原創 善國文化 2021-07-25 05:45
有幸在滕州師範學校工作了十多年，這給我留下了深刻的印象。生機盎然的喧騰校園，師生平和、穩定、向上的心境，書聲、琴聲、歌聲的多重協奏，亦生、亦師、亦友的人際關係，自取其長任其發揮的成長氛圍，甘為紅燭沐桃浴李的耿耿初心，滋蘭樹蕙為國育人的價值取向。當年徜徉其中，我的心裡充滿了自信、激情和快樂。
中等師範的辦學目標，就是為小學教育培養師資，為基礎教育服務。其辦學方向和目標，集中反映了中等師範教育的價值取向，那就是為國育人。學生報考中等師範，就選擇了太陽底下最崇高的事業，就選擇了“園丁”“人梯”的愛和擔當，就註定一輩子要和孩子們打交道，用自己畢生的精力去著綠意釀花香，去親小草吻白楊，去拭功利播希望。學生入學後，校長開學典禮上的訓詞，班會上班主任語重心長的教誨，往屆學哥學姐們的精彩報告，校園內隨處可見的“學高為師，身正為范”“明日之師，今日做起”的標牌，無不溫暖、激勵着學生的職業心房，培育着他們的職業情感，陶冶着他們的職業情操，堅定着他們的職業信念，使他們從心底升起對教師職業的崇拜和熱愛，並為將來做一名好教師而時刻準備。正是因為這樣，中等師範教育才有了素質教育的體制保障和思想基礎。
中等師範的課程設置有三大特點：一是全面性。除設置與高中課程同名課程外，還設置了教育學、心理學、電教、“三字一話”、舞蹈等課程。這些課程的設置為提升學生的基本素養打開了寬口徑的窗口。二是貫通性。亦即將學科知識、教育理論、文化內涵、應用範例聯繫了起來，例如語文基礎知識與“三字一話”的結合，音樂中聲樂、器樂與舞蹈的結合，教育學與心理學的結合，這種貫通，打通了學科的知識壁壘，為學生將來綜合運用知識解決實際問題奠定了基礎。三是專業性。教育學、心理學體現了師範專業的特點，小學語文、數學教材教法更是突出了師範的專業性，這些課程起到了對口儲備靶向供給的作用，為學生將來專業路上的“行軍”儲備了一些“糧草”。
中等師範的教材實用而多彩。《語文基礎知識》《小學算術基礎理論和教法》給了小學教師必備的基礎知識，她像一部厚重的語、數詞典，為學生將來的教學提供了錦囊妙計。音樂、美術、舞蹈多達近二十本的教材，為不同層次的學生搭建了不同的平台。學過簡譜者可直接去學五線譜；學過鋼琴者可選修其它器樂；素描過關者可直接去學國畫、油畫；沒有學過舞蹈的，可從教材的“三步”練起。這些教材，對於提高學生的藝術素養、對於素質教育的全面實施大有裨益！
滕州師範的課外活動是豐富多彩的。除定期舉行全校性的運動會、文藝匯演、各種比賽外，教研組、各年級、各班級都安排了一些課外活動。從第七節課後到晚自習前的這段時光，是學生最愜意地參與、最開心地探索的時間。運動場上，身影矯健，個個生龍活虎，球賽、田徑賽如火如荼；閱覽室里，座無虛席，個個神情專註，字裡行間探索着科學的奧秘；練琴房裡，十指舞動，琴瑟齊鳴，理想伴着琴聲飛揚；舞蹈廳內，翩躚而舞，身姿婆娑，青春隨着舞步溢彩；黑板報前，靜思妙想，筆走龍蛇，校內外新聞躍然其上；教室一隅，有人獨坐，時書時思，原來是在構思一篇重要的演講；晚自習前的半小時，或聽或說，話聲琅琅，這是普通話的訓練專場。可不要小看了這些活動，就是在這些活動中，學生張揚了個性，發揮了特長，磨練了意志，使整體素質得以潛滋暗長。
校內外的實習既是一門重要的功課，也是一次重要的沙場練兵活動。中等師範的課堂多有學生登台去講，校內實習更是學生自主馳騁、踐行示範性、師範性的戰場。校外實習，學生們乍登講台，雖有一些局促和窘迫，但更多的是初為人師的新鮮和激動。當他們的試講得到輔導老師肯定，當小學生圍着他們問長問短，並稱呼他們老師，當他們領着孩子們做了一場遊戲，教會孩子們一首新歌，孩子們歡呼雀躍的時候，他們內心的那種滿足和愉悅真是難以言表。特別是實習結束，孩子們牽着他們的衣角要求合影留念的時候，學生們的心情更加激動。實習是一場十分深刻的教育活動，實習基地宛若一個炮火連天的戰場，三尺講台上的摸爬滾打，磨鍊的是意志，練就的是本領，提高的是素質。
中等師範生是從優秀初中生中錄取的，這些學生正值青春初始期，他們樂觀好動，積極向上，思維活躍，最少保守思想，易於接受新的事物。來到師範學校，無升學壓力，無就業之虞，明確的職業去向，穩定的生活狀態，使得他們能很快穩定情緒，靜下心來，心無旁騖地讀書學習。最重要的，濡染於悠悠書香和琅琅琴聲之中，他們會很快適應這種環境，會改變初中階段的學習方式，變被動學習為主動學習，變為考而學為提高素質而學。
中等師範的師生關係是特殊的。師生共同的價值取向，共同的奮鬥目標，共同的職業信念，又使得他們之間多了一層“友”情。中等師範的教師是相對專業的，教師良好的職業道德，高尚的人格魅力，厚重的專業功底，帶給學生的是“為師之師”的良好形象，這就使得學生變崇拜老師為模仿老師，變景仰老師為跟隨老師，從而拉近了師生關係。這種亦師、亦生、亦友的人際關係，為“傳道、授業、解惑”開通了一條綠色途徑，為開展素質教育創造了一個和諧的環境。
經歷了十多年的中等師範教育，我深深地被教育園地的這塊沃土所吸引。我愛滕師這塊沃土，我留戀這塊沃土，因為她留給我許多美好的記憶，也帶給我許多珍貴的東西。每當我走進一些小學，看到我的學生取得的顯著成績，看到他們開展素質教育的成果，我就感到十分高興和欣慰，並從心底堅定一種想法：他們不愧是從中等師範大門走出的將士；滕州師範，雖已漸行漸遠，但仍不愧是素質教育的樂園。
作者簡介：王偉，山東省數學特級教師，曾擔任中學副校長，北大附中督學，棗莊學院兼職教授。出版著作近30 部，發表論文100多篇。另著有24萬字的長篇小說《瞧這幾位園丁》，發表散文十餘篇。
