十分鐘就能完成的作業，學生要花一個多小時，磨蹭的原因值得深思

為什麼這孩子會如此磨蹭？要說到這種學生磨蹭的原因，我覺得下面幾個原因值得深思。

⑴孩子完成作業後家長繼續施壓。

有些孩子回家後，完成了老師布置的任務，家長依然會給孩子布置一些作業，比如家長會把自己買來的一些練習題拿出來讓孩子繼續做。本來孩子還以為自己完成了老師布置的作業之後就可以開開心心地玩一陣子，就可以擁有屬於自己的時間和空間。

但是他們無奈地發現，當自己完成了老師布置的所有作業後，家長依然會無休無止地布置一些無論他們怎麼做都做不完的作業：自己完成了家長布置的一套作業之後，家長再拿出第二套；自己完成了家長布置的第五套卷子之後，家長又拿出第六套卷子……既然作業都做不完，那麼老師布置的作業他們就耗盡“洪荒之力”去磨蹭，當這種磨蹭的行為形成一種習慣之後，就很難改掉了。

⑵追求完美的字跡放棄書寫速度。

這種追求完美字跡的孩子，他們的學習成績一般都很不錯，但是他們在考試的時候卻特別吃虧：考試鈴聲響了，其他人都交卷了，他們還有一大堆的題目沒完成。為什麼會這樣？這是因為這種孩子他們一直在追求完美的字跡，他們想寫出如同印刷體一般的字跡來，於是他們就犧牲了寶貴的時間用來認認真真在“雕刻”每一個字。

其實，這種孩子只要家長或者老師有意識地讓他們練習“楷書快寫”的書寫方式，那麼他們一定會在短時間內發生我們肉眼可見的變化，至少我們班的一位同學就在書寫速度方面發生了翻天覆地的變化，甚至有時候她能做到第一個交卷，每逢考試，這位同學之前一般是最後一個交卷的。

⑶完成學習任務壓根沒有緊迫感。

倘若家長對孩子比較寵溺，家長也沒教給孩子完成家庭作業的具體方法，而是放任孩子在寫作業的時候一邊玩一邊寫，那麼孩子寫作業的效率一定會非常低下。比如有些家長會讓孩子一邊看電視一邊寫作業，那麼孩子在寫作業的時候一定會非常磨蹭。久而久之，他們在完成學習任務的時候就壓根沒有任何緊迫感，他們覺得寫作業就是一種“休閑”的方式，速度怎麼也快不起來。

如果是這種學生，家長一定要讓孩子在寫作業的時候有一定的緊迫感，像電視、電腦、手機之類的電子產品，一定要遠離正在寫作業的孩子，同時根據每個作業正常的完成時間來約束孩子：孩子如果能夠在規定的時間內完成作業，給予口頭上、精神上或者物質上的獎勵。

當然，如果孩子沒能在規定的時間內完成作業，家長可以適當剝奪孩子的一些權力：比如壓縮看電視的時間，比如增加做家務的工作量等等。只要家長能夠有較強的執行力，孩子磨蹭的毛病還是有一定的幾率可以改過來的。

對於那些喜歡磨蹭的孩子，你還有什麼妙招可以幫他們改掉壞習慣呢？歡迎留言支招。