暑假接近尾聲，不少大學生離開自己的實習崗位，回到校園。
新聞專業的大學生趁暑假到各報社實習是慣例，今年有些不一樣，部門裡來了兩位大一學生，剛滿19歲。同事們驚嘆，剛上完大一就出來實習嗎？這麼早！回憶起當年，大多數人在他們的年紀，都還在校園裡“玩泥巴”。
大一便實習，在00後中間不稀奇。在校大學生的實習開始時間已呈現明顯的前置化趨勢。2022年《上海市大學生實習實踐狀況調查》顯示，超過4成申城大學生選擇在低年級開始實習。
越來越多的在校大學生把實習作為增加職場經驗值的最佳途徑，並期望以此獲得通向理想工作的鑰匙。不過，“卷”實習並非萬能，一味隨大流也不可取。與其盲目實習，不如先找到興趣方向，有的放矢，從容實現自我提升。
畢業生在2023上海高校畢業生就業實習招聘會上求職洽談。賴鑫琳攝
同輩競爭的壓力
這個暑假，大學生實習有多熱？就在7月下旬，浙江寧波推出2023年度大學生暑期機關事業（國企）單位實習活動，提供實習崗位1222個，啟動報名一周就收到簡歷6000多份，個別熱門崗位報錄比高達44:1。
大二學生小雨上一份實習完成後，便想着把崗位推薦給其他有需要的同學，於是在學校的一個微信群里發了消息。沒想到消息發布不到一分鐘，就有十幾人申請加她微信好友。驗證通過後小雨發現，這些人有同級的同學，也有大一新生。
不少學生選擇實習，是因為不想落後。“實習是一件必須要完成的任務。”在大一學生小葛就讀的院校，實習工作經歷被寫入學生教學規劃，算作學分，這也就意味着，只有找到實習崗位，幾年後才能順利拿到畢業證。
同輩競爭帶來了巨大壓力。對於現在的“00後”而言，生活在網絡時代，“同輩”的概念早已超出身邊同學、朋友的範疇，社交平台上優秀的同齡人層出不窮，更加重了這種焦慮。比如，小葛所在的廣告學，“卷”實習的氛圍格外濃厚，社交平台上，“大一獲得4份實習”等經驗帖漫天橫飛。“刷到這種帖子，不自覺便感到焦慮。”小葛說，“大家都在實習，少一份實習，就是少一分未來求職的競爭力，誰都不甘心落於人後。”
商科學生小李也是被“卷”進來的學生之一。在他原本的規劃里，大三再找實習也不遲，後來頻繁刷到同齡人的實習經驗帖，“他們以後都可能成為我求職的競爭對手，每條帖子都在提醒我，再不實習就來不及了”。大二開始，小李盯緊幾家互聯網大廠，四處尋找機會，並成功拿到實習錄用通知。他已轉變身份，成為製造焦慮的“源頭”之一。去年11月以來，他開始經營自媒體賬號，分享實習經驗，已積攢了近1.4萬粉絲。他的置頂內容中，19歲、大二、零經驗、進大廠、5份實習等關鍵詞，都是當下社交平台的流量密碼。這條帖子收穫將近1萬個點贊和收藏。100多位網友在評論區求教：怎麼做到的？需要準備什麼？我是不是也可以……
招聘會上，求職者在了解招聘企業信息。新華社記者 劉穎 攝
盲目實習不可取
“卷”實習並不意味着能有好工作。低年級大學生實習時，大多年齡不到20歲，很多學生很快感受到了學生身份與社會崗位的衝突。
大學生一開始找實習崗位都不容易，因為缺乏經驗，簡歷也幾乎一片空白，他們不得不採取海投策略——小葛的同專業室友在四五個求職軟件上註冊、申請，向各個用人單位投遞了幾百封簡歷，只收到3份面試通知，最終無一錄用；求職軟件每個賬號有簡歷投遞數量的上限，小李便開通多個賬號，大概共投遞出3000多份簡歷。
