“趣玩”課程是什麼？——“趣” ，從情感的角度解讀孩子對課程的興趣；“玩”，強調課程以學生生活為中心，以“體驗”為基礎，為孩子提供自由的、自然的教育環境。
為了發揮校外教育獨特價值，落實五育並舉、跨界融合理念，普陀區青少年中心進一步開發校外課程，整合各種資源和力量，形成學生、教師、資源、課程、環境等各要素之間有效聯結的全新場域。通過探館探究、玩中學、創中學、行中學、研中學，為學生成長提供更廣闊的沃土。
2023年秋季，普陀區青少年活動中心為區內學生開設“合適教育”新體系下的校外育人《秋實之約》課程。“行走的趣課”綜合課程（趣玩課），是《秋實之約》四大類活動課程之一。每周六下午13:30以後，普陀區各校五年級的孩子們擇“趣”報名，在普陀青少年活動中心曹楊校區，開啟一場探索未知的奇妙之旅。本次系列課程由五個單元，二十四節綜合趣課組成，指向學生綜合素養與興趣的培養。
主題豐富的“趣玩課”
“趣玩課”的課程內容覆蓋面廣泛，分為職業啟蒙、數媒設計、非遺技藝、雅樂弦歌、潮童運動五大模塊，從古今傳承到科技探索，從音樂藝術到運動時尚，從打好堅實基礎到引導未來發展，以孩子的興趣、愛好出發，起到積極引領的作用，為孩子們提供了新穎的的學習環境和更大的展示舞台。
職業啟蒙課
孩子們穿越職業世界，感受社會角色的魅力。孩子們化身“法律從業者”，洞察法律的秩序和公正，從中提高法律意識和能力；或是以“創業者”的身份，掌握理財、投資和創業的秘密；或是變身“辯論家”，探索社會標準，判斷事物同異的根據；或是學習國防知識，增強自己的國防意識和責任感。
數媒設計課
孩子們在《激光雕刻》課上，手握激光雕刻機，創造出極具個性化的藝術品；在《procreate動畫》課上，用iPad插畫軟件，繪製出自己的藝術世界；在《3D打印》課上，用3D打印機，塑造各種立體模型；在《數字故事製作》課上，使用數字故事製作軟件，編織動畫或漫畫中的奇幻世界；在《視頻剪輯》課上，學習視頻剪輯，親手創作出屬於自己的短視頻或電影……孩子們通過多種數媒設計課步入創造的疆界，體驗藝術的力量。
非遺技藝課
在多種非遺技藝課程的學習中，孩子們走進歷史的長河，感受非遺技藝的無限魅力。用衍紙技術，創造出手中的紙藝品；感受茶藝的靜謐，品嘗不同種類和風味的茶葉；用制香技術，調製出喜歡的香水或香薰；用陶藝技術，雕塑出各種陶器或雕塑；用木藝技術，製作出不同的木製品或傢具。
雅樂弦歌
在《民謠吉他》《音樂手碟》《古詩吟誦》《聲樂入門》《民樂啟蒙》的課程學習中，孩子們踏入音樂的殿堂，體驗旋律的律動。孩子們手握民謠吉他，彈唱自己喜歡的歌曲；嘗試音樂手碟，製作出音樂節目或混音；學習古詩吟唱，感受詩詞的韻律和魅力；體會聲音遊戲，和同學們一起進行有趣的聲音互動；了解民樂鑒賞，欣賞不同種類和風格的民族樂器和音樂。
潮童運動
孩子們在《陸沖》《花繩》《街舞》《模擬賽車》《智能乒乓》的課程學習中，體驗運動的熱血，感受激情的魅力。體驗陸地衝浪的快感，挑戰自我；感受花式跳繩的酷炫，釋放活力；舞動街舞的節奏，表現獨特自我；體驗模擬賽車的速度，追逐激情；體驗智能乒乓的趣味，挑戰智慧。
以多類型趣玩課啟蒙未來發展
多類型的趣玩課包括多種感官體驗，如視覺、聽覺、觸覺等，這些感觀讓孩子們在學習的過程中，以“玩”的心態，更加深刻地記憶和理解所學習的內容，從而使學習更加深刻有效。
中心主任徐蓓娜說：“之所以開發這樣的課程，是希望孩子們通過感受豐富的課堂內容，例如創新課程、科技課程，以前沿的科技知識培養創新思維，拓寬視野，增強社會實踐能力，樹立正確的價值觀，促進學習和未來發展。也希望能夠更多的提升課程的趣味性和豐富性，發掘孩子們更多的潛能，實現教育和娛樂的平衡。”
資料：上海市普陀區青少年教育活動中心
編輯：王雨思
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