文｜凝媽悟語
一年級拼音用一個月時間學完，現在進入學課文、識字階段，但拼音不是學完就扔了，而是進入了正式應用階段。
一類字要求會寫會注音，二類字要求會注音，一般是第一天學完，第二天要聽寫，全對的人數不多，錯誤五花八門。
最常見的是an和ang，en和eng，ei、ie和ai，iu和ui分不清，總是寫混。
比如，“反”應該是fan，寫成了fang；“正”應該是zheng，寫成了zhen；“菜”應該是cai，寫成了cei。
學拼音時只發現ie和ei，iu和ui容易混淆，一旦用起來就暴露出更多的問題。如果拼讀的話，也能讀對，但是寫起來就常常寫混。
那怎麼讓孩子在書寫拼音時能準確無誤地分清楚這些易混拼音呢？
最好從孩子的認知能力、已有背景知識出發，不要給孩子增加更多記憶負擔。也就是說越簡單越好，別用孩子不懂的知識去解釋另一個不懂的知識，這樣只能讓孩子越來越糊塗。
實踐下來發現這幾個小方法非常有效，60秒就能搞懂，分享給大家。
區分拼音an和ang，en和eng
an和en是前鼻音韻母，ang和eng是後鼻音韻母，區分方法相同，放在一起介紹。
先看孩子的發音方式是否正確。
an：先發a的音，舌尖輕輕抬起，頂住上齒齦發鼻尾音n。
en：先發e的音，舌尖輕輕抬起，頂住上齒齦發鼻尾音n。
ang：先發a的音，舌根抬高，頂住上面的軟齶，發鼻音ng，氣流從鼻腔出來。
eng：先發e的音，舌根後縮，頂住上面的軟齶，發鼻音ng。氣流從鼻腔出來。
從發音方式看，很顯然，舌頭前伸的是an，舌頭後縮的是ang。
讓孩子在書寫時區分舌頭的位置就不會出錯。
然後找一些漢字或者小兒歌、小短文練習感受，強化不同韻母的區別。
比如下面的資料，可以直接使用。
總結孩子混淆的原因，可能是在初學拼音時沒有掌握具體的發音要領，舌頭在什麼位置沒有細細追究和推敲，只是通過耳朵聽發音，然後根據聽覺記憶判斷發音，讀出了聽起來差不多還不錯的語音，實際並不標準，所以真正用起來就不知道該如何區分，總覺得太接近。
區分ie、ei和ai，iu和ui
剛學複韻母iu、ui時，聽寫流水、垂柳的音節，孩子就遇到了阻礙，i和u到底什麼時候在前什麼時候在後呢？
我教給孩子的方法是：把複韻母拆成兩個單韻母來讀，很容易分清前後。
iu分成i-u，先發i的音，再發u的音，迅速拼讀就能發出iu的發音。
ui分成u-i，先發u的音，再發i的音，迅速拼讀就能發出ui的發音。
然後進行小練習，拼讀課本上的音節，拼讀同學名字中帶有這兩個韻母的字，間隔學習（學習其他內容換換腦子）四五個循環，當天掌握，後來再也沒有錯過，掌握非常牢固。
ie、ei、ai和iu、ui一樣，都是複韻母，用相同的方法區分即可。
ie分成i-e，先發i的音，再發e的音，迅速拼讀就能發出ie的發音。
ei分成e-i，先發e的音，再發i的音，迅速拼讀就能發出ei的發音。
ai分成a-i，先發a的音，再發i的音，迅速拼讀就能發出ai的發音。
單韻母非常簡單，孩子都掌握得很好，再用單韻母的知識學習複韻母，自然是簡單易懂的事情。
了解這個原理，再多看幾組相關文字，多次拼讀感受，就能牢牢記住發音的不同，不再混淆。
下面資料僅供參考。
寫在最後：
看，分不清拼音並不可怕，只要用一些小技巧就很容易區分，方法簡單，都是孩子能理解的已有知識，60秒搞懂很輕鬆，完全無負擔，孩子願意學，肯定能牢固掌握。
我是@凝媽悟語
兩男孩媽媽，10多年育兒經驗
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