作為一名媽媽，我深知教育孩子的重要性，而如何培養孩子的自主學習能力更是重中之重。最近，我讀了一本名為《好好學習：小學生自主學習力提升第一課》的書，它給我帶來了許多啟示和幫助，讓我更加明確地認識到如何提升孩子的自主學習能力。
《好好學習：小學生自主學習力提升第一課》是北京日報出版社出版的教育類書籍，旨在幫助小學生提升自主學習能力。這本書藉助漫畫形式，生動形象地展現出提升學習力的方法，使一些抽象的概念變得具體化，更方便小讀者理解與模仿。
全書分為三個部分，分別是“讓大腦‘開心’的學習”、“讓大腦‘聰明’的學習”和“讓大腦‘高效’的學習”。每個部分都圍繞着一個關鍵詞展開，使得讀者能夠清晰地了解到每個章節的重點內容。在內容方面，本書涵蓋了29個學習策略，從心智習慣到學習方法再到行為養成，全面提升了孩子的學習能力。
1、孩子喜歡上了閱讀
起初，孩子常常抱怨讀書無聊、難以理解，而且很容易分心。他的閱讀能力和理解能力也相對較弱，這讓我非常擔心他的學習狀況。
但是，當我開始引導他閱讀《好好學習：小學生自主學習力提升第一課》這本書時，他逐漸發生了變化。這本書以生動有趣的漫畫和簡潔易懂的文字，向孩子展示了提升自主學習力的方法，讓他對學習產生了新的認識和興趣。
在閱讀這本書的過程中，孩子開始更加關注自己的學習方法，學會了如何更好地理解和掌握知識。他開始嘗試使用書中的學習策略和工具，比如自我反饋法和時間管理表等，來提升自己的學習效率和質量。
例如，在“讓大腦‘開心’的學習”部分，作者提出了“遊戲化學習”的策略，也就是將學習內容轉化為遊戲的形式，使學習變得更加有趣，從而激發小學生的學習興趣。
另外，這本書的文字表達淺顯易懂，語言風格也非常符合小讀者的閱讀習慣。書中運用了大量的比喻和實例，同時，書中的漫畫插圖也非常生動形象，能夠幫助小讀者更好地理解書中的內容。
2、學會了獨立思考
在《好好學習：小學生自主學習力提升第一課》這本書中，“學會提問：鼓勵大腦獨立思考”部分介紹了一種名為“5W1H”的提問方法。這種方法可以幫助孩子更好地理解和分析問題，從而培養他們的獨立思考能力。
通過使用5W1H提問方法，孩子可以更加全面地了解和分析問題，從而培養他們的批判性思維和解決問題的能力。
以下是一個使用5W1H提問方法的例子：
孩子在閱讀一篇文章，文章講述了一個年輕人在公交車上勇斗歹徒的故事。這時，可以引導孩子使用5W1H提問方法來思考和回答以下問題：
- What（什麼）：文章講述了一個年輕人在公交車上遇到了什麼事情？
- When（何時）：這件事情發生的時間是什麼時候？
- Where（何處）：這件事情發生的地點是哪裡？
- Who（誰）：文章中涉及的人物有哪些？他們的角色是什麼？
- Why（為什麼）：為什麼年輕人要勇斗歹徒？他是如何想的？
- How（如何）：年輕人是如何與歹徒搏鬥的？他用了什麼方法和技巧？
通過這些問題，孩子可以更加深入地理解文章的內容和情節，同時也可以培養他們的批判性思維和解決問題的能力。這種提問方法不僅可以用在閱讀中，也可以應用到其他學習領域，如數學、科學等。
3、開始不再那麼拖延，有了時間管理的意識
拖延是孩子常見的表現，因為總是不着急，讓家長和孩子溝通時，總忍不住提高嗓門。在讀到有關拖延部分時，不僅僅找到了時間管理的方法，還搞明白了大腦的拖延機制，也幫助了我客觀認識自己的拖延症。
我和孩子開始使用時間管理表，這是一種實用的學習工具，可以幫助孩子規劃和管理自己的時間，提高學習效率。
通過使用時間管理表，孩子可以更好地規劃自己的時間，明確每個時間段應該完成的任務，提高學習效率和質量。同時，這種工具也可以幫助孩子培養自律性和計劃性，從而更好地掌控自己的學習和生活。
通過一段時間的實踐，孩子的自主學習能力得到了明顯的提升。他的學習態度變得更加積極，對知識的掌握也更加紮實。他開始主動閱讀更多的書籍，擴展自己的知識面和視野。同時，他的學習成績也有了明顯的提高，讓我感到非常欣慰。
最重要的是，孩子在閱讀這本書的過程中也發生了心態上的轉變。他開始意識到學習對自己的未來有着重要的影響，從而更加珍惜和重視學習機會。他也學會了如何更好地與他人合作和交流，變得更加自信和開朗。
寫在最後
這本書不僅有科學的學習策略，還有23套實用的學習工具，都是可以實踐的乾貨，能讓孩子開心、聰明、高效地自主學習。對於家長來說，這本書能夠提供一些實用的教育方法和指導方向。而且，它通過簡單易懂的方式，向小讀者們傳遞了自主學習的理念和實用的學習策略，對於提升小學生的學習能力和學習興趣有着積極的促進作用。
通過閱讀《好好學習：小學生自主學習力提升第一課》，孩子在自主學習能力、學習成績和個人心態等方面都發生了積極的變化。這本書不僅提供了實用的教育方法和策略，更重要的是激發了孩子對學習的興趣和熱情。我相信這種變化將會對孩子未來的學習和生活產生積極的影響。
