議，讓複習備考更具針對性與實效性。
供稿：教導處
撰稿：王秋賢 編輯：王秋賢
初審：閆夢芽 終審：郝鐵雄
審簽：郗建鋒
責任編輯：焦小民