另外，課堂上學習的內容和實際工作要求有時存在差距。小葛的工作內容是美工設計，她個人獨特的設計風格在課堂上被鼓勵，因為不符合市場審美，設計稿到實習公司被要求大改、重做。她在媒體機構實習的同學說，課堂上學習的采寫編評難用上，工作進度往往困在找不到採訪對象的階段，而這更考驗待人接物的經驗和方式。
小葛時常感覺，職場對自己並不友善，有時候會陷入自我懷疑，攤派到她手上的工作大多是跑腿、打印，甚至拿快遞、訂外賣等。而她的同學中，有人在電視台欄目組實習，只能做瑣碎的工作，布置場地、採買物資、與藝人對接溝通等；有人在基層法院實習，從送文件、打掃衛生做起，兩個月後才接觸到文書傳達工作。
實習生們介紹，大一、大二去實習時，一般接觸不到崗位上核心的工作內容，也很少能得到專業技能上的提升。與此同時，大學前兩年是四年中課程安排較多的時期，但實習一般需要“每周至少在崗3天”……類似做法得不償失，獵頭公司的一位朋友告訴記者，“很多應屆畢業生簡歷很好看，大學幾年完成七八份甚至十幾份實習，不過有的用人單位會專門繞開這些畢業生，尤其在理工科專業，對基礎知識和應用技術要求比較高，實習過多的學生反而缺乏沉澱，容易後勁不足。”另外，用人單位也擔心，過早以實習生身份進入職場的學生，對職業的好奇心和新鮮感消耗太多，可能很快進入倦怠期。
校園招聘會開啟“就業招聘+實習見習”模式，求職者和招聘人員交流。新華社記者 劉穎 攝
做出適合自己的選擇
也有人做出不一樣的選擇。小顧就讀於計算機相關專業，這個暑假，他參加了學校的支教活動，他明確表示，大學期間沒有實習打算。“即便一直埋頭學習，到工作崗位後，學到的技能知識可能仍無法應付工作，哪來的精力去實習呢？”
還有一部分學生，實習職業與之後就業無關，更大動力是掙錢。小黃在動畫學專業，有較為豐富的藝考經驗，最近在畫室當老師，輔導兒童繪畫；允晨在一所師範類院校學習教育學，暑假到教育機構找了份英語助教的工作。“通過工作換取報酬，而不是伸手跟家裡要錢，消費的時候比較‘鬆弛’。”小黃說。
“實習非常重要，但不是為了拿到一個好看的簡歷。”職業規劃師曉媛說，她不建議學生為了“卷”而“卷”，首先要對自己的性格特質、興趣愛好等形成清晰認知，然後再去了解職場氛圍、社會環境，從而探索自己的興趣、天賦和今後的職業方向。如果能在實習中完成提前試錯和自我探索，才算真正有價值。
“早實習並非適合每個人。”在職業規劃師瑞妮接觸的案例中，有學生才畢業3個月，已有2年工作經驗，因為純粹喜歡搞錢，即便在上學，他也有很大一部分精力放在工作上。也有學生想走科研道路，瑞妮則建議他在實驗室跟導師做課題，學業上多積累。還有的學生，畢業後打算儘快工作，對於把職業發展定位在市場運用、投資管理等方向的求職者，具備商業思維更容易脫穎而出，那麼早一些實習也沒什麼不好。
人生是曠野而非軌道，瑞妮很認同這句話，她鼓勵學生實習，同樣鼓勵他們參加社團活動、社會實踐，或者出去旅行，“別總在家躺着就行。”瑞妮說，“大學生遲早有一天要走入社會，每個人都要學會做準備，儘可能多嘗試，給自己更多可能。”
欄目主編：孔令君 文字編輯：孔令君 題圖來源：視覺中國 圖片編輯：徐佳敏
來源：作者：鞏持平 王術 范晴
