在哈羅的寄宿生活中，
有勇敢走出舒適圈主動選擇住宿的學生，
有家在遠方無奈選擇住宿的學生，
無論是什麼樣的情況，在哈羅寄宿都是改變一生的選擇。
在哈羅寄宿，能夠和同學互相激勵、共同成長，締結一段終生的友誼；
能在探知欲最強的年齡對自我、對他人、對多元文化有更為深刻的了解；
能在熟悉的環境中，心無旁騖地去探索熱愛的領域……
為什麼說寄宿制是全人教育的精髓？
我們從幾個孩子的生活中探尋寄宿是如何潛移默化地幫助他們成長的。
1個家庭，5個孩子寄宿
哈羅海口寄宿生家長這樣說...
段女士，charlotte(year 7)、jordynn(year 8) and jacquelyn(year 9) parke媽媽
“選擇寄宿，要尊重孩子的意願”
今年是charlotte、jordynn and jacquelyn parke三姐妹在哈羅海口寄宿的第三年，家裡另外兩個孩子也即將在2月成為新寄宿生。
parke三姐妹的媽媽說自己家離學校僅半小時的距離，也有時間可以接送孩子，但寄宿是孩子自己的選擇。“既然孩子早晚要獨立，她們想早一些獨立作為家長怎麼能不支持呢？”
parke三姐妹的媽媽回想起孩子寄宿的三年，一開始孩子是被寄宿的晚間活動和周末活動吸引。
“孩子們的一些同學是寄宿生，她們想和好朋友一起參加豐富的體育活動和音樂活動，因此選擇了寄宿。”
寄宿的活動安排豐富，家庭氛圍感很濃，一起運動、討論項目，熟識之後她們很容易交到好朋友，社交和情感上也會更加自如。我既希望她們能夠親密無間，又擔憂她們在家、在學校都互相抱團，形成一個閉塞的小圈子。所以寄宿後，她們享受在一起的姐妹時間，但是又有各自的朋友，這對我來說是非常理想的狀態。”
parke三姐妹的媽媽從中學開始就長期在加拿大生活，對於孩子們的成長，她一直深信要學會放手並尊重孩子。孩子們需要和老師有更深的連接，孩子並不總是想和家長溝通，寄宿老師就補充了這一缺口，每周寄宿老師會實時和家長反饋孩子的在校情況，這讓媽媽更加了解孩子。
“越是關係好的人，越會直接表達自己的想法。”
三姐妹和一起寄宿的好朋友們有更多的交流，在寄宿中交到一生的好朋友，也更願意打開心扉和宿舍家長們溝通。
三姐妹在哈羅海口的愉快的學習生活體驗後，她們的另外兩位表親也在開放日體驗後決定插班入學並寄宿。期待五娃家庭在哈羅海口開啟全新學習之旅。
三姐妹在寄宿的快速融入，孩子們說——
“好好享受在這裡寄宿的時光，你願意融入，你就能讓自己變得更好，這也能提升你的自信心。你可以在這裡結交朋友，也可以參加寄宿選舉，你可以競選樓層長，也可以競選寄宿學生大使，這會很有趣。
在睡前，我們可以和朋友互相傾訴，這是我最喜歡的地方。
在寄宿環境中，找老師非常方便，每天傍晚我們可以在寄宿樓的自習室完成當天的作業，不同科目的任課老師就在自習室值班。
你也可以有另一個選擇，和朋友們去運動場跑步或者騎自行車，我特別喜歡的晚間的戶外活動。如果沒有寄宿，找到適合運動的地方和合適的朋友以及合適的時間，都會成為一大挑戰。
寄宿3年，
從“有史以來最亂的房間獎”獲得者
成長為寄宿生大使
y11 king chen
我已經寄宿3年了。
寄宿對我最大的幫助是讓我學會了如何照顧自己，比如洗衣服、整理房間、按時起床和睡覺，這些都是基本的。
從我記事起，我就不怎麼收拾房間。但在我九年級的時候，一切都變了。
在一次晚間集合的時候，有史以來最亂的房間——那個“榮譽獎項“頒給了我，那一刻我突然意識到我需要改變。從那時起，我開始打掃房間，物歸原位。當我整理好後，放學回來看到這麼整齊的房間我發現我的心情會變得非常愉快。
