大學是學生最嚮往的階段，也是學生最後能夠“放縱”的時候，在學生的幻想中應該是自由自在的，更多的時間可以自由支配，在邁進大學校園之前好像就已經聞到了快樂的味道。
現實往往會給人以沉痛一擊，進入大學之後發現，只有猶如長龍的核酸大隊，以及緊閉的學校大門，什麼自由、什麼快樂都和大學生沒有關係了，為了能夠打發大量的空閑時間，大學生們花樣百出，讓人不得不懷疑精神狀態是否出現了問題。
“我們不招網課畢業生”，HR的一句話，讓大學生如遭雷擊！
大多數學生雖然是在學校里待着，但是大多數的學校的授課方式都是網課。網課的質量大家都清楚，而且網課只能傳授文化知識，很多專業更重要的是實際操作，那麼大學生的教育情況真的很讓人擔憂。
2022年秋季找工作的大學生基本上多數都是在大一的下學期開始陸陸續續的上網課，更有嚴重的一個學期都被學校直接“吃掉”，只能是在家上網課，就算是開學也是封校管理，學生的課外活動和實操基本上少之又少，除了網課時間就是在宿舍里玩手機打遊戲，或者是宿舍的同學一起打打牌，奇思妙想新花樣娛樂。
秋季招聘會的時候，很多的大學生都面臨了一個非常嚴峻的問題，那就是每次的簡歷都是石沉大海，沒有任何的迴響，這讓很多大學生都很茫然，不清楚具體的問題在哪，是因為本科學歷不值錢了？
有位HR說出了實情“我們不招網課畢業生”，這讓大學生如遭雷擊，上網課並不是學生願意的，但是最後的後果卻是大學生來承擔的，讓大學生更加的迷茫。
其實不難理解企業為什麼會說出這樣的話。接受網課的大學生在很多方面確實是欠缺了很多，尤其是接受第一批網課的大學生，因為老師和學生都不清楚網課的流程，也都並不適應網課的方式，教學過程中會存在很多的問題，每次的課堂都只能是草草結束，根本無法達到教學標準。
大學生在疫情期間要麼是在家上網課，要麼是在學校上網課，其餘的課外活動和實操機會基本為零，能力完全沒有得到鍛煉，尤其是那些技術型專業的學生。
有很多大學生的期末考試都是線上進行的，裡面的貓膩不用說大家都清楚，但是老師根本就沒有任何辦法管理和解決，大學生的實際實力有待查證，不難理解企業不願意接受網課畢業的大學生。
網課不是大學生的選擇，企業的做法有失偏頗
當前情況下，從中小學到大學，所有的學生都將是在網課的形式下接受教育的，這個選擇並不是學生自己的選擇，企業在招聘的時候也應該從實際出發，不能因為是網課畢業就直接判大學生“死刑”。
企業應該給大學生多一些機會，學生的能力並不能因為網課畢業就直接被無視，還是有很多的大學生並沒有因為是網課教學就懈怠學業，實力和能力都不應該被忽視，企業的做法對這些學生未免有些不公平了。
企業想要有經驗或者是相對穩定的職員可以理解，大學生因為剛剛進入社會對於工作並沒有詳細的規劃和想法，難免存在會跳槽離職的情況，但是並不代表是多數，企業應該給大學生提供一個良好的學習平台，既是給大學生機會也是在給企業自己一個發現人才的機會。
當前教育之下，大學生應該警醒自身，清楚自己的本職工作
網課帶來的影響是毋庸置疑的，但是問題其實還是在大學生自身上面。接觸最少的大學生也上了至少2年半的網課了，在網課期間大學生自己有沒有做到約束自身，珍惜每次的上課時間，紮實的掌握所有的專業知識。
大學生雖然已經成年，對自己的約束能力肯定是有提升的，但是很多大學生覺得好不容易從高中的壓力中走出來，認為大學就是放鬆的時候，再加上網課給了大學生“懈怠”的機會，在學習上面也不用功，最後導致即使畢業但是“水分”卻很大。
現在的就業市場本就嚴峻，就業壓力大，大學生更要時刻警醒自己，利用有限的時間和機會提升自己的知識和能力，在現在的教育下大學生其實也有了更多的時間學習，能夠在大學期間報考更多和自己專業相關的證書也是在為自己“鍍金”。
大學生更有對自己的未來和職業有一個清晰的規劃，確定自己的發展方向，是直接就業還是考公又或者是繼續深造考研，都要提前做好準備，不能臨時抱佛腳。
【筆者寄語】
機會是留給有準備的人的。在現在的就業環境下，大學生要更加的努力，才能打破企業對大學生的偏見，更能在嚴峻的職場上有自己的一席之地。
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