在植樹節這個洋溢着生機與希望的時節，天崗湖中心小學積極響應，巧妙融合勞動教育與生態環保理念，針對不同年級學生的認知及能力差異，精心策劃並開展了豐富多元、層次清晰的實踐活動，讓校園內外都瀰漫著春天的氣息與活力。
迎春——我為春天添色彩
一二年級的小朋友們宛如一群靈動的小精靈，他們懷揣着對春天的好奇與熱愛，仔細觀察校園裡的每一個角落。嫩綠的新芽、嬌艷的花朵、飛舞的蝴蝶，這些春天的元素都被他們一一捕捉。孩子們用那稚嫩卻充滿創意的筆觸，將眼中的綠色世界呈現在紙上，一幅幅色彩明艷的畫作，滿是對大自然的嚮往與讚美，彷彿在訴說著春天的故事，也為他們心中的春天增添了一抹絢麗的色彩。
知春——守護綠色小使者
三年級的同學們在班主任的帶領下，紛紛走進勞動基地，開啟了一場守護植物成長的行動。他們小心翼翼地為植物澆水，讓清澈的水流滋潤每一片綠葉；認真細緻地除草，為植物的生長清除障礙；還積極清理周邊雜物，為植物創造一個整潔舒適的環境。在這個過程中，孩子們不僅學會了如何照顧植物，更深刻體會到了勞動的價值和守護綠色的意義，他們就像一群小小的守護者，用心呵護着每一株生命。
四年級的學生們同樣熱情高漲，他們在班主任的組織下，以小組為單位認領了一棵大樹。孩子們仔細地為大樹鬆綁，檢查樹榦是否有損傷，還為它掛上了自己親手製作的“身份證”，上面寫滿了對大樹的美好祝福和保護承諾。通過這樣的方式，孩子們與大樹建立了深厚的情感聯繫，更加堅定了守護樹木成長的決心，他們用自己的行動詮釋着對大自然的敬畏與關愛。
探春——探尋春天的秘密
五六年級的大哥哥大姐姐們則組成了充滿探索精神的尋春小分隊。他們在家裡精心種下一顆種子或者一種植物，每天悉心照料並認真記錄它們的生長特徵。從破土而出的嫩芽，到逐漸舒展的葉片，再到含苞待放的花蕾，每一個細微的變化都被孩子們敏銳地捕捉到。他們通過觀察、記錄和思考，不斷探索事物成因，滿足內心對未知世界的好奇。這種親身實踐不僅培養了他們的觀察力和動手能力，更激發了他們對科學知識的渴望和對大自然奧秘的探索熱情。
總之，本次植樹節活動在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功。通過不同形式的實踐活動，孩子們在親近自然、感受春天美好的同時，提高了勞動技能，增強了環保意識，培養了探索精神。未來，學校將繼續開展此類豐富多彩的活動，讓綠色理念在孩子們心中生根發芽，讓天崗湖中心小學成為一片充滿生機與希望的綠色校園。
來源：天崗湖中心小學
