2025年3月，美國總統特朗普在白宮鑒暑了關閉教育部的命令，這無數中國人和其它非美國人十分推崇的美國教育，為何特朗普要關閑教育部呢？
有人說這與馬斯克有關係，因無能的美國教育讓他帥氣的兒子成了女兒。也有人認為：是因美國學生在國際數學與科學評測（如PISA）中排名常落後於中國、新加坡等亞洲國家。也有人說，美國教育分權化模式太厲害了，結果是資源分配不均、基礎教育薄弱等詬病太多。
特朗普又是如何看待教育部的呢？他認為，聯邦教育部的存在不僅沒能提升教育質量，反而加劇了官僚主義，所以他竭力主張應回歸“州權主導”，甚至效仿中國式的集中化管理，以強化基礎教育標準才是關鍵。
不過，這種“追趕中國”的呼聲與美國傳統教育理念還是明顯尖銳對立的。下面一起看看中美教育的數據對比，也許就明白了。
1. 教育管理明不一樣，一個是分權一個是集中。①美式教育由各州自主管理，聯邦政府僅提供有限指導，如教育經費僅佔全國總投入的9%，所以課程的標準差異巨大。②而我國則是通過教育部統一制定課程大綱和考試製度（如高考），來確保全國教育一致性。
2. 學生能力培養目標不一樣，一個着重創造力一個是看要基礎知識。①美式教育強調的是批判性思維和個人創造力的培養，但基礎教育薄弱。例如，約30%的美國高中生數學水平未達“基礎熟練”標準，難怪特朗普嘲笑說，美國的中學生連個基本的數學計算都不會做。②我國則不一樣，學生那是以學科基礎紮實而著稱，在PISA數學測試中常年位居前列，若過於偏科想上個好大學那也是困難的，但應試壓力抑制了個性化發展，這也許也是我國獲諾貝爾獎過少的主要原因。
3. 社會資源分配。①美式教育資源的公平性受詬病，富裕學區生均經費是貧困學區的3倍以上。②我國通過中考與高考實現學生的階層流動，但城鄉教育與各省縣的資源差距仍然較大。比如，高考大省河南省，就出現了明顯的人口多、大學少，而且211、985等類名牌大學少的極端矛盾。
特朗普教育政策還是存在不少矛盾的。特朗普關閉教育部，表面上是為了減少聯邦干預，實則是對美國教育效能的大失望。他試圖通過“中國式嚴管”提升基礎教育，卻忽視了兩種模式的根本差異：①文化差異：美國教育根植於個人主義，而我國則強調集體主義與紀律。②評估體系差異：美國多元評價（如項目制、演講）與我國單一考試製度難以兼容。
小編的一些小建議，未來是融合好還是對立好呢？美國若盲目效仿我國，可能犧牲其創新優勢；但固守分權模式則會難以彌合基礎教育上的差距。那麼，更可行的辦法是不是融合發展好些呢？①借鑒我國的基礎學科強化策略優勢，②保留美國通過社區項目和實踐課程培養創造力的特色，③優化資源分配，聯邦通過資金引導（而非強制）縮小學區差距。
（本文數據截至2025年3月，部分信息基於歷史政策與學術研究）
本文的主要參考文獻：
1. 景杉出國. 2025. 我的11年真實體驗：中美教育，到底哪個更好？. 搜狐.
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5. 新東方前途出國. 2024. 跨越文化的教育：中國與美國教學方式的對比.
6. 騰訊新聞. 2025. 美國著名教授講中美中學教育的特點及差異.
7. 騰訊新聞. 2025. 軟弱的美國教育部.
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