當你懂得越多，你的感受就會變得越深刻。三年過去了，我的房間也大不同。我時常想起來這件事，會覺得老師們都很好，他們不會只是指出來說你的房間怎麼樣，他們以不同的方式來處理這個問題，這樣你就會更難忘，發自內心想要變得更好，並主動養成一種好的生活習慣習慣。
我最喜歡的一點是，寄宿不是集體行動，而是有可選的自由。我喜歡打鼓，完成當天的作業後我就可以在晚上來音樂練習時打鼓。這會給我一個很好的暗示，想要獲得自由，就要完成基本的任務。
這些體驗讓我成長為宿舍學生大使之一，在領導寄宿生的經歷中，組織活動，努力讓每個同學都融入寄宿大家庭，確保一切活動按計划進行。這些經歷不僅改變了我的日常生活，也讓我學會如何成為一個好的領導者——
領導不僅僅意味着擁有引領、組織、策劃、執行能力，領導還意味着責任感和愛心。
如果你準備要寄宿，我最真誠的建議是做你自己，向周圍人學習努力成為一個生活自律的人。這裡每個人都很友好，這將是你人生中一次很棒的經歷。
特別的寄宿生，
獨立成長，宿舍也是我的家。
離開父母的照料，學會獨立解決生活遇到的問題，這對於剛開始寄宿生活的孩子來說，是一項不小的挑戰。
kitty和bruce是寄宿中特別的存在，由於家庭距離較遠，四年級的他們就選擇了住宿並快速適應了新生活。
寄宿助理們手把手地教這些低年級孩子如何鋪床單、如何整理桌子和柜子，再到如何和室友相處、如何提高學習效率、管理好自己的時間，直到學生們逐步適應住宿生活。
kitty說：“這是我第一次住宿，我會很想家，和我的舍友一起說起我們的媽媽。但是我也發現了住宿很有趣的一方面，朋友陪伴我的時間變長了。我們每天去4樓彈鋼琴，一起打羽毛球，在住了一段時間後我覺得這裡也是一個快樂的家。”
不同於低年級寄宿生，來自y12的外籍寄宿生dyleen高中生活非常緊張。寄宿的兩年時間裡，dyleen的大多數時間都用於準備ig和as考試。
年級較高的她住在單人間，減少上學的通勤時間，將更多的時間留給複習。在高度自律的學習和生活中，dyleen在ig考試中獲得了全a和a*的理想成績。
寄宿不僅是生活管理能力的提升，
也要從“家”獲得愛與責任的能力
每個寄宿生的家長都有一個專屬的群聊，寄宿生在校期間，宿舍家長們實時通過微信通知、電話、郵件的形式與家長進行聯繫，彙報孩子的最新狀況。
因為寄宿，學生和家長有更多的時間和機會了解發生在學校的各種重要活動及各類賽事，以及同學們關心的話題。為了減少信息差，寄宿主任ms norma將在學校獲得的每一條賽事通知、選課信息、講座信息都篩選精簡過後整合成一條簡短的通知發給寄宿生家長們。
去年9月摩羯颱風來臨時，在斷水斷電的情況下學校餐廳依然正常供應餐食，寄宿生們和宿舍老師們一起度過了艱難的一周。於是寄宿生們和宿舍老師們一起做了創意的感謝卡片和海報給餐廳，當餐廳阿姨們收拾餐具時都能經過這片寫滿感恩的牆。
在春節來臨前，宿舍家長帶着寄宿生們一起包餃子，做烘焙，寫春聯，還在新春廟會上一起出售中國書法文創和春節掛飾。
在宿舍，孩子們一起過生日，開音樂會，穿着睡衣度過電影之夜，像家人一樣生活在一起。
愛的感受與傳遞是相互的，老師和學生的情感就是這樣慢慢地，在日常生活中，在一個個細節中一點點建立起來。
在寄宿經歷的每一件事，都是成長路上的風景和珍貴的記憶。
哈羅海口寄宿給學生們提供了一種非常有安全感的氛圍——這種安全感不僅是身體上的，更是心理上的。在一個熟悉的、自己熱愛的地方，才能放開手腳去開啟一段美妙的人生。
（來源：財商資訊）
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