列舉一下，教師自己以為是認真負責，其實非常惹人討厭的幾個行為：
拖堂
學生討厭，其他老師也討厭。
下課了還要不停講的內容，學生其實根本聽不進去。
沒有一點教學效果不說，還搞得下一堂課的老師沒辦法準時開始上課。
是學校里大家都很討厭的行為。
對學生過於嚴厲
學生不管怎麼說，還是孩子。嚴格管理，有底線是對的，但也需要給學生留有空間。
一定要恩威並施。
不是原則性問題，可以睜一隻眼閉一隻眼。
多發現學生的閃光點，適時表揚。
提升學生在學校學習的幸福感，從而激發學生的內驅力。
過於內卷
有些老師，自己覺得自己非常勤奮努力，但實際上就是內卷，甚至卷到其他人無路可走。
比如，學校要求學生7點30到校，他要求學生七點到校學習。
他自己也非常勤奮，每天跟着七點到教室。
自己那一科的作業就要用幾個小時，搞到其他科沒時間做作業。
看起來他這一科，學生成績好像上去了，但實際上，他是壓榨了學生的休息時間。
其實也是擠佔了其它科目其他老師的時間。
什麼榮譽都不願意放過
我認識一個老師，他本身是很優秀的。
但是就是太急於求成，什麼榮譽都不願意放過。
有他在，什麼榮譽都被他一人佔了，其他人寸草不留。
最誇張的時候，同時報名參加了三四個競賽，三四個課題，還做班主任，還兼職行政工作。
科組有他在，其他老師就沒有了任何機會。
人人都對他頗有怨言。
但其實人的精力是有限的，他一個人佔了這麼多，到最後成績都一般般。
好好的班也被他帶爛了。
表演型教育創新
做事形式大於內容。
經常要求學生、家長拍攝各種視頻、經常做美篇讓學生表演學習日常、為應付檢查設計虛假課程。
耗費大量時間資源準備公開課，擠占學生的學習時間陪他表演。
全部是各種各樣的花哨形式，實際教學環節微乎其微。
這種公開課實在是中人慾嘔。
學生老師家長都很討厭。
過於自我營銷自我表演
經常在朋友圈發假期堅持工作。
發自己帶病上課照片。
刻意展示熬夜批改作業場景。
大會小會落力渲染個人的辛苦。
這種自我感動式的自我營銷，常常會讓其他正常工作的老師，被質疑不夠努力。
其實大家都不是傻子，人人都清楚他在表演。
反而讓大家覺得他浮誇，不真誠。
道德綁架
對學生道德綁架，動不動 “我自己的孩子生病都沒管，全天守着你們，你們還不好好學習”。
“我這麼努力，你們考不好不是在毀我職業生涯嗎？”
道德綁架學生的結果是學生因此產生負罪感，而並非學習動力。
老教師對新手教師的道德綁架：“年輕人就該多承擔，我當年每周上二十幾節課。”
你當年的苦和新教師沒有任何關係，好吧？！
而年輕老師對老教師的最常見的道德綁架就是，該提前退休，讓出職稱名額了。
一把年紀了還努力個啥？讓年輕人怎麼活？
是否提前退休，是否努力，是老教師的個人選擇，其他人無權置喙。
在教育教學中，你遇到過這些行為嗎？你會討厭這些行為嗎？
