放學時間3小時，輔導作業2小時！親子陪讀時間管理方法，很實用

現在的小學生都晚托，下午放學比較晚。像我家孩子5點45放學，回到家通常是6：30以後了。回來等做飯、吃飯、輔導作業、閱讀，然後洗漱上床睡覺。每件事都像趕場子，但每天都要搞到很晚。

放學回家只有3小時，感覺時間都不夠用。特別是孩子作業拖拉、馬虎還貪玩，家長也跟着鬧心。因為輔導作業親子“戰火”不斷，時間經常一晃就過去兩小時……

白天孩子要上學，大人要上班，只有晚上在一起，本該是難得的親子時光，然而總是在“雞飛狗跳”中度過，無不彰顯生活“一地雞毛”！

孩子放學後的時間，你家是怎麼度過的呢？作為兩寶的媽，我自認為這方面做得很不好。不久前學了關於孩子放學時間管理的文章，感覺方法甚好，總結並分享給大家，一起共勉！

7點半前：親子溝通時間

跟孩子溝通這件事，可以從放學路上就開始，飯桌上也是不錯的聊天場所。了解孩子的校園生活，幫助孩子解決問題和困難，及時了解孩子的心理動態，還能增進親子關係。

但聊天的過程中，別只關心自己關心的問題，比如通常家長會問孩子：今天在學校表現如何？作業寫了多少？測驗考多少分……

但凡孩子說出不滿意的答案，你或許就忍不住開始評判教育。如此一來，勢必把天聊“死”，時間長了，孩子就不再願意向父母敞開心扉了。

專家支招

教育專家錢志亮說：童年良好的溝通模式，會給父母和孩子未來的親子溝通打下良好的基礎。

建議家長可通過“5問”，真誠和孩子互動，此為建立良好親子關係的基礎。

1. 今天有發生什麼值得開心的事？喚起孩子在校園生活中好的記憶，培養他對學校的好感，減少負面情緒的影響。

2. 老師講了什麼讓你印象深刻的內容？加深孩子對所學內容的印象，還能了解他當天學了什麼，並藉此達到讓他重溫課堂內容的目的。

3. 有遇到什麼覺得困難的事嗎？很多時候，我們只看到孩子學習狀態不好、成績不理想，卻並不清楚他在學習中是否遇到困擾。引導孩子說出來，幫助他自我分析並解決問題。

4. 和你的好朋友做了什麼有趣的事情呀？了解和掌握孩子在校的社交情況，引導其“同伴接納”，並打造積極的同伴關係，將會使孩子一生受益。

5. 有什麼需要爸爸/媽媽幫忙的嗎？這句話既表達了關心，也是給孩子一個信號：無論發生什麼事，都不需要一個人面對，爸媽永遠是他堅強的後盾！

7：30-8：30輔導作業/陪伴學習時間

說起給孩子輔導作業這件事，不少家長都是一把“辛酸淚”！就連岳雲鵬、劉德華等明星家長也逃不掉給孩子輔導作業崩潰的場面。更何況我們，學霸什麼的，畢竟是稀有品種！

遇上學渣型的孩子，場面“一度失控”也見慣不怪。講了一遍又一遍還是不會，是尊佛也得要跳腳了！在輔導作業這件事上，幾乎所有家長的煩惱都是相通的。

專家支招

暴躁永遠解決不了問題，與其這樣，不如自己調整一下心態，換個思路去解決問題。陪孩子寫作業，建議家長遵循3個步驟：

★一問孩子的計劃

比如，今天各科共有多少作業？已完成多少？哪一科作業最難，打算怎麼解決？先做難的還是先做簡單的？大概需要多長時間能完成……

問答過程中，我們了解了孩子的作業進度，孩子也對自己作業心中更有數，之後做起來效率就會高很多。

★二幫助孩子掌握方法

這個方法要看個人具體情況，比如有些孩子背詩詞難。那麼家長就告訴他背誦技巧，比如注意押韻、找出關鍵字、理解詩詞的釋義等。

而有的孩子記不住單詞，我們可以教他自然拼讀法、卡片記憶、形象記憶、分類記憶、反覆朗讀或書寫加深記憶等。

★三檢查並分析重難點

首先孩子的作業必須自檢，家長再看一遍，重點不在於糾錯，而是結合作業情況和測驗結果，了解孩子的學習情況，比如哪些題易錯，為什麼錯（是粗心還是不理解）。

幫助孩子重難點理解透徹，找原因，還要善於歸納並告訴他哪類題型錯得多，該如何避免等。平時知識點和方法積累到一定程度，到考試出錯的幾率就會小很多。

8：30-9：30親子閱讀時間

也許有家長問，孩子的識字量大增，完全能夠自主閱讀，還需要陪着嗎？雖說孩子不再需要你為他引讀和講解，但親子共讀更重要的是建立家庭閱讀的習慣，以及作為與孩子溝通的橋樑，而不是當成任務去完成。

想想，和孩子坐在一起坐在柔和的燈光下看看書，是一件多麼溫馨和愜意的事。閱讀的好處多不勝舉，但大多數孩子閱讀習慣，需要父母言傳身教和家庭氛圍的熏陶。

專家建議

如何培養孩子閱讀的興趣，並使之成為一種習慣？陪孩子閱讀，我們能做什麼？關於這些問題，家長只為孩子做好3件事足矣！

1. 讀適合的書。孩子讀什麼書取決於我們給他買什麼，一般適合小學生的讀物不外乎：故事繪本、童話寓言、神話故事、經典兒童美文、經典名著、科普類、名人故事、成長勵志故事等。

2. 營造閱讀的環境和氛圍。給孩子創造一個舒適、明亮的閱讀環境。可以在書房，也可以在家中某個角落，擺上書桌和書架，安上沙發，鋪上鬆軟的地毯等，使整個空間變得休閑又有趣味，讓孩子放鬆自在地閱讀。

3. 閱讀時的交流。可以和孩子一起靜讀，也可以互講互聽；如果孩子願意，可以充當他忠實的聽眾；一起交流品讀心得，或對書本內容進行評價；還可以引導孩子續編故事，鼓勵他以畫畫的形式展現對作品的理解等。

寫在最後

為人父母，我們每天都在生活實踐中學習，陪伴孩子成長過程中不斷摸索前進。當你變得優秀，那麼孩子也會隨着你的變化而變化。

平時不管再忙再累，要知道孩子每天放學就只有寥寥3小時。如何實現高質量陪伴和教育，你有更好的建議嗎？一起來說說吧